INSTITUCION EDUCATIVA N°400 ACTIVIDADES DE CLASE El uso responsable de recursos y el Modelo para evitar la contaminacién manejo de los residuos ry ‘Todas las actividades humanas requieren recursos materia- Triple les y energéticos. La mayorfa de los materiales que usamos R habitualmente, necesitamos transformarlos para darles el ‘a uso que responda a nuestras necesidades. Estas transfor- maciones, no se podrian realizar sin la energia. Ambos recursos, energéticos y materiales, no son infinitos, Reducir |{ Reutilizar |{ Reciclar sino que limitados, Por supuesto que algunos de ellos se re- nuevan constantemente como los bosques o forman parte de ciclos de la naturaleza, como el agua. ‘Sin embargo, cuando las sociedades humanas los usan de manera excesiva y poco responsable, muchas ve- ‘ces no se permite que alcancen su ciclo de renovacién y se ven amenazados a desaparecer. El crecimiento de la poblacion mundial y el desarrollo industrial, yequieren de grandes cantidades de recur- sos naturales y de la energia que proviene de ellos. Por esta raz6n, hoy mas que nunca hay que ser cuida- dosos con el uso que les damos. Por ejemplo, cuando desperdiciamos agua al lavar un auto en la calle con Ja manguera, no solo estamos perdiendo agua que la natu: raleza ha reciclado desde el mar hasta la cordillera, sino que también desperdiciamos la energia que se ha empelado para potabilizarla, Del mismo modo, cuando desperdiciamos energfa eléctrica, estamos también desperdiciando valiosos recursos materiales empleados en su generacién. Cuando produces mucha basura, también estés desperdi- ciando energia que los camiones y plantas de tratamiento deberén emplear para disminuir el impacto en el medio. Hay acciones muy simples que todos podemos tener en cuenta para el uso responsable de los recursos y la energia: + No dejes las llaves de agua abiertas mientras te lavas los dientes. + No desperdicies el agua, usa solo lo que necesitas. + Riega con una botella o con una regadera, usaras el agua solo donde la necesites. + Usa poco papel, imprime las hojas por los dos lados. + Usa ampolletas de bajo consumo, y mejor atin, aprovecha al maximo la luz natural para leer. + Planifica muy bien tus tareas y actividades en la casa, como pintar, arreglar aves o reparaciones Asi puedes calcular y usar el material estrictamente necesario; todas las pérdidas de material son también pérdida de energia.(i INSTITUCION EDUCATIVA N°400 ACTIVIDADES DE CLASE {Qué es reducir? La reducci6n consiste en anticiparse y tomar medidas de caracter preventivas, para disminuir los residuos generados por el hombre. + Reducir o simplificar La reduccién puede s + Usar materiales con recambio. el consumo de los productos directos, 0 + Reduccién en el origen: implica + Adquirir productos que estén tea, todo aqullo quese __¢1. desutollo de tecnologias minimamente envueltos. comprao consume, Si ater eek Pte eee peel ene ere pedtcenoeleserrne yn (Re rrenacetse Danas) en bandejas de plistico. Es anaes aprovechen los residuos y esinuimiogelimpacto. | Pr a peoduciin de preferible la compra de productos en el mediambiente. a a granel o sin empaquetar. + Compatibilizar la : 7 a + Reduccién del volumen: tanto de * CompYar grandes cantidades tecnologia con la minima a . (ademés de ser mis barato, 2 : reutilizacién como la reduccién roduccin de resducs, oo por sistemas también se reduce el volumen de . residuos). + Consumir productos que generen pocos residuos. Veamos un ejemplo reducir:3 Qué es reutilizar? INSTITUCION EDUCATIVA N°100 ACTIVIDADES DE CLASE Se entiende por reutilizar el proceso o accién de volver a utilizar un producto. Por ejemplo, una lata la po- demos reutilizar como macetero. Obj + Dara los materiales m4s de + Llevar bolsa o carro una vida til mediante su cada vez que se vayaa reparacién para un mismo uso, comprar, evitandoasila o bien utilizando la creatividad utilizacion de una nueva. para un uso diferente. + Utilizarlas dos caras de + Revalorizar el residuo, , una hoja y reutilizar las dandole un uso similaralque —™PFES@S tenia ototalmente diferente. + Lavary volvera usar ‘También un residuo puede servir para reemplazara un producto (Los envases de yogur pueden servir de maceteros,y los frascos de jugo como vasos). aQué es reciclar? + Utilizar envases de | Consejos | ‘Veamos un ejemplo de reutilizar: los vasos y cubiertos de pléstico. No desecharlos. leche en caja para hacer billeteras Se entiende por reciclar la accién de transformar los residuos para que vuelvan a utilizarse. Para el area in- Gustrial implica una serie de procesos en que los residuos son tratados, obteniendo una serie de materiales que sirven como materia prima o como nuevo producto. Ea La dasificacion de los residuos y la disposicion en Para que el proceso sea mas barato y més eficaz, los contenedores especificos facilita su reciclaje, es necesaria una separacion de los residuos por los con lo que se consigue el ahorro de energia y ma-_propios ciudadanos; a esto se le denomina “separa terias primas. dion selectiva’. Neg En las calles existen cuatro tipos de contenedores donde depositar los residuos. Veamos cudles son: Recuerda SIEMPRE evar tus residuos Verde ight, se anojan Genérico, Amarillo, para jimpios para recilar botellas y frascos Suede paraelresto losenvases de (enyases lavados y sin devidrio.Nunca allpapelyel_—deresiduos. __latas, plésticos teen aa corals cristales ni cerémica. cartén. y tetra bricks. eter aldo yadaptado e127 de octubre de 2017 de itp /wwwsecidame infogestion de-resituos-2/tple-+/(3 INSTITUCION EDUCATIVA N°400 ACTIVIDADES DE CLASE Consejos para reducir, reutilizar y reciclar en la casa tQué consejos podemos dar para reducir, reutilizar y reciclar en la casa? ] Evitar comprar o llevar 2 Reducir el uso de envases 3 Separar basuras: vidrio, objetos de poca utilidad plisticos y reutilizar metales, plésticos, papel- que se transformen en bolszs. carton, tetrarbrick. basura répidamente. 9 4 Reutilizar los residuos 5 Botar los residuos toxicos 6 Llevar tus residuos a un orgénicos para producir corno medicinas y pilas en punto de reciclaje o punto abonos en las plantas. Jos sitios de recoleccién limpio, y los desechos en especialmente dispuestos la recoleccién de basura. para ellos. &Y qué sucede con la energia? Como la energia no desaparece, sino que se transforma, también puedes reutilizar y reducir ¢Te comprometes eluso energia en la casa, con alguno? Puedes contribuir con pequefios gestos como! + cocinar con las ollas tapadas; + colocar sistema de aislamiento en puertas y ventanas; + preferir electrodomésticos eficientes. Etraidoy dapiado e124 de octubre de 2017 de Htp://comunidadplanetazal com/aqua/tpsplaneta-aru/6-conseos paraveduci-reuilizar-recilar-en-casa/(a3 INSTITUCION EDUCATIVA N°100 ACTIVIDADES DE CLASE Qué es la regla de las tres erres? éQué hacer con los residuos Teel es eetren eee reese eee electronicos? ambiente, es un modelo recomendable a seguir, para evitar que el planeta esté cada vez mis contaminado con desechos. Reducir aparatos tecnolégicos El consumo responsable es la clave para ayudar a evitar la produccién desmesurada de aparatos tecnolégicos (teléfonas méviles, computadores, tablets, etc.), incidiendo en la mejor calidad de vida para nuestro ecosistema. E] ser humano debe tomar conciencia de Ta cantidad de residuos y metales que se utilizan para la fabricacién de un Smartphone. El alargar el mayor tiempo posible la vida del dispositive permitira colaborar con el medio ambiente y la naturaleza. De esta manera, se provocar que la demanda de pro- ductos y toda la cadena relacionada con la produccién, distribucién y transporte dismi- nuyan con el consiguiente