LICEO “JOSE V. LASTARRIA” MIGUEL CLARO N232, PROVIDENCIA wun edlastarria.ch DEPTO. DE MATEMATICA GUIAN"2 PLAN COMUN DE MATEMATICA IV2 MEDIO 12 SEMESTRE 2022 Titulo “NUMEROS RACIONALES “Q” Z Nombre:_Anores kurt curso:_4! Fecha: OBJETIVO ¥/O APRENDIZAJES ESPERADOS. a) Reconocen e identifican propiedades del conjunto Q b) Analizan problemas donde utilizan propiedades de los Racionales ) Resuelven problemas contextualizados donde aplican propiedades en Q. NUMEROS RACIONALES (Q) Los ndmeros racionales, son todos aquellos numeros que se pueden escribir como fraccién de dos nimeros enteros, con denominador distinto de cero. Es decir, son aquellos numeros que se pueden escribir de la formas = kcona,beZyb #0 Ejemplos de némeros racionales f. a 3, ; O25 0,5, TIPOS DE FRACCIONES ¥ Fraccién propia £ es fraccion propia si |a| < |b] ejemplos >2,—2 ¥ Fraccién impropia £ es fraccion propia si |al > |b| ejemplos >2,-> Y Las fracciones impropias se pueden escribir de la forma C5, notacién que se llama admero mixto. - bea Para transformar un ndmero mixto a fraceién: 90° ejemplo > 42RELACIONES ENTRE NUMEROS RACIONALES sean 5,Gmbmerosracionales Se cumple siempre qu s A esta propiedad se Je ilama “multiplicacién cruzada” entonces a-d=b-c 2 Ejemplo > 2=-2 entonces 12 -2=8 +3 324=24 3 OPERATORIA CON FRACCIONES Amplificacién y simplificacién Y Amplificacién Gonsiste en multiplicar numerador y denominador por la misma cantidad (+ 0), obteniendo una fraccién equivalente, Ejemplo = amplificada por 4 ~ 3 ¥ Simplificacion ronsiste en dividir numerador y denominador por la misma cantidad (#0), obteniendo una fraccién equivalente, Ejemplo —E simplificada por 5 ~2-i [ Nota¥ Adicién y Sustraccién con distinto denominador Para sumar o restar fracciones con distinto denominador se deben amplificar o simplificar las fracciones para que los denominadores alcancen un comin. Una vez igualado el denominador se realiza la operacién Usualmente el denominador utilizado es el minimo comin miltiplo (mem). También se puede utilizar la multiplicacién de los denominadores como denominador comén, tal como Jo muestra la siguiente igualdad. a_uns_ 2 211 eas 98 ¢_adibe F 2 coniby de velemolacts 3s 38 312 36 36 12 bd” & ¥ Multiplicacion ‘an los numeradores entre si y los mismo ocurre Para multiplicar fracciones, se multip! con los denaminadores. ae_ae as BoM $-£= 25 conab,cyd #0 ejemplos 2 - = 2 #2 ¥ Division Para dividir fracciones, se multiplica la primera fracci la segunda fraccién Baek ba Nota NGMEROS DECIMALES Al efectuar Ia divisién entre el numerador y denominador de una fraccién, se obtiene un numero decimal. Un ndmero decimal se compone de dos partes, la primera corresponde a a parte entera y la segunda corresponde a la parte decimal. Ejemplo $= 1:2= 05 Tipos de nuimeros de decimales ¥ Decimal finito: Un decimal finito es aque! que posee un nimera determinado (finito)de digitos ejemplo 0,25, dos cifras decimales¥ Decimal infinito periédico Un decimal infinito periédico es aque! que tiene un némero indeterminado linfinito)de digitos y se repite una o més cifras de manera periédica, el que puede escribirse con puntos suspensivo o con una barra sobre los digitos periddicos Ejemplo — 1,63 = 1,63636363........> periédo"63" ¥ Decimal infinito semi-periddico: Un decimal infinite semi-periddico es aquel que tiene un ndmero indeterminado (infinitojde digitos y se repite una o més cifras de manera periédica, el que puede escribirse con puntos suspensivo o con una barra sobre los digitos periédicos. Ademds, se distingue antes del periodo una parte de cifras que no se repiten llamada ante-periodo Ejemplo > 3,617 = 3,6171717........> periédo 17 y ante — periédo "6" TRANSFORMACION DE DECIMALES A FRACCION ¥ De decimales finitos a fraccién En el numerador se escribe el numero completo sin la coma. En el denominador un “1" acompafiado de tantos ceros como digitos existan en la parte decimal (después de la coma) ame el abe = ejemplo 0,42 = Y De decimales perisdicos a fraccién En el numerador se escribe el numero completo sin 1a coma y se le resta la parte no periédica. En el denominador tantos nueves como digitos posea el periodo a, be = > ejemplos 0,45 = 9 99 i ¥ De decimales semi-periédicos a fraccién En el numerador se escribe el numero completo sin la coma y se le resta la _ parte no periédica. Luego en el denominador, tantos nueves como digitos posea el periodo, seguido de tantos ceros como digitos tenga el ante-periodo. ejemplos 04321 32,4321RELACION DE ORDEN EN LAS FRACCIONES Sean £,£ndmeros racionales, conbyd #0. Para comparar numeros racionales, algunos métodos son: Y¥ Multiplicacién cruzada Este método compara pareja de fracciones 2qeadebee Py qgoadsb-c 3 ejemplo = y+ 45-102 16 -3=50248 «=> x6 10 16” io Y Igualar denominadores Este método amplifica las fracciones de modo que todas tengan igual denominador, Juego la mayor fraccién ser la que posea mayor numerador, fa 50 _ 48 ee je” 10 ~ 1607 160 * 167 0 ¥ Convertir a numero decimal Este método convierte las fracciones en ndmeros decimales, realizando las divisiones correspondientes. Para ordenar decimales es aconsejable escribir todos ellos con la misma cantidad de decimales. 5 5 03125 > 0,300 167 107" ‘ Nota ‘Tener presente que 0,3=0,30 = 0,300 etc. Para comparar mimeros decimales conviene agregar ceros a la derecha y luego establecer Ia relacién de orden “Es importante mencionar que el conjunto de Jos racionales en denso, esto APROXIMACIONES Aproximaciones por defecto y exceso A veces necesitaremos trabajar con ntimeros con una gran cantidad de cifras decimales, come por ‘ejemplo los niimeros periédicos, y por tanto en ocasiones serd necesario aproximarios. Las aproximaciones ‘que resultan menores que el valor del nimero inicial se llaman aproximaciones por defecto y las que resultan mayores se llaman por aproximaciones por exceso.Y — Paraaproximar por defecto: Paso 4: identificar Ia posicién a la que se quiere aproximar. Paso 2: Considerar las cifras decimales hasta la position que se determine. Para aproximar por exceso: Paso 1: identificar la position a la que se quiere aproximar. Paso 2: La cifra por aproximar se debe aumentar en una unidad, Ejemplo: Si aproximamos a ia milésima el nimero 3,14159 por exceso y por defecto result Aprox Defecto 3141 mmm 314159 ay 3,142 Aprox Exceso Ejemplo: Aproximar por defecto a la décima_— el 3,47 93,4 numero Ejemplo: Aproximar por exceso a 1a unidad el némero 15,28 > 16 ‘Truncar y redondear Un ntimero real puede ser aproximado por truncamiento 0 por redondeo. ¥ Paratruncar: Paso 1: Identificar a posicién a la que se quiere truncar. Paso 2: Considerar las cifras decimales hasta la position que se determine. | Nota: | "Truncar nimeros positivas, es equivalente a | Same por defecto. Para redondear Paso 4: Identificar ta posicién a la que se quiere redondear. Paso 2: Considerar {a cifra decimal inmediatamente siguiente a la que determine la aproximacién Paso a: Si dicha cifra es menor que “5", no hay modificaciones en las cifras que se conservan. Si dicha es mayor o igual a “5”, la cifra por aproximarse debe aumentar en una unidad Ejemplos: Truncar a {a centésima el numero 3.1421 73,14 Truncar a la milésima el nimero 1,8676 — 1,867 Ejemplos: Redondear a la centésima el ndmero 3,1421 33,14 Redondear a ta milésima el ndmero 1,8676 > 1,268,SELECCION MULTIPLE fh . *\ . Si al doble de 2,4 se le resta el triple de 3,2, entonces resulta: A) 48 8) 5,2 C144 b) 52 2-48 4, Andrés debe recorrer 15,4 Kilémetros y ha avanzado 8.750 metros. ¢Cudnto le falta por recorres? A) 6,29 kilémetros 2 BY 6,65 kilémetros €) 6,75 kilémetros D) 7,65 kilémetros £) 7,75 kilémetrosEn una competencia de natacién, Anita, Cata y Maca demoraron 25,4 segundo, 25,03 segundos y 25,3 segundos en llegar a la meta, respectivamente. 