Lesson in Math MTB

Hilikuton 1
Ngalan: Halintang: _____

A. Tuluka ang laragway. Sabti ang kada pamangkot. Isulat sa
imo nga papel ang matuod nga ngalan sang kada laragway o
letrato.
1. Sin-o ang sa laragway? Ano ang ngalan sang bata sa

laragway?
2. Ano nga butang ang makita sa laragway? Ano ang

ngalan sang sapatos?
3. Sa diin sila nagakaon? Ano ang ngalan sang kalan-an

nga ginsudlan sang pamilya?
4. Ano ang ginakaon sang mga estudyante?
1
Hilikuton 2

B. Tuluka kag tun-i ang mga butang sa mga laragway.
Ipahamtang ang mga ngalan sa husto nga inidas. Isulat ang
sabat sa imo papel.
Baybay de
Heno de Puti Pendal Danilo
Panay Karen
Aton
Elementary Matinatapon
Pama Lola Aida Tosyari TV
School Hospital
Ngalan sang Ngalan sang Ngalan sang

Tawo Butang Lugar
2
Hilikuton 3

A. Tuluka kag tun-i ang laragway. Ano ang mga makita
mo diri? Isulat ang ila nga ngalan sa imo papel.
1. _______________________________
2.________________________________
3. _______________________________
4. _______________________________
5. _______________________________
3
Hilikuton 4

B. Basaha ang kada dinalan. Pili-a sing husto ang matuod nga
ngalan sang tawo, butang kag lugar para makumpleto ini.
Isulat ang sabat sa imo papel.
1. Nag-abot na si Manoy ______ nga may dala nga
tinapay.
Imelda Luis Ditas
2. Makadto kami sang akon pamilya sa

______________ para magkaon.
Simbahan Namit Karinderia merkado
3. ___________ ang ngalan sang munyika nga ginhatag sa

akon ni Nanay sang kaadlawan ko.
Barbie Mando Pugita
4. Mabakasyon kami sa _____________ sa sunod nga

bulan.
bangko Bacolod munisipyo
5. Palihog dala sang imo pangduag nga ______

buas.
lapis papel Krayola
4
Hilikuton 5

Direksyon: Maghimo sang mga dinalan gamit ang masunod
nga mga ngalan. Isulat ang sabat sa imo papel.
1. balde
2. simbahan
3. Lolo Amador
4. lapis
5. Marikit
5
Hilikuton 6
Direksyon: Ilista ang mga gamit nga human sa kawayan kag sa

pihak sini isulat ang iya gamit. Isulat ang sabat sa imo papel.
Produkto Himo sa Ginagamit sa…

Kawayan
6
Hilikuton 7

Direksyon: Gamita sa paghimo sang dinalan ang masunod nga mga tal-
us pangalan sa pagtudlo. Isulat ang sabat sa imo papel kag updan ini
sang drowing nga nagasantu sa dinalan.
1. ini
2. ina
3. ato
4. diri
5. dira
6. didto
7
Hilikuton 8

Direksyon: Isulat sa imo papel ang dinalan nga
nagalaragway sang litrato gamit ang tal-us pangalan sa
pagtudlo.
1.
2.
3.
4.
5.
8
Hilikuton 9
Direksyon: Basaha ang masunod nga mga dinalan. Kopyaha sa

imo papel. Bilugi ang kabangdanan kag kuriti ang resulta
o bunga.
1. Madasig ang paghigop ko sang sabaw sang batchoy

kay nagutom gid ako.
2. Manamit magluto si Manong Kaloy gani damo

ang nagabakal sa iya karinderya.
3. Ginalaga sing maayo ang panakot nga karne kag tul-an

sang baboy gani nangin saboroso ang sabaw sang
batchoy.
4. Masustansya kag makabulusog ang batchoy gani

nangin paborito ko ini.
9
Hilikuton 10

Direksyon: Magbunot sang laragway o litrato sa kahon.
Isaysay ang laragway gamit ang husto nga tal-us pangalan.
Isulat ang sabat sa imo papel kag ikahon ang tanan nga tal-us
pangalan nga gingamit.
1. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
2. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
3. _______________________________________________
_______________________________________________
10
Hilikuton 11

Direksyon: Magsulat sang dinalan parte sa litrato gamit ang
tal-us nga pangalan sa idalum. Isulat ang sabat sa imo papel.
a. Ako/ ko
b. Ikaw/ka/mo
c. Sia
d. Kami
e. Sila
11
Hilikuton 12
Direksyon: Idrowing ang paborito mo nga

pagkaon kag isaysay ini gamit ang tal-us
pangalan.
Ang Paborito Ko nga Pagkaon
12
Hilikuton 13

“Ang Akon Promisa”
Umpisa subong, paano mo ipakita ang pagtuman sang mga
pagsulundan sa eskwelahan? Isulat ini sa 2-3 ka dinalan sa
imo papel.
Ang Akon Promisa
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
13
Hilikuton 14

Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Ikurit sa imo papel ang

masadya nga nawong kon ang

mando o sugo husto kag masubo nga nawong kon indi.
1. Ibutang ang baso sa lamesa.
2. Kahinay, dasiga abi ang

pagpanghugas.
3. Piluon sa duha ang ginakaptan nga papel.
4. Palihog kuha sang gunting sa kahon.
5. Ilisi ang biste mo nga basa sang balhas.
14
Hilikuton 15

Direksyon: Tuluka ang laragway. Ano ang husto nga pagtabok
sa karsada? Isulat sa imo papel ang tatlo ka direksyon sa
pagbuhat sini.
Ang Husto nga Pagtabok sa Karsada
1.
2.
3.
15
Hilikuton –16

“Pista sa Amon”
Isulat ang tinaga o tinagpong sa blangko nga linya para
makumpleto ang istorya. Isulat ang sabat sa imo papel.
Ang pista sa amon ________.

Madamo gid ang mga bisita.
Sanday Nanay kag Tatay sa pagluto ________
Gani ang paghiwa sang panakot dalagku.
Ang pista sa amon masadya.

Mga abyan _____________________.
Mga bata nga magamay ____________
Mga tigulang gaistoryahanay.
16
Hilikuton 17

Direksyon: Sulati sing husto nga pagsugo ang mga blangko
nga linya para makumpleto ang mga dinalan. Pili-a ang
husto nga tinaga sa sulod sang kahon. Isulat ang sabat sa
imo papel.
magdala habuni dal-a

bunlawi limpyuhi
Husto nga Pagpaligo

Aga pa nagbugtaw si Ana. Ginhanda na niya ang
kaugalingon sa pag-eskwela.
“ _______ sang tualya sa banyo. Indi ka gid malipat,” siling ni
Nanay Linda.
“Huo, Nanay,” sabat ni Ana.
“Para mangin malimpyo ang lawas mo, amo ini ang imo
himuon. _________ sing maayo ang imo ulo kag bunlawan
sing husto. _________ ang imo bilog nga lawas sang tubig.
17
Hilikuton 18

Direksyon:Tun-i ang mga laragway nga nagapakita sang mga
pamaagi sa paghimos sang biste halin sa halayan.Sa ano nga
paagi ini ginhimo sang bata nga lalaki? Magsulat sang
direksyon nahanungod sini. Isulat ang sabat sa imo papel.
1 2 3 4
1. _________________________________________________
_________________________________________________
2. _________________________________________________
_________________________________________________
3. _________________________________________________
_________________________________________________
4. _________________________________________________
________________________________________________
18
Hilikuton 19

Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Butangi sang
husto nga likga ang blangko nga linya para makumpleto
ang dinalan nga nagasugid sang laragway.
1. _________ sang tanum si Lino.
2.
________ang mga bata sang libro.
3.
________ ni Ato ang pisara.
4.
_________ ni Lani ang mga
higko sa salog.
19
Hilikuton 20

Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Magsulat sa imo papel
sang dinalan parte sa laragway gamit ang likga. Bilugi ang likga
nga gingamit sa kada dinalan.
_________________________1.
_________________________ 2.
__________________________ 3.
___________________________ 4.
___________________________ 5.
20
Hilikuton 21

Direksyon: Magsulat sang inagihan gamit ang husto nga likga
sa tion sang isa sa mga kahiwatan sa idalum:
1. Pista Minatay (All Soul’s Day)

2. Pista (Fiesta)
3. Simbang Gabi
4. Santacruzan
5. Dinagyang/Atiatihan
21
Hilikuton 22

Direksyon: Magsulat sang mga dinalan gamit ang likga sa tatlo
ka panahunan. Isulat ang sabat sa imo papel.
Likga Panahunan Panahunan Panahunan
Nagligad Subong Palaabuton
1.basa
2.laba
3.kanta
4.sulat
5.saot
Mga Dinalan:
1. ______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
2. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
3. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
5. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
22
Hilikuton 23

Direksyon: Magsulat sang mga dinalan gamit ang masunod
nga mga likga. Isulat ang sabat sa imo papel.
1. nagasakay
2. nagsakay
3. magasakay
4. nagapila
5. nagpungko
1.______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
2._______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
3._______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
5. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
23
Hilikuton 24

Direksyon: Magsulat sa imo papel sang dinalan parte sa
laragway. Kuritan ang likga nga gingamit sa dinalan.
1.
2.
3.
4.
5.
24
Hilikuton 25
Direksyon: Magsulat sa imo papel sang 5 ka dinalan parte sa

imo inagihan sang una mo nga pagsakay sa trisikad,
train, jeep o tricycle. Gamita ang husto nga likga. Ikahon
ang likga nga gingamit sa kada dinalan.
25
Hilikuton 26

A. Tun-i ang mga laragway. Magsulat sa imo papel sang
tinagpong o dinalan gamit ang mga likga o tinaga nga
nagasugid sang hulag.
1. ___________________________
2. __________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. __________________________
26
Hilikuton 27
Direksyon: Ano nga tinaga nga nagasugid sang hulag? Isulat

ang husto nga sabat sa imo papel.
1. _________ sang bata nga lalaki

ang kuring.
2. Madasig ang __________ sang

jeep.
3. _____________ sa papel si Rosa.
4. ______________ si Nanay Hilda sang

pamahaw.
5. Kanami lantawon sang mga isda

nga ___________.
27
Hilikuton 28
Direksyon: Magsulat sang dinalan gamit ang husto nga likga

sa kada panahunan. Isulat ang sabat sa imo papel.
Tinaga nga
Nahimo Pagahimuon
nagasugid sang Ginahimo
na pa lang
hulag
dalagan
lakat
kanta
sulat
28
Hilikuton 29
Direksyon: Isulat sa linya ang husto nga tinaga nga nagasugid

sang hulag. Isulat ang sabat sa imo papel.
1.
_______ sa hagdan
ang bata.
2.
_______ ang mga mangunguma sang
humay kahapon.
3. Masadya nga
____________ sa
dagat ang bug-os
nga pamilya.
4. ________ ang bata

kag ang ido.
5.
_____________ sang
ido ang kuring.
29
Hilikuton 30
Direksyon: Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang kulong nga
may pareho nga kahulugan sa tinaga nga nagahilay. Isulat ang
sabat sa imo papel.
1. (Mapawa, Madulom) gihapon bisan gab-i na tungod

masanag ang bulan.
2. Ilisipon ang dala nga mais ni Larry. Nag-agaway ang mga bata
kay( diutay, madamo) lang ini.
3. Dali-a ang pag-ilis kay gasugod na ang misa. Makahuluya

nga (gaumpisa, tapos) pag-abot naton
4. Kaanyag gid kay Minda. Madamo ang nanamian sang iya

(kaputi, katahum).
5. Malipayon nga bata si Lovely. Pirme sia (nagahibi,

nagayuhum).
30
Hilikuton 31
Isugid kon ano ang ginahimo sang mga bata sa

halampangan. Magsulat sa imo papel sang 5 ka dinalan
parte sini.
1. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
2. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
3. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
5. _______________________________________________
_______________________________________________
31
Hilikuton 32
Direksyon: Pili-a ang husto nga pangsari para

makumpleto ang dinalan. Isulat ang sabat sa imo
papel.
1. (Magamo, Madamo) ang mga isda sa dagat
2. (Mapisan, Maisog) magtanom sang humay

si Tatay.
3. (Malapad, Manipis) ang talamnan nanday

Lola kag Lolo sa uma.
4. (Mahilig, Mapisli) magkaon sang preska nga

prutas si Mara.
5. (Mabakod, Mahina) ang lawas sang bata nga

nagakaon sang utan.
32
Hilikuton 33
Direksyon: Kopyaha ang mga dinalan kag butangi sang linya

sa idalum ang tinaga nga nagalaragway.
1. Preska nga utan kag isda ang sud-an namon.
2. Ginatinguhaan sang mga pumuluyo nga mangin

matinlo ang dagat.
3. Pirme nagaluto si Nanay sang masustansya nga sud-

an.
4. Mapisan si Lolo magtanum sang kamote kag

balinghoy.
5. Bugana ang isda kag pakinhason sa Capiz.
33
Hilikuton 34
“Matuod ukon Matalinhaga”
Basaha ang mga dinalan. Isulat sa imo papel ang tsek (/)
kon matuod kag ekis (x) kon matalinhaga.
1. Madamo nga mga butang ang sarang mahimo

halin sa paya sang niyog.
________________________
2. Madasig magdoble ang numero sang mga isda sa
sulod lang sang isa ka adlaw.
________________________
3. Pagkatapos sang mabaskog nga ulan, ang mga kahoy
nagpamunga sang dalagku.
________________________
4. Ang tawo nga mahilig magtuon madasig nga mag-
alam.
_________________________
5. May mga tawo nga may abilidad sa paghimo sang mga
butang halin sa palibot naton.
_________________________
34
Hilikuton 35
Direksyon: Pili-a ang husto nga tinaga sa sulod sang kahon

para makumpleto ang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo
papel.
matinlo mahigko madanlog

Halog ulihi matinahuron
1. Madamo ang naluyag sa batasan ni Luis. Isa sia ka

_______________ nga bata.
2. Gusto ko magpaligo sa baybayon sang Basiao tungod

malamig kag _________ ang tubig didto.
3. Nagniwang si Annie. _______ na sa iya ang iya mga

delargo.
4. Diin ka naghalin? Ngaa ________ ang imo sapatos?
5. Halong sa imo paglakat kay ________ ang salog.
35
Hilikuton 36
Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Kopyaha sa imo papel

kag linyahi sa idalum ang mga tinaga nga nagalaragway.
1. Gision ang biste sang bata.
2. Dala ni Rosa ang iya matahum nga munyika.
3. Nagakurog sa kahadlok ang babaye pagkakita niya sang

man-ug.
4. Madabong ang dahon sang tapulanga.
5. Palihog dala sang akon mahamot nga habon.
36
Hilikuton 37
Direksyon: Ilaragway ang mga butang nga makit-an sa hulot-

klasehan. Isulat ang dinalan sa imo papel kag bilugi ang tinaga
nga nagalaragway.
1. Ilaragway ang pisara.
2. Ianggid ang pisara kag lamesa.
3. Ianggid ang pisara sa tanan nga butang sa hulot-

klasehan.
37
Hilikuton 38
Direksyon: Ianggid ang mga butang sa letrato. Magsulat sa

imo papel sang dinalan parte diri kag linyahan sa idalum ang
gingamit nga tinaga nga nagalaragway.
1.
2.
3.
4.
5.
38
Hilikuton 39
Direksyon: Idrowing sa imo papel ang masadya nga

nawong kon ang laragway nagasantu sa dinalan
kag masubo nga nawong kon indi.
1.) Mas daku ang tapulanga sa

sampaguita.
2.) Itum ang balde ni Bon-Bon.
3.) Matinlo ang balay nanday

Lola kag Lolo.
4.) Mabinuligon nga bata si

Pedro.
5.) Pinakamataas ang niyog sa

tanan nga tanum.
39
Hilikuton 40
Direksyon: Ianggid ang mga letrato gamit ang mga tinaga nga
nagalaragway para makumpleto ang mga dinalan. Isulat ang
sabat sa imo papel.
________ ang payong sa lapis.
_________ang bukid sa siya.
_______ang sorbetes sa cake.
______ si Romar sa tanan.
______ ang suba sa sapa.
40
Hilikuton 41
Direksyon: Pangita-a sa kahon ang pareho nga kahulugan sang

tinaga. Isulat ang sabat sa imo nga papel.
pauna-una diutay palahambal
malain malimpyo matamad
Tinaga Pareho nga kahulugan

matinlo
ilisipon
wakalan
karera
modelo
Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Kopyaha ini sa imo

papel. Linyahi sa idalum ang tinaga nga nagalaragway sang
tawo, lugar, butang o hitabo.
1. May isa ka manipis nga libro si Ana.
2. Diin nagkadto ang puti nga pato?
3. Masadya ang pista sa amon.
4. Nagpaligo kami sa matin-aw nga suba.
5. Dal-a kay nanay ang daku nga pinggan.
41
Hilikuton 42
Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangitaa sa sulod sang

kulong ang tinaga nga pareho ang kahulugan sa nagahilay nga
tinaga. Isulat ang sabat sa imo papel.
1. Husto ang ginhatag niya nga kwarta.

(Kulang, Tama, Sobra)
2. Isa ka maestra ang iloy ni Winnie.

(nars, mananahi, manunudlo)
3. Maabtik nga bata si Luis. Madasig sia tudluan.

(Mahuluy-on, Alisto, Maukoy)
4. Masaligan sa trabaho si Alice. Mapisan sia nga bata.

(Matamad, Mahugod, Matinlo)
5. Isa ka mabangis nga sapat ang tigre. Madamo na ini

sang nahalitan.
(matalaw, mabuot, mapintas)
42
Hilikuton 43
Basaha sing maayo kag tun-i ang balita nahanungod sa isa

ka programa sang barangay. Sabti ang mga pamangkot sa
idalum. Isulat ang sabat sa imo papel.
“UGSARAN KO, TINLU-AN KO”

Ni Ana Liza L. De La Cruz
Mayo 25, 2012, ang baranggay sang Kaingin, La Paz sa

syudad sang Iloilo, naghiwat sang isa ka programa nga
ginhingalanan “Ugsaran Ko, Tinlu-an Ko.”Ang baranggay
kapitan kaupod sang mga opisyales kag mga pumuluyo ang
nagbuligay sa pagpaninlo sang ila mga ugsaran.
Ang tagsa ka balay may ara sang tatlo ka bulutangan

sang ila nga mga basura. May ara nga duag ang kada basurahan.
Ang berde para sa basura nga madunuton kasubong sang mga
dahon kag papel. Ang dalag naman nga basurahan para sa indi
madunuton nga basura kasubong sang mga plastik, lata,
“styrofoam”, kag iban pa. Ang itum nga basurahan pwede pa
magamit sa sulod sang panimalay. Amo ini ang ila ginbuhat sa
kada balay para indi maglapta ang mga basura sa ila baranggay
kag madisiplina ang mga pumuluyo sa paghaboy sang ila nga
mga basura sa husto nga bulutangan.
43
1. Ano ayhan ang matabo sa Barangay Kaingin?
A. Mangin matinlo ang barangay.
B. Taguon sang mga pumuluyo ang basurahan.
C. Madamo nga pumuluyo ang magareklamo sa dugang
nga obra.
2. Ano nga kaayuhan ang maagum sang mga

pumuluyo?
A. Indi na maghampang ang mga bata sa ila ugsaran.
B. Mangin hilway sila sa sakit tungod matinlo na ang
palibot.
C. Madamo ang maluyag magpuyo sa ila lugar.
44
Hilikuton 44
A. Kopyaha sa imo papel ang concept map.Pun-i ini sang

imo sabat.
.
Mga Pamaagi sa
pagbulig sang
komunidad
B. Ipares ang mga Tinaga

Direksyon: Kopyaha sa imo papel. Iangot ang mga
nagalaragway nga tinaga sa baliskad sini nga kahulugan
paagi sa pagkurit sang linya.
A B
1. malamig a. masubo
2. madamol b. magaras
3. mapino c. suplada
4. mabuot d. manipis
5. masadya e. mainit
45
Hilikuton 45
Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangita-a sa sulod sang

kulong ang tinaga nga baliskad ang kahulugan sa nagahilay nga
tinaga. Isulat ang sabat sa imo papel.
1. Kulang ang bola sa kahon.

(Tama, Sobra, Husto)
2. Isa ka maukoy nga estudyante si Donna. Indi sia

palaistorya.
(matamad, mahipos, magamo)
3. Mataas ang grado nga nakuha ni Luisa. (Husto,

Alisto, Manubo)
4. Mahugod nga bata si Rogelio. Nagabulig gid sia sa

mga hilikuton sa balay.
(Matamad, Mapisan, Matinlo)
5. Tigulang na gid si Lolo Rito. Maputi na ang iya mga

buhok.
(Babaye, Bata, Mapintas)
46
Hilikuton 46
Direksyon: Basaha sing maayo ang mga dinalan kag sabti ang
mga pamangkot. Isulat ang letra sang husto nga sabat sa imo
nga papel.
Bisan diin ginaistoryahan ang paglain sang lakat sang

panahon. Tuman na gid kainit. Masakit sa panit ang silak sang
adlaw. Madamo nga pananum ang nahalitan.
Indi lamang ang sobra nga kainit ang ginakatingalahan

naton. Kon oras sang tag-ululan, grabe man ang baha sa
lainlain nga parte sang pungsod. Madamo ang nahalitan kag
kon kaisa may ara pa nga nagakalamatay.
Sin-o ang may sala sini? Kita bala nga tawo ang balasulon?
Nagatigulang na bala ang kalibutan?
Madamo ang mga pamangkutanon sang tagsa-tagsa.

Abyan, indi kita malipat nga ang kalibutan ang aton puluy-an,
gani aton ini atipanon sing maayo. Amligan ta ang tanan nga
makita naton diri.
47
1. Ano ang masami ginaistoryahan sang mga tawo?
A. lakat sang panahon
B. kabuhi sang tawo
C. ang eskwelahan
2. Ano ang mabatyagan kon tuman kainit ang panahon?

A. Madasig ang pagdaku sang tanum.
B. Masakit sa panit ang silak sang adlaw
C. Madamo ang nagapanilong sa puno sang
kahoy.
3. Ano ang matabo kon may baha?

A. Madamo ang nagapaligo.
B. Masadya nga nagahampang ang mga
bata.
C. May ara nga nagakalumos.
4. Sa ano nga paagi naton mabuligan ang kalibutan nga aton

puluy-an?
A. Magpamati pirme sang balita.
B. Atipanon ang aton palibot.
C. Maghampang bilog nga adlaw.
Pangita-a ang baliskad nga kahulugan sang mga tinaga.

Pwede makapabulig sa imo ginikanan.
1. mahinay
2. maulan
3. mabasa
48
Hilikuton 47
Isulat ang mga sarang naton makuha sa tagsa ka

parte sang kahoy. Isulat ang sabat sa papel.
49
Hilikuton 48

A. Magsulat sang komposisyon nahanungod sa
“Ang Akon Papel sa Komunidad”
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
____________________________________
B. Magdihon sang mga dinalan suno sa ginapakita
sang mga laragway o letrato para makahimo
sang istorya. Isulat ini sa imo papel.
_______________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
50
Hilikuton 49
Direksyon: Tuluka kag kilalahon ang mga simbolo. Isulat sa

imo papel ang mensahe nga ginapabutyag sang
kada simbolo.
1. 2.
3. 4.
Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangitaa ang ubaylikga

(adverb) kag isulat sa imo papel.
1. Pirme nagakadto si Tina sa merkado.

2. Wala lang dugay nga nagsulod si Mandy sa iya hulot.
3. Ala-una sang hapon ang paindis-indis sa
binalaybay.
4. Ginlibot niya ang tanan nga bahin sang balay.
5. Nahidlaw gid si Lola kay Manong Garry. Talagsa lang
abi sia nagapamasyar sa balay.
51
Hilikuton 50
Magsulat sang isa ka komposisyon sa papel nahanungod

sang imo indi malimtan nga inagihan sa kabuhi.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________
52
Hilikuton 51
Direksyon: Ano nga mga ubaylikga (adverb) ang gingamit

sa mga dinalan? Isulat ang sabat sa imo papel.
1. Talagsa lang nagakadto sa balay ang akon abyan.

2. Katahum sang iya pag-amba sang pungsudnon nga
ambahanon.
3. Sirum na nag-abot si Tatay sa balay.
4. Ngaa kadasig gid sing imo paglakat?
5. Dugay-dugay pa malakat si Manong Gary sa Roxas
City.
Direksyon: Kopyaha ang mga dinalan sa imo papel.

Bilugi ang mga ubaylikga (adverb).
1. Buas pa ako malakat sa Iloilo.

2. Matagsing magsinggit si Mona.
3. Nadula ang bola sa hilamunon nga parte sang
plasa.
4. Ngaa talagsa na lang sia nagabaligya sang paho?
5. Isa-isa nga nagsulod ang mga pato sa
kurungan.
53
Hilikuton 52
Direksyon: Gamita ang mga ubaylikga (adverb) sa sulod

sang kahon para makumpleto ang mga dinalan. Isulat ang
sabat sa imo papel.
madulom-dulom mabudlay nagapauna-una

pirme temprano makuha
Buas _____________ pa mapauma si Tatay.

Manguha sia sang mga utanon. ___________ang dalan
gani nagadala sia sang flashlight. Didto madamo nga mga
utanon ang sarang makuha. May kalabasa, talong, latoy,
okra kag rabanos.
Sa merkado, nagapauna-una bakal ang iya mga suki.

Pirme lang ubos ang iya baligya. Tungod sini __________ pa
sia makapauli.
Direksyon: Gamita ang mga ubaylikga (adverbs) sa pagsulat

sang mga dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel.
1. dugang pa
2. karon lang
3. indi gid
4. wala ginapaabot
5. sa luas
54
Hilikuton 53
Direksyon: Tan-awa ang mga laragway. Isugid ang imo

nakita gamit ang ubaylikga. Isulat ini sa imo papel kag
ikahon ang ubaylikga nga imo gingamit.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
55
Hilikuton 54
Direksyon: Tun-i ang mga laragway kag basaha sing maayo

ang mga dinalan. Kilalaha ang ubaylikga nga gingamit kag
isulat ini sa imo papel.
1. Nagpalupad sang burador si Lito kahapon.
2. Nagkadto sa tindahan sanday Ana kag Nanay niya.
3. Subong nga adlaw ang kaadlawan ni Tony.
4. May kanding sa banglid.
5. Sa idalum sang kahoy nagatulog ang ido.
56
Hilikuton 55
Direksyon: Tun-i ang mga laragway. Pili-a ang

ubaylikga para diri. Pagkatapos, gamita ini sa pagsulat
sang dinalan. Isulat ang sabat sa imo papel.
A. sa uma B. sa balay C. sa kusina
A. sa plasa B. sa tindahan C. sa eskwelahan
A. sa swing B. sa lamesa C. sa balkunahe
A. sa kusina B. sa hulot tululugan C. sa hardin
A. sa bandi B. sa bag C. sa kahon
57
Hilikuton 56
Direksyon: Kopyaha ang web sa imo papel kag pun-

a ini sang mga tinaga nga may kaangtanan sa tinaga sa
tunga: bagyo.
Bagyo
Direksyon: Ilista sa imo papel ang mga dapat himuon para

mahilway sa katalagman antes, sa tion kag pagkatapos sang
bagyo.
Mga Dapat Himuon
Antes sang Bagyo Sa Tion sang Bagyo Pagkatapos sang

Bagyo
58
Hilikuton 57
Direksyon: Ano ang dapat himuon sa masunod nga typhoon

signals. Isulat ang sabat sa imo papel.
Signal No. 1
Signal No. 2
Signal No. 3
59
Hilikuton 58
Pahibalo sa Tanan para Makapanginlaman
Direksyon: Maghimo sang PAHIBALO sa kartolina para

mapaandaman ang tanan sa palaabuton nga supertyphoon.
Gamita nga ubay ang mga tinaga sa idalum:
Sin-o:
Ano:
San-o:
Paano:
Ngaa:
Emergency Kit sa kada Panimalay
Kada panimalay dapat may Emergency Kit. Ano ang dapat