beneficio para todo el ecosistema. éSe puede reutilizar un celular o teléfono movil? Siuna persona no necesita o desea actualizar un dispositivo puede optar por regalarlo, venderlo y de esta manera se reutiliza con el consiguiente ahorro y beneficio. La compra de un Smartphone de segunda mano es una alternativa. También, en algunos casos, las @ nuevas tendencias creativas permiten reutilizar algunos aparatos para realizar obras creativas con las piezas que integra el dispositivo gCuando debemos reciclar un dispositive? Cuando el aparato o dispositive no se pueda reparar o reutilizar, que- da la opcidn final de reciclarlo. Levarlo a un punto de acopio el que se encargard de reciclarlo déndole una nueva vida a sus componentes clectrénicos. Esta es la manera més responsable para evitar que los metales y las partes téxicas contaminen el medio ambiente. A través de las siguientes fases del proceso, algunas empresas dedica- das al rubro intervienen en la nueva cadena de valor y reintegracién de estos productos: INCE Ta —_ + — 1. La separacién de materiales 2. Trituracién de materiales y 3. Redistribucién de nuevo en ydesmontaje delos aparatos || fundicién delos metalesque | ¢l mercado como materiales. y componentes electrénicos. los integran. para nuevos uses. Enaldo yadaptadoe! 27 de octubre de 2017 de hip rckdajeboes/las-res- ere)(ei INSTITUCION EDUCATIVA N°100 ACTIVIDADES DE CLASE A) 348 563 + 9671 892 + 46 628 = B) 26672+ 3.982152 + 24672= C)92 345 872- 18.989743 = 1D) 56 83471-32956 808 = A) 5) cy D) 263184 88316 36825+ 93 724+ 73824 25672 14324 15823 18325 35.424 23.136 24.148 E) F) &) H) 1 28- 98614 86113- 35428. 26987 36.972 25987 85.342 a) 2995 x b} 3428 x oc) 4630 x d) 9526 x 106 —508 —508 104 a) 58619 |73 b) 10207 34 c) 74880, 78 a) 75200 320 a) 584% 32= b) 146 x25= ©) 37648 - 35= d) 97 690+ 24=INSTITUCION EDUCATIVA N°100 (a3 ACTIVIDADES DE CLASE a) Un comerciarte compra 3/6 870 de arroz; Sf2 600 de azticer y SY. 1300 de leche ¢Cuanto eag6 en ‘olat? Rota b) En una grania hay 6 500 aves entre elias pollos y galinas y pevos. Si hay 1.670 polls y 2 260 galiinas eCuentospavoshiay? Rota. —_ ©) Roberto quiere comprar un auto que cuestaSy.12 800 soles y solamente tene S. 6 300 soles g,Cuanto Ie falta? Rta d) Ménica tieneS/.2260soles y ke faltaS/. 850 soles para comprarun uegode sala ,Cugnto le cuesta?. Ppta, Al Siuna fotocopiadors puede sacar 80 copias en 1 minuto. iCuantas copias sacara en 16 minutos? B] Rosa vende diariamente 40 litros de leche 2Cuanto vendera en 10 dias? Rota C] Una lave vierte 120 itros de agua por hora. ¢Cuartos litros de agua yertraen 2 dias? Rpla. D) Unentermo debs tomar dianamente 2 nast lias en la manenay 3en tarde. .Cuantesnastilas necesitara Parauna semana? Rpta A) ¢,Quéntimero mutiplicado por 123 da 3444? Rpta 8) Uncamién leva 2846 Kilosde narania a Cuantascsias lleva, si cade caja leva 18 Kilos de neranje? Rota C) Se desea repartir 8320 ceramelos entre 40 nincs {Cuantos caramelas se enbegeraacacanifio? Rpta D) {Qué numero multipicado por 68 da 8364? RotaINSTITUCION EDUCATIVA N*400 ACTIVIDADES DE CLASE 307 _ 12.1 ar 22> 4.5_ 3.1 10*7~ 65 5.2 7 Sle a*E= 108 A) O84 x07 B) 2,08 «54 C) 6015 x25 D) 48,24 x 5,02 E) 097 x80 F) 0,0009 x 0,0013(ei INSTITUCION EDUCATIVA N°400 ACTIVIDADES DE CLASE | 36,48 + 6,2354 | A) 4948 B) 598 +4 C) 56,25 + 425 D) 105,45 +703 E) 2,91 + 021 F) 59,63 + 113 [4,16 + 13,458 | 5+4,721 +7,93 7,3-4,57 | 9-2,354 79 + 153,6 [217,86 — 89,1 [12 —4,1873 4,5 x 100 + 0,5 = 100 205,50 + 10 - 0,006 x 100 (4.8 + 5,21.(10,5 -5,5) (48,80 = 0,2) + (50,2 * 0,05)(a3 INSTITUCION EDUCATIVA N“400 ACTIVIDADES DE CLASE A) Ox = 24.42 B) 5k = 465.5 C)4x= 7248 Dj 9x = 87,66 E2744 F) 2x = 8246 6) = 7148 Hx =9,72 a) 0,25 = b) 03 = 9) 029 A O75 = e) 06= ) 069 [-9.2+3.5 [48+26 | —9.2—1.4]2,35+ 4,32 | )4.42 — 2.13 |7,3+1,2) |5,38-4,1 [0.3 x016