% libro de lecturas 1e Tiempo de leer Sasien Hansel y Gretel necesitan una identificacién iEs momento de actuar! fe |. Lean todos, en voz alta y con ayuda de su maestro, el cuento “Hansel y Gretel’, en la pagina 112 de su libro Lecturas, Tercer grado. a) Elijan a varios compafieros para que representen a los personajes del cuento. Para ello, organicense con ayuda de su maestro e identiiquen cémo es cada personaje y dénde se encuentra. ) Cuando ya estén listos iempiecen la funcién y hagan Un teatro en el salén! .Platiquen sobre: 8) {Qué les gusté mis de la representacion? b) {Qué pueden mejorar la préxima vez que hagan una representacién teatral? ©) Qué prefieren: leer o ver el cuento en escena? (Por qué? Conozcamos a Hansel y Gretel % |. £n parejas, ayuden a Hansel y Gretel a tener una identiicaci6n. Higanles una credencial para la escuela y un acta de nacimiento. Tomen en cuenta los datos que incluirdn y para qué sirven esos documentos. of 2. Compartan as identificaciones que hicieron y comenten para qué les serviran a Hansel y Gretel y dénde las utizarfan,on bloque * secuencia 2 GM ~Tiempo de tramitar documentos de identidad %§ 1. Formen cuatro equipos para elaborar y expedir documentos de identidad a) Asignen a cada equipo un documento distinto: uno elaborara el acta de nacimiento, otro la CuRP, otro la credencial escolar y finalmente otro hard la credencial de elector u otro que consideren importante. b) Cada equipo reunird los datos de sus compafieros que necesita para elaborar el documento que le tocé expeditr. ‘Tomen en cuenta los elementos graficos y lo que investigaron de cada documento Eltercer equipo pedird el acta nacimiento ola CURP para expedir la credencial escolar. £1 segundo equipo solicitard el acta de nacimiento para oe elaborar la cutP Expedir formatos El primer equipo elaborard el formato Con el acta de para acta de nacimiento. nacimiento y la CuaP podrén obtener la ler Uma a eu, a's credencial para votar con el cuarto equipomH Aprendizajes construidos ofe 1. Completen la siguiente tabla. Pueden enriquecerla con las aportaciones de sus familias cuando la lleven a casa Uué aprendiste Qué aprendiste de haber Ullué aprendiste de tus familiares, investigacién y la exposicién de expedido documentos con tu amigos y vecinos sobre los documentos de ide grupo? documentos de identidad? ta Emmons ges ce 2. Sugieran a su maestro que organice = | Seguramente en las actividades que otras actividades en las que has desarrollado hasta ahora has puedan utilizar los documentos de ‘aprendido palabras y expresiones que identificacién elaborados en esta antes no conocias; escribelas en fichas secuencia. y destina una caja para que las vayas a) Comenten por qué es importante guardando a lo largo del ciclo escolar, éste serd tu fichero de palabras. Si lo deseas, elabora etiquetas con las letras del alfabeto para separar las palabras. Podrds usarlas en otras actividades y fortalecer tu vocabulario contar con un documento de identificacién.bloque! ¥ secuencia 2 imos Qué es, qué es el documento que ves? En esta secuencia, reconociste documentos de identificacién o de identidad, sus caracteristicas, usos e importancia en la vida social. Es tiempo de que valores lo que has aprendido. Para ello, realiza la siguiente actividad: % 1. Revisa nuevamente la tabla que guardaste en tu carpeta de trabajos y sala para resolver las, siguientes adivinanzas: (Cada persona tiene una. Con orguillo llevo al centro el escudo nacional ‘Unicamente se otorga una vez. Soy Gitil a las personas de cualquier edad. Registra las iniciales de tus apellidos En mis paginas se registran datos de identidad y tunombre, ademas de tu edad. y algunos otros que nos dan tranquilidad, salud y bienestar. Puedes realizar diversos trémites con este documento. éQuién soy? De qué documento se trata? : 2. Inventa otras adivinanzas utilizando ars dre Sti Sern crv i las siguientes palabras. Apéyate en la informaci6n que registraste en la tabla que guardaste en tu carpeta de trabajos y en las palabras de tu Fichero. Nacimiento ee cole Nacionalidad credenclal) Identidad Elector Registro civil Hue ofe 3. Compartan sus adivinanzas con sus compaiieros y enriquézcanlas en caso de ser necesario. i tinatizar, guarda tus adivinanzas en tu carpeta de trabajos. Si lo deseas, invita a tu familia a jugar adivinanzas contigo.