Professional Documents
Culture Documents
HIGHLY IMMERSIVE
PROGRAMME
SK TAMAN PRIMA
SELAYANG
TAHUN 2022
1. PENDAHULUAN
Dalam menuju era globalisasi, penguasaan Bahasa Inggeris amat penting di kalangan masyarakat
negara kita terutama sekali bagi warga sekolah khususnya. Selaras dengan dasar NKRA yang mana
salah satu daripada teras utamanya adalah untuk memartabatkan Bahasa Melayu dan
memperkukuhkan Bahasa Inggeris di sekolah. Pihak Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) juga
memandang serius dalam meningkatkan kemahiran berbahasa Inggeris dikalangan guru dan
murid-murid serta komuniti dengan mewujudkan ‘Highly Immersive Programme’ di mana
beberapa sekolah dipilih untuk menjadi perintis program pembudayaan Bahasa Inggeris. Untuk
membudayakan Bahasa Inggeris di peringkat sekolah, pendedahan terhadap Bahasa Inggeris ini
amat penting dan harus dilaksanakan secara konsisten bermula daripada sekolah rendah lagi.
Dalam usaha mewujudkan suasana berbahasa Inggeris, pembelajaran bukan sahaja boleh
dilaksanakan secara formal di dalam kelas tetapi merangkumi aktiviti-aktiviti yang seronok dan
menarik perhatian.
2. OBJEKTIF
Menanamkan minat di kalangan murid, guru dan komuniti terhadap Bahasa Inggeris.
Meningkatkan minat murid dalam pembelajaran Bahasa Inggeris di luar kelas formal.
Melaksanakan arahan KPM iaitu membudayakan Bahasa Inggeris di kalangan murid, guru serta
komuniti sekolah.
Membudayakan Bahasa Inggeris di peringkat sekolah.
3. KUMPULAN SASARAN
Warga SK Taman Prima Selayang (Guru-guru, ibu bapa, staf dan murid-murid)
4. JAWATANKUASA INDUK
GURU YANG
NO. KATEGORI AKTIVITI PERINCIAN SASARAN
BERTANGGUNGJAWAB
Setiap hari Isnin guru
memberi satu patah Pn. Nik Shabina binti
perkataan dan Murid & Abd.Ghani
1. A Word a Week
maksud. Murid Guru Pn. Pathuni Bibi binti
In - class menyalin perkataan Haniffah
activity dalam buku tulis E1.
Kolaborasi bersama
pusat sumber ketika Murid & Pn. Dzulida Rizan binti
2. Program Nilam
Program Nilam Guru Zulkifli
dijalankan.
Guru bertugas mingguan
Dijalankan pada dibantu oleh guru Bahasa
minggu kedua bagi Inggeris.
Assembly in Murid &
3. setiap bulan. Guru
English Guru
bertugas dibantu oleh Pn. Suhaila bin Samsuddin
guru Bahasa Inggeris. Cik Nur Rasyiqah Iylia binti
Out - class
Ahmad Zaidee
activity
Dijalankan setiap
minggu pada hari Pn. Amiratul Husna binti
Semua
Tuesday is an Selasa. Semua warga Ahmad Sabri
4. warga
English Day SKTPS digalakkan Pn. Nurhidayah binti
SKTPS
menggunakan Bahasa Mohamad
Inggeris.
Kolaborasi bersama
Bulan Panitia Sejarah. Murid Pn. Sarah Sakinah binti
Kemerdekaan – perlu perkenalkan diri Sahidan
Murid &
5. Pertandingan dalam Bahasa Pn. Wardiiah binti Ahmad
Ibu bapa
Koir & Pakaian Inggeris. Ibu bapa En. Muhamad Syamsul
Beragam. perlu menyediakan Neezad bin Sulaiman
anak-anak mereka.
Murid menonton
drama bersama
keluarga pada hari En. Sreenivasa Rao
Saturday Night Sabtu. Dengan Murid & En. Muhamad Arif Safwan
6.
Outreach Movie bantuan keluarga, Ibu bapa bin Samsudin
activity murid mengisi google
form mengenai drama
yang mereka tonton.
Murid
kelas 4
Sodium,
Interactive Mewujudkan Sudut ibu bapa
Pn. Shahira binti Suhaili
7. Reading Corner Bacaan Interaktif (IRC) & FINCO
Cik Rosmalia binti Rosli
(IRC) di kelas 4 Sodium. (Financial
Industry
Collective
Outreach)
6. BELANJAWAN AKTIVITI HIP 2022
7. PENUTUP
Program HIP diharap dapat berjalan dengan lancar dan memberi kesan yang positif serta
suntikan semangat kepada semua warga SKTPS. Semoga dengan kerjasama dan
komitmen yang diberikan oleh semua pihak yang terlibat, segala objektif yang telah
digariskan akan tercapai.
PROGRAM NILAM
Pn. Dzulida Rizan binti Zulkifli
ASSEMBLY IN ENGLISH
Pn. Suhaila binti Samsuddin
Cik Nur Rasyiqah Iylia binti Ahmad Zaidee
BULAN KEMERDEKAAN
Pn. Sarah Sakinah binti Sahidan
Pn. Wardiiah binti Ahmad
En. Muhamad Syamsul Neezad bin Sulaiman
atau
Ulasan :
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
......................................….………………………………………………………………………………
…..……………………………………………..……………………………………………………………………
.................................................