Coleccién Tridngulos Pedagégicos | IMAGENES E IMAGINACