Modul 6.

1_Aktiviti 2: Merancang PdP-KmR

Aktiviti 2 : Memindahkan Maklumat ke Dalam Templat

Perancangan PdP – KmR

Perancangan PdP-KmR Peringkat 1: Hasil Diharapkan

Lengkapkan maklumat bagi setiap mata pelajaran dalam kotak di
bawah:

Peringkat 1: Hasil Diharapkan (Desired Result)

Hasil Pembelajaran ( G ):
3.1.3 Menentukan harga kos , harga jual, untung dan rugi
5.1,1 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan ukuran dan sukatan dengan pelbagai
strategi.

Kriteria Kejayaan:
1. Menentukan harga kos , harga jual dan untung bagi 50 keping tempe.
2. Menghasilkan satu poster promosi jualan tempe
3. Menimbang kacang soya sebanyak 1kg tetapi perlu dibungkus dalam 4 bungkusan yang
berlainan berat.
4. Menyukat ragi dan tepung beras mengikut sukatan yang ditetapkan.

Kefahaman ( U ): Soalan Pencetus Idea - Essential Questions

Pelajar akan memahami tentang …
Harga kos, harga jual , untung dan rugi
( Q ):
1. Apakah bahan yang digunakan untuk
penghasilan tempe?
2. senaraikan harga bagi setiap bahan
yang digunakan .
3. Berapakah jumlah harga kos bagi
penghasilan 50 keping tempe?
4. Berapakah harga jualan bagi

1
 sekeping tempe?

Pengetahuan ( K ): Kemahiran ( S ):
Pelajar mengetahui … Pelajar boleh membuat/melakukan ...

Bagaimana menentukan harga jualan bagi 1. Menimbang bahan mengikut syarat

sesuatu produk yang diberikan.
2. Menentukan harga jualan bagi
sekeping tempe.
3. Mempromosi jualan mereka

Modul 6.1_Aktiviti 2: Merancang PdP-KmR

Peringkat 2: Bukti Pentaksiran (Assessment Evidence)

Mata Pelajaran: Bukti: Evidence/ Instrumen

Matematik
Tugasan Pembelajaran: (Task) 1. Gambar
2. Video
1. Setiap kumpulan perlu menimbang 1kg kacang 3. Poster promosi
soya dan dibungkus menjadi 4 bungkus yang
berlainan jisim. Murid melabel setiap bungkusan.
2. Setiap kumpulan perlu menyenaraikan segala
bahan dan sumber yang digunakan dalam
penghasilan 50 keping tempe. Setiap bahan dan
sumber hendaklah diberikan harga untuk
pengiraan jumlah kos yang telah digunakan.
Daripada jumlah kos itu, murid dikehendaki
menentukan harga jualan. Murid dikehendaki
menghasilkan satu poster mempromosikan jualan
tempe.

Kaedah Pentaksiran:

1. Pemerhatian

Peringkat 3: Pelan Pembelajaran - Dirancang menggunakan Prinsip

WHERETO

2
Aktiviti Pembelajaran ( L ):

1. Guru menyenaraikan bahan yang digunakan dalam penghasilan 50 keping tempe.

2. Murid dikehendaki menimbang 1kg kacang soya .
3. Murid membungkus kacang tersebut ke dalam 4 bungkusan yang berlainan jisim .
4. Murid melabelkan bungkusan tersebut.
5. Murid menyenaraikan bahan dan sumber yang digunakan dalam penghasilan 50 keping
tempe beserta harga.
6. Murid mengira jumlah kos yang digunakan .
7. Murid menentukan harga jualan bagi sekeping tempe.
8. Murid menghasilkan poster mempromosi jualan tempe.
9. Murid membentangkan hasil perbincangan .