isulod sa emergency kit? Isulat ang sabat sa imo papel.
Emergency Kit
60
Hilikuton 59
Hamili nga Bulig Ipaambit
Direksyon: Ano nga bulig ang pwede mo mahatag sa imo

kaeskwela nga naapektuhan sang bagyo? Ilista ini sa imo
papel.
Bulig nga Akon Mahatag
Direksyon: Tan-awa ang mga laragway.Idrowing sa

imo papel ang masadya nga nawong kon nagapakita sing
husto nga buluhaton sa tion sang
kalamidad kay masubo nga nawong kon indi.
1. 2.
3. 4.
61
Hilikuton 60
Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Isulat sa imo papel

ang tsek (/) kon ang may kurit nga tinaga ubaylikga kag ekis
(x) kon indi.
a. Aga pa ginkay-o sang mga tanod ang

kudal.
b. Madasig nga gintinluan sang mga tawo

ang kanal.
c. Ginbutang sa First Aid Kit ang mga

bulong.
d. Ginapaabot ang mabaskog nga bagyo

buas.
e. Magpabilin sa sulod sang balay kon

maulanon ang tiempo.
62
Hilikuton 61
Direksyon: Sa bulig sang mga laragway o litrato.Maghimo

sang istorya gamit ang ubaylikga. Isulat ini sa imo papel.
_______________________________
Tig-ulo
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________.
63
Hilikuton 62
Direksyon: Basaha ang mga dinalan. Kopyaha ini sa imo

papel. Linyahi sa idalum ang ubaylikga sa kada dinalan.
1. Nagbaha sa likod sang balay nanday Lita kag

Oscar.
2. Madasig nga nahubas ang baha.
3. Mabaskog ang hangin kahapon.
4. Gindala sa ospital ang mga biktima sang baha
5. Malipayon nga ginbaton sang mga biktima sang

baha ang bulig.
64

Lesson in Math MTB

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Lesson in Math MTB

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Hilikuton 1

Ngalan: Halintang: _____

1. Sin-o ang sa laragway? Ano ang ngalan sang bata sa

2. Ano nga butang ang makita sa laragway? Ano ang

3. Sa diin sila nagakaon? Ano ang ngalan sang kalan-an

4. Ano ang ginakaon sang mga estudyante?

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan sang Ngalan sang Ngalan sang

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

2. Makadto kami sang akon pamilya sa

3. ___________ ang ngalan sang munyika nga ginhatag sa

4. Mabakasyon kami sa _____________ sa sunod nga

5. Palihog dala sang imo pangduag nga ______

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

Direksyon: Ilista ang mga gamit nga human sa kawayan kag sa

Produkto Himo sa Ginagamit sa…

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

Direksyon: Basaha ang masunod nga mga dinalan. Kopyaha sa

1. Madasig ang paghigop ko sang sabaw sang batchoy

2. Manamit magluto si Manong Kaloy gani damo

3. Ginalaga sing maayo ang panakot nga karne kag tul-an

4. Masustansya kag makabulusog ang batchoy gani

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

Direksyon: Idrowing ang paborito mo nga

Ang Paborito Ko nga Pagkaon

Ngalan: Halintang: _____

Ang Akon Promisa

Ngalan: Halintang: _____

1. Ibutang ang baso sa lamesa.

2. Kahinay, dasiga abi ang

3. Piluon sa duha ang ginakaptan nga papel.

4. Palihog kuha sang gunting sa kahon.

5. Ilisi ang biste mo nga basa sang balhas.

Ngalan: Halintang: _____

Ang Husto nga Pagtabok sa Karsada

Ngalan: Halintang: _____

Ang pista sa amon ________.

Ang pista sa amon masadya.

Ngalan: Halintang: _____

magdala habuni dal-a

Husto nga Pagpaligo

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

1. _________ sang tanum si Lino.

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

1. Pista Minatay (All Soul’s Day)

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

Direksyon: Magsulat sa imo papel sang 5 ka dinalan parte sa

Ngalan: Halintang: _____

Ngalan: Halintang: _____

Direksyon: Ano nga tinaga nga nagasugid sang hulag? Isulat

1. _________ sang bata nga lalaki

2. Madasig ang __________ sang

3. _____________ sa papel si Rosa.