Radzę sobie coraz lepiej Klasa 8

II.4 Równania
1 Zapisz w odpowiednich miejscach lewą i prawą stronę równania.
a) 9x – 7 = 13 b) 7 + 4x = 5x – 8
L= P= L= P=

2 Sprawdź, która z podanych liczb jest rozwiązaniem równania.

a) 3x + 2 = 11

x=2 x=3
L = 3x + 2 = 3 ∙ +2= L = 3x + 2 = =
P= P=
L P L P
Odp. Rozwiązaniem równania jest x = .
b) x = 4x + 9
x = –3 x = –2
L=x= L=x=
P = 4x + 9 = 4 ∙ ( )+9= P=
=
L P L P
Odp. Rozwiązaniem równania jest x = .
c) –5x + 1 = 7 – 2x
x = –1 x = –2
L = –5x + 1 = –5 ∙ ( )+1= L=
=
P= P=

L P L P
Odp. Rozwiązaniem równania jest x = .

www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
37 II.4. Równania Radzę sobie coraz lepiej Klasa 8

3 Uzupełnij opis i równanie.

a) 2x + 4 = 8 Przenosimy 4 na drugą stronę równania ze zmienionym znakiem.
2x = 8 –
b) 3x – 7 = 2 Przenosimy na drugą stronę równania ze zmienionym znakiem.
3x =

4 Uzupełnij opis i równanie.

a) x = 1 – 5x Przenosimy –5x na drugą stronę równania ze zmienionym znakiem.
x+ = 1
b) 4x = 6 + 2x Przenosimy na drugą stronę równania ze zmienionym znakiem.
=6

5 Uzupełnij opis i równanie.

a) 6x = 24 |: Obie strony równania dzielimy przez .
Sposób I Sposób II

x= x= :

x= x=
b) –3x = 12 |: Obie strony równania dzielimy przez .
x=
x=
c) –x = 8 |· Obie strony równania mnożymy przez .
x=
x=
x
d) 2 = 4 |· Obie strony równania mnożymy przez .
x=
x=
1
e) 5x = 2 |· Obie strony równania mnożymy przez .
x=
x=

www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
38 II.4. Równania Radzę sobie coraz lepiej Klasa 8

6 Rozwiąż równanie i wykonaj sprawdzenie.

Przenosimy
a) 6x – 10 = 8x na drugą stronę równania
ze zmienionym znakiem.
6x = 8x + 10 Przenosimy na drugą stronę równania
ze zmienionym znakiem.
= Redukujemy wyrazy podobne.
= |: Obie strony równania dzielimy przez .

x=
Sprawdzenie: L =
L P
P=

Przenosimy
b) 4 – 3x = 7 – 9x na drugą stronę równania
ze zmienionym znakiem.
= Przenosimy na drugą stronę równania
ze zmienionym znakiem.
= Redukujemy wyrazy podobne.
= |: Obie strony równania dzielimy przez .

x=

x=
Sprawdzenie: L =
L P
P=
Przenosimy na drugą stronę równania
c) 2x – 8 = 1 + 5x
ze zmienionym znakiem.
Przenosimy na drugą stronę równania
= ze zmienionym znakiem.
= Redukujemy wyrazy podobne.

= |: Obie strony równania dzielimy przez .

x=

x=
Sprawdzenie: L =
L P
P=

www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
39 II.4. Równania Radzę sobie coraz lepiej Klasa 8

7 Uzupełnij analizę oraz rozwiązanie zadania.

W automatycznej wyrzutni było 181 piłek tenisowych w trzech kolorach: białym, różowym i żółtym.
Żółtych piłek było trzy razy więcej niż białych, a różowych – o 20 więcej niż żółtych. Ile piłek każdego
koloru było w tej wyrzutni?

ETAP I – analiza zadania i zapisanie równania

Liczba białych piłek: x
Liczba żółtych piłek:
Liczba różowych piłek: 3x +
Liczba wszystkich piłek w wyrzutni: x + +
białe żółte różowe
piłki piłki piłki

181

Równanie:
x + + = 181
białe żółte różowe
piłki piłki piłki

ETAP II – rozwiązanie równania

ETAP III – sprawdzenie z warunkami zadania i zapisanie odpowiedzi

Liczba białych piłek:
Liczba żółtych piłek:
Liczba różowych piłek:
Liczba wszystkich piłek w wyrzutni:
Odp.

www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.