Предмет: Англиски јазик за I одделение

Teмa: Јас и другите во училиштето Време за реализација: 18 часа (9 недели)

Изготвиле: од ОУ:
Адаптирале: од ОУ:

содржини
стандарди за оценување
(и поими)
 Учествува во кус
дијалог преку
Јазични соодветно возвраќање
функции: (надоврзување) на
формални поздрави со
 поздравување/ учтиви изрази (под
збогување услов другото лице да
(формално): зборува бавно и јасно,
Good со прилагодено темпо
morning! Good соодветно на возраста
afternoon! Good на учениците).
evening! Good ● Го кажува своето име (на
bye!: How are you? формален начин) и дава
Fine, thank you; други информации за
● претставување себе.
себеси: My name ● Невербално одговара на
is… / I come кратки заповедни реченици.
from...; ● Невербално ги прикажува
● заповедување: усвоените кратки заповедни
Listen and repeat / реченици со
Look at this / соодветни движења на
Pick up / Sit down / телото.
Stand up / Come in. ● Репродуцира и самостојно
продуцира усвоени кратки
заповедни реченици.
Лексички
единици:
● Ги идентификува и
 луѓе и места: a
разликува училишниот
school, a
прибор и предметите во
classroom, a
училницата по кус слушнат
student, a
исказ.
teacher, a friend;
 училиштен
следење на
часови Активности Средства
напредокот
- Наставникот поздравува и се претставува
себеси
-устен одговор на
- Учениците соодветно реагираат и - примена на кукла за ученикот
неформално поздравуваат и отпоздравуваат игровни активности
1 -придонес во
-аудиозапис од групна активност
песничка при хорско пеење
- Слушаат и пеат песничка: Hello песничка
- Учениците го кажуваат своето име
- Учениците ги прашуваат другарчињата за
нивното име
-видеопрезентација на -придонес/учество
кус дијалог со во кусиот дијалог
претставување
-изработен цртеж со
- тетратка и боички другарчето
- Учениците го цртаат своето другарче
- Наставникот со правилна интонација ги -картички со - Устен одговор на
изговара лексичките единици поврзани со илустрации на членови ученикот со
членовите на потесното семејство од своето семејство правилен изговор
-постер /слика со на зборовите
3
членови од потесното - изработена Книга
- Учениците изработуваат Family book
семејство со членови на
- Учениците пеат Nursery rhymes и песнички: -аудио запис од потесното семејтво
The Finger Family Song песничката Finger family - придонес во групна
 активност при
хорско пеење
- Наставникот со правилна интонација ги - Устен одговор на
изговара лексичките единици поврзани со - картички со ученикот со
играчките, а учениците ги слушаат и ги илустрации на детски правилен изговор
● Репродуцира и самостојно повторуваат лексичките единици за детските играчки на зборовите
продуцира усвоени играчки
2
лексички едници на теми
- Устен одговор на
поврзани со училиштето. - Учениците ја носат на час и ја
- Реалии ученикот со
прибор: a book, претставуваат /именуваат својата
(детски играчки) правилен изговор
a pen, a pencil, a омилена играчка
на зборовите
pencil case, a
rubber, a bag.
● Ги набројува училишниот
прибор и предметите во -изработен цртеж
1 - Учениците цртаат играчки по слушнат исказ -тетратка и боички
училницата со усвоените со играчки
лексички единици.

● Одговара на едноставни
Граматички прашања поврзани со лични
структури: информации за
- учениците даваат соодветен одговор на
искажување присвојност - кус дијалог меѓу - устен одговор на
 лични заменки: 1 прашање поставено од страна на наставникот
преку правилна примена на наставникот и ученикот ученикот
I, you; поврзано со лично претставување
граматичките
 показни структури и основните
заменки: This реченични модели.
is…;
● присвојни - придонес во групна
● Ги употребува глаголите: -учениците гледаат видео запис со
придавки: My - видео запис со активност при
look, sing, draw во соодветен 1 претставување на себеси и членовите од
teacher / pencil; претставување повторување
контекст. потесното семејство
Your искази
book / pen;
 глаголи: look, ● Ги користи
-Учениците се претставуваат себеси и
sing, draw; показните заменки и -претставување на
членовите од своето потесно семејство со
● Present Simple присвојните членовите од потесното
правилна примена на личните заменки I , - усна презентација
Tense of TO BE: I придавки во 1 семејството од својата
Present Simple tense of TO BE: I am; показни на ученикот
am / You are контекст на изработена Книга за
заменки: This is... присвојни придавки: My
my friend; искажување семејство (Family Book)
brother / sister;
● Present Simple присвојност
Tense of TO ● Правилно ги 2 - Наставникот со правилна интонација ги -постер со играчки - придонес во
 применува граматичките структури при
применува претставување и искажување поседување
Present Simple tense of TO HAVE: групна активност
граматичките
I have / You have, а учениците ги слушаат и - учениците извлекуваат при повторување
структури при
повторуваат кусите искази играчки од торбичка и искази
HAVE: I have a претставување и
искажуваат што имаат -устен одговор на
friend. искажување
- Учениците искажуваат што поседуваат ученикот
/ You have a поседување.
(show and tell): I have a doll. You have a car.
pencil.

- Наставникот со правилна интонација ги - презентација (PPP)

Интеркултурни ● Ги репродуцира и - устен одговор на
изговара лексичките единици поврзани со изготвена од
содржини: самостојно ги ученикот со
Halloween, а учениците ги слушаат и ги наставникот со
продуцира правилен изговор
повторуваат лексичките единици лексичките единици
● Christmas: усвоените лексички 1 на зборовите
поврзани со празникот
Christmas единици на теми
- Учениците изработуваат декорации за Halloween
tree/card, поврзани со - изработена
Halloween. - хартија во боја, лепак,
decoration, празниците. декорација
боички, ножици, светки
Santa Claus,
- придонес во групна
present
-аудио запис со активност при
● Merry - Учениците ја слушаат и ја пеат песната
песничката Happy хорско пеење
Christmas!  Честита Божиќ и Happy Birthday.
1 Birthday песничка
● Happy New Нова Година - Учениците изработуваат роденденски
-хартија во боја, лепак, - изработена
Year! честитки
боички, ножици, светки роденденска
картичка
- Усни одговори (80% од оценката)
Оценување на наученото 1
- Придонес во реализација на активностите на часот (20%)