bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd
Professora Flávia Rita

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd
bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

FATORES DE
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

TEXTUALIDADE
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

nn
COESÃO bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
A coesão é entendida como os mecanismos utilizados ao longo do texto
bijhfd bijhfd

60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
bijhfd
para sinalizar relações entre os elementos da superfície textual. Entender a
-1
13
bijhfd

bijhfd
bijhfd bijhfd
os

coesão como mecanismos sinalizadores de relações potencializa a

bijhfd bijhfd
nt

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
interação como um fator de textualidade, já que a coesão em si não é
lv
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e

decisiva.
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

nn
COERÊNCIA bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd
A coerência é definida como concernente aos modos como os bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd

componentes do “mundo textual” – os conceitos e as relações que

nt

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

subjazem à superfície textual – são mutuamente acessíveis e relevantes. A

si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd

coerência não é um mero traço dos textos, mas sim o resultado de

Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

bijhfd processos cognitivos entre os usuários do texto, ou seja, ela é construída

bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

por operações de inferência; um texto não tem sentido em si mesmo, mas

bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

bijhfd
bijhfd

bijhfd bijhfd

faz sentido pela interação entre os conhecimentos que apresenta e o

bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

bijhfd
bijhfd
bijhfd
conhecimento de mundo dos usuários. bijhfd
bijhfd
bijhfd

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

A intencionalidade e a aceitabilidade são definidas como concernentes às

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
atitudes, aos objetivos e às expectativas do produtor e do recebedor,
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
respectivamente.
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd
bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

A informatividade também não deve ser entendida como uma

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
característica do texto em si, mas é avaliada em função das expectativas e
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
conhecimentos dos usuários. Assim, um grau mediano de informatividade
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

seria o mais confortável para o leitor, pois permitiria a ele se apoiar no

bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

conhecido para processar o novo.

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd

Vê-se, pois, que a informatividade não é pensada como característica

Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

bijhfd absoluta nem inerente ao texto em si, mas como um fator a ser
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

considerado em função dos usuários e da situação em que o texto ocorre.

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

A situacionalidade aparece, então, como um princípio importante para

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
a constituição da textualidade, já que a coesão, a coerência, a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
informatividade e as atitudes/disposições do produtor e recebedor
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

(intencionalidade e aceitabilidade) são funções do modo como os bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

usuários interpretam as relações entre o texto e sua situação de

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

ocorrência: o sentido e o uso do texto são decididos pela situação

si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd

comunicativa. Essas ações discursivas não se prendem só às evidências

Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

bijhfd perceptíveis, mas sobretudo às perspectivas, crenças, planos e metas dos

bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

usuários. A aceitabilidade de um texto depende menos de sua correção

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

em termos de correspondência ao mundo real e mais da credibilidade e

bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

bijhfd
bijhfd
bijhfd
relevância que lhe são atribuídas numa determinada situação.
bijhfd
bijhfd
bijhfd

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

A intertextualidade é entendida como concernente aos fatores que

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
fazem a produção e a recep-ção de um texto depender do conhecimento
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
de outros textos. Desse modo, a construção e a avaliação da textualidade
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

de um determinado texto se fazem mediante as relações que se bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

estabelecem entre esse texto e outros do mesmo tipo. Os modos de

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

manifestação e processamento da coesão, da coerência, da

si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd

intencionalidade, da informatividade, por exemplo, costumam diferir

Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

bijhfd conforme o tipo de texto: normalmente, não se espera que o modo de

bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

manifestação desses princípios seja idêntico em uma poesia e em um

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

texto científico.
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

TEORIA GRAMATICAL

-3
bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd
bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

Conhecimento linguístico

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
A Linguística de Texto é uma ciência que estuda o texto, a
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

textualidade e a coerência numa visão diferente da gramaticalidade bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

que até há pouco tempo regia a produção textual. Os elementos

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv
si

gramaticais são vistos como instrumentos dos critérios da

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd

textualidade, no campo semântico, sem necessariamente se ter que

Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

bijhfd nomeá-los ou enquadrá-los em regras gramaticais.

bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

Conhecimento de mundo

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

Um texto transmite informações ou conhecimentos que permeiam o bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

mundo do produtor (falante ou leitor) que deve pertencer igualmente ao

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

mundo do receptor (ouvinte ou leitor) para que haja decodificação,

si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd

incluindo interpretação em níveis mais profundos.

Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

Conhecimento compartilhado

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

É justamente esse intercâmbio de conhecimentos que deverá interagir no bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

ato da leitura, quando produtor e receptor dominam a mesma área de

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

conhecimento.
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

Inferências

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

O leitor tenta decodificar ideias que lhe parecem profundas ou bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

inatingíveis utilizando seus conhecimentos de mundo e cognitivos: uns

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

menos, outros mais, de acordo com seus níveis de conhecimento. As

si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd

inferências dependem de aspectos linguísticos e extralinguísticos.

Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

Situacionalidade

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

Compreende as condições que contribuirão para o entendimento do bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

texto como a quem é dirigido, que nível de linguagem será usado, que grau
bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

de conhecimento o receptor tem para poder interagir.

si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

Intencionalidade e aceitabilidade

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

O que se pretende escrever, o que se quer comunicar, adaptá-lo ao bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

entendimento do ouvinte ou leitor, se a terminologia adotada pertence ao

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

seu vocabulário, à sua profissão, à sua visão de mundo são condições de

si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd

aceitabilidade e intencionabilidade. Essa preocupação do produtor do texto

Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

bijhfd com o poder de decodificação do receptor define muito bem os dois

bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

critérios.
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

Informatividade

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
Diz respeito às informações implícitas que estão nas entrelinhas do texto,
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

de forma que o próprio autor as desconhece e, às vezes, escreve sem bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

percebê-las. A informatividade está relacionada aos conhecimentos prévios

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

do produtor e do receptor do texto. Nesse sentido, ela é construída a partir

si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd

da disposição entre os agentes comunicativos em compartilhar

Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

bijhfd informações por meio da produção e recepção de um texto.

bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
• finalidades discursivas: manifestar forma de pensar a respeito de
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
determinada matéria lida, divulgar determinados serviços buscando
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
seduzir possíveis clientes, convencer a respeito de determinadas
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

interpretações de dados, obter notícias sobre determinado assunto, bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

informar sobre determinado assunto, estabelecer normas de

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

comportamento, influenciar em outros posicionamentos...

si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
• interlocutores diversos: leitores de um determinado veículo da
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
mídia impressa (jornal, revista), transeuntes de determinados
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
locais (vias de circulação, rodoviária etc.), colegas de trabalho,
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

leitores de determinada revista acadêmico-científica ou de bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

determinado tipo de livro, um parente próximo ou um amigo, um

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv

possível contratante...
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

• lugares de circulação determinados: mídia impressa, academia,

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
família ou círculo de amizades, determinada empresa (esfera
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
profissional), vias públicas de grande circulação de veículos e
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd

pessoas... bijhfd bijhfd

-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
• gêneros discursivos específicos: carta de leitores, anúncio, folheto de
bijhfd bijhfd

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
propaganda, outdoor, artigo acadêmico-científico, carta pessoal,
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
editorial, crônica, conto, ensaio, tirinha, xilogravura...
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd
bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

A focalização discursiva diz respeito à pessoa gramatical em que um texto é

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
escrito e aos efeitos de sentido que a escolha do locutor/autor produz sobre a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
bijhfd
base argumentativa do texto.
bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd
bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

1ª do singular: texto subjetivo, visão centrada no autor, baixa

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
•
a

bijhfd bijhfd
lv
si

bijhfd bijhfd

credibilidade argumentativa.
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
• 1ª do plural: traços de subjetividade, o texto tende à
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd

objetividade. Autor e leitor são projetados no texto, há

bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd

bijhfd
bijhfd bijhfd

bijhfd
compartilhamento da argumentação com o leitor, alta
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd credibilidade argumentativa. bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
TEORIA GRAMATICAL bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd
3ª do singular ou plural: texto objetivo, impessoal, não há marcas

e1
bijhfd bijhfd
•

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
do autor, nem do leitor, alta credibilidade social. O autor
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

60
apresenta o argumento de forma asseverada (afirmativa).
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd
bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e
yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd
 bijhfd

0/
bijhfd bijhfd

-3
bijhfd
bijhfd bijhfd

om
bijhfd bijhfd

l.c
bijhfd bijhfd

ai
bijhfd bijhfd

gm
bijhfd bijhfd

4@
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd

64
bijhfd bijhfd

Seu esforço tornará seu sonho

e1
bijhfd bijhfd

nn
bijhfd bijhfd

ly
bijhfd bijhfd

-a
bijhfd bijhfd

61
bijhfd bijhfd

4-
bijhfd bijhfd

possível!
60
bijhfd bijhfd

6.
bijhfd bijhfd

3
bijhfd

.2
13
bijhfd
bijhfd bijhfd
-1
bijhfd bijhfd
os

bijhfd bijhfd
nt

bijhfd bijhfd
sa

bijhfd bijhfd
a

bijhfd bijhfd
lv
si

bijhfd bijhfd
da

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
e

Obrigada pelo nosso encontro!

yn

bijhfd bijhfd
Al

bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd
bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd
bijhfd bijhfd bijhfd