BELAJARAN KELAS RANGKAP LEMBAR PENILAIAN SIMULAS! PEM IDENTITAS 1, NAMA GURU/ MAHASISWA 1 TATA MALIKA ZHAFIRA 2. NIM +: 856590867 3, MODEL PKR 3 221/222 4. TEMA/ TOPIK s;MEMAHAM! LINGKUNGAN DAN 5. KELAS/ SEMESTER MELASANAKAN KERJA SAMA DI SEKITAR RUMAH DAN SEKOLAH HIM /GANIIL PETUNIUK enilaian 1,2,3/4, atau 5 sesuai hasil Berikah tanda check (v) pada salah satu pilihan antara skala p asisw menghabiskan waktu simulasi pengamatan tutor, dan isilah dengan beberapa menit para mah untuk masing-masing aspek peritaku yang ditampilkan, Apabila ada komenta khusus mengenai aspek yang di amait dapat diuraikan pada kotak komentar dibawahnya. ‘SKALA PENILAIAN ‘WAKTU ASPEK YANG DIAMATI ‘TAMPILAN TP2)3]4/ 5 ‘A. PENDAHULUAN/ KEGIATAN AWAL 1. Menarik perhatina/memotivasi oooog® 2. Memberikan acuan ooadadado 3, Membuat kaitan oaa 4 o Rata-rata KW : N1+N2#N3 3 B. PENYAJIAN/ KEGIATAN INTI 1. Menjelaskan konsep/ data/ fakta/ Ceo 78 qm prinsip dengan contoh/ ilustrasi/ demonstrasi 2. Tanya jawab/ pemberian penguatan tO eee aw 3, Pemberian tugas/ latihan seca =] O oof individu/ keompok/ evaluasi proses 4. Ada supervsi saat siswadiberitugas =] O O og dan balikan Rata-rata KI : N1HN2+N3+N4 4 Cc PENUTUP/ KEGIATAN AKHIR 1. Peninjauan kembali ooad ia 2, Evaluasi hasil belajar/ pemberian (] O O aw o tindak lanjut Rata-rata Kl: NI+NZ 4[ KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHAISWA YANG TEREKAM Jambi, 31 Oktober 2022 Pengamat Tutor SUMIATI, S.Pd. NIP:198204122008012005 Catatan : KW = rata-rata nilai kegiatan awal KI = rata-rata nilai kegiatan inti Kk = rata-rata nilai kegiatan akhir Nilai Simulasi Pembelajaran Kelas Rangkap/K : KW +KI+KK 3‘ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG Il) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP 1. NAMA GURU/ MAHASISWA, : TATA MALIKA ZHAFIRA, 2. NIM +: 856590867 3, ALAMAT SEKOLAH + SDN 185/LADANG PANJANG 4. MODEL PKR 2 221/222 5. KELAS/ SEMESTER SII/GANJIL 6. MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA 7. TOPIK :MEMAHAMI UNGKUNGAN DAN MELAKSNAKAN KERIA SAMA _DISEKITAR RUMAH DAN SEKOLAH 8. TANGGAL £31 OKTOBER 2022 9. KELOMPOK BELAJAR : KOTA JAMBI 10. UPB)J-UT JAMBI PETUNIUK 4 2 ‘Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung Pusatkan perhatian Anda pada kemar dampaknya pada diri siswa Salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan 1. Melakukan pembelajaran 1 2 ._Melakukan tugas rutin kelas og b, Memulai kegiatan pembelajaran oda © Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai oda dengan kemampuan/ tujuan/ indikator/, siswa, situasi, dan lingkungan G. ‘Melaksanakan Kegiatan pembelajaran secara a individual, kelompok, atau klasikal ©. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemapuan/ tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan f Menggunakan media belajar yang sesuai og dengan tujuan, siswa,situasi, dan lingkungan & Menggunaken wektu pembelsjaran secara o efisien fh. Mengakhiri kegiatan pembelajaran o in| 3 Oo O QO Q ooo. Oo o gq Qo Qo Nilalah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan buti-butir penilalan di bawah ini Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, BN Ae a Y Rata-rata butir1=p mpuan guru dalam mengelola pembelajaran serta pilih2. Mengelola interaksi kelas 3. a. Menunjukkan —perhatian serta_—sikap bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa b. Memicu dan memlihara keterlibatan siswa . Melakukan komunikasi secara efektif Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesual dengan RP PKR yang sedang dinilai) a. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampitan berbahasa 3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dengan bernalar b. Matematika 1) Menanam konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2) Menguasai simbol-simbol matematika 3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari ©. IPA 1) Mendemonstrasikan pelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3) ~Menampilkan penguasaan IPA d. IPs 1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu 2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang 3) Mengambangkan pemahaman _konsep kelengkapan (scarcity) 1 Oo oo oo oo 2 3 45 oood4 ooog ooa®g Rata-rata butir 2=Q [] ood oo 0 oo @ Rata-rata butir 3. oo oo 0 Rata-rata butir 3.b: T a o of Ss oes &g Oo ft u oa Oo ow oo 0 of Rata-rata bt Qo oo Rata-rata butir 3.d= R. o seae. Kn 1) Ketepatan menggunakan istlah-istilah khusus dan ——konsep dalam ~—_—Pendidikan Kewarganegaraan 2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan 3) Menerapkan konsep Pendidkan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari- hari 4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 2. Melaksanakan penilaian selama pembelajaran b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran 5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Peka terhadap kemampuan berbahasa b. Penampilan guru dalam pembelajaran rangkap ©. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap ooagdmw oO ooaaa oo0ac om Rata-rata butir 3.e=R [-] oor ooo Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan keleb Pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan. ihan kemampuan mengajar guru dalam Nilai APKG 2=K P+Q+R+T K= @ K = Rata-rata Butir Jambi, _ November 2022 ““Pengamat R) UMIATI, S.Pd NIP, 198204122008012005ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG1) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP 1. NAMA GURU/ MAHASISWA TATA MALIKA ZHAFIRA, 2. NIM 1856590567 3. TEMPAT MENGAJAR + SDN 185 LADANG PANJANG 4. MODEL PKR + 221 / 222 (pilih salah satu) 5. KELAS/ SEMESTER : 6. MATAPELAIARAN 7. WAKTU 8. TANGGAL 231 OKTOBER 2022 PETUNJUK Bacalah dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa untuk Praktek PER di kelanya sendiri. Kemudian nilalah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan ‘menggunakan butir penilaian di bawah in: 1. Menentukan bahan pembelajaran dan 1 2 3 4 5 ‘merumuskan tujuan/ indikator 1.1, Menggunakan bahan pembelajaran yng [] OF OF & O sesuai dengan standar isi dan kompetensi 1.2, Merumuskan tujuan/indikator pembelsjarn $] OQ OF & O Rata-rata butir1=A () N Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, 91 2 3 4 5, media pembelajaran, dan sumber belajar 2.1, Mengembangkan dan mengorgani-sasikan OF) =O OF @& O materi dari model PKR yang dipilih. 2.2. Menentukan dan mengembangkan at O OF OF W bantu/ media pembelajaran 2.3.. Memilih sumber belajar QODoogad Rata-rata butir2=8 [1] 3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5 kelas rangkay 31. Menyusun langkah-langkah pembeljarn OF OF OF OF WM kelas rangkap 3.2. Menentukan alokasi waktu pembeldjarn 3] OQ QO @ O kelas rangkap 3.3. Menentukan cara-cara memotivasi siswa a ooo ot Rata-rata butir3=C ~~] 4 Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 «5Menentukan cara-cara pengorganisasian siwa OO OF OF O ow agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran kelas rangkap Rata-ratabutir 4=0 5 Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan a 2 3 4 5 alat penilaian 5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian ooae8 0 5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kunci 2] GQ QQ yw jawaban Rata-rata butirS=€ 1] 6 Tampilan dokumen rencana pembelajaran kelas 2 2 3 4 5 rangkap 6.1. Kebersihan dan kerapian oooa ®” 6.2. Penggunaan bahasa tulis oodadoa0 a Rata-rata butir6=F Jambi, Nopember 2022 _Pengamat oe SUMIATI, S.Pd_ NIP, 198204122008012005 Nilai APKG 1=R A+B+CH+D+E+F _ ~ 6 R = Rata-rata Butir