2Cudl(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? |, Anita llegé después de Maca 4. Maca llegé 27 centésimas después de Cata - IM, Cata Hlegé primera A) Solo | B) Solo ti €) Soloty it D) Solo! y iit BLuyn La tercera parte de la mitad del triple del cuddruple de la décima parte de 70 es: az 8)7 2 14 D) 140 E) Ninguna de los valores anteriores . Cuai(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) |. El inverso multiplicative de —2es a6 I. El inverso aditive de 53.es <2 / Wl. 0,36+0,6F=1 A) Solo | B) Solo ll C) Solot y it Pi solo tt yih E) iyiZen a —b +5, seobtiene 10. éCuél{es) de los siguientes ntimeros es(son} racionales) —244 11,0,1224 HTL. 7, IY 22,020020002 .....« A)Sololy Iv 8) Solo! yi ©) Soto iiyiit 7B solo, ty &) La itylv 11. En un curso de 42 alunos, faltaron 14 de ellos. éCual(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)? I Los alumnos presentes representan el doble de los ausentes t Los alumnos ausentes representan la tercera parte del curso I, Elcuaciente entre los ausentes y los presentes es > A) Solo It! 8) Sololy!l C) Solo ity ti Bi bilyill £) Ninguna de ellas12. Alredondear a la décima el nidmero 2,7453, resulta: Ay i AV 28 27 D) 2,75, €) 2,745 43. Al truncar a la centésima el numero 3,6765, resulta: A) 36 BY 3.67 036 D) 3,676 E) 3,677 414, Elinverso ative de —4, menos el Inverso multiplicative de es: A) 10 1-G62-2Z 415, Tres amigos compraron care para un asad. Andrés compré los 7de un kilo, Carlos los $e un kilo y Marco los de un kilo. éCual(es) de las siguientes afirraciones es{son) falsa(S)? C. Andrés compré més carne que Carlos ean li, Marco compré més Came que Carlos 2, v6 Ui Andrés compré menos carne que Marco A) Solo! 8) Solo ©) Solo ‘DY Soloty it =) iyilyil ao17. Si el numerador y el denominador de una fraccién propia aumenta en la misma cantidad, entonces es verdadera que la fraccién resultante: A) Tiene el mimo valor que la fraccién original BY Es siempre mayor que la fraccién original ©) Essiempre menor que la fraccién original D) Es mayor o igual que la fraccién original £) Es menor o igual que la fracci6n original 18, Elorden decrecientedea=3; b A) bac 6 8) cb ay br a,b,c D) ba Boab 19. iP = 0,001 ; Q=0,01 y R= 0,1 jentonces el valor de P + Q+ Res: A) 0,00101 1 8) 0,0101, ©) 0,022 Saal, x0,002 £) 00012 a20. Six < y < 2, éCual de las siguientes expresiones es(son) positiva(s)? zt A)Solol 8) Solo i C) Solo iit D)Solo ly it {Soto yi 21, SiZes un numero entero negativo, y # 0 y M = 24, entonces “M" es negativo si: (1) xe y son enteros negativos (2) xe y son enteros positives A) (1) por si sola B) (2) por sf sola C) Ambas juntas, (1) y (2) ‘pe Cada una por si sola, (1) 6 (2) £) Se requiere informacién adicional 22, Respecto del nimero “, oz 15 4 so az 25. Una persona compré dos séptimos de 3 5 docenas de naranjas. {Cuantas naranjas compré? A) 2docenas 8) 13docenas ©) 13 docenas BY 1 docena £) A naranja 26, Sin es un niimero entero negativo distinto de -1, {Cudl de las siguientes fracciones es la mayor? at 27. Si una barra mide SO cm. Por efecto del calor se ha expandido una centésima parte de su longitud. ¢Cua! es su actual medida? OS + A) 0,51m ‘ e 8) 0,55m Sy 0,505m D) 0,555m E) 0,5005m a328, La expresin ©, con p,q_y-r ndmeros enteros, r # 0, es negativo si: \(1) B0 (2) qer<0 y p>o A) (1) por sf sola 8) (2) por si sola C) Ambas juntas, (1) y (2) Pada una por st sola, (1) 0(2) E) Se requiere informacién adicional 9 _05+2-065 29, 2 Sota O88 _ wea AL 8) 05 Aho - = ea ou o oe 10 —) -1 30.Sia = 7 yb = 0,01, entonces A) 0,69 7,1-001 v 1e-9¢ 8) 0,79 oa 0) 69 90 AT 6s £) 79 “Lo hermoso de aprender es que nadie puede arrebatdrtelo” —__B.B King. ‘hiseoestedounidense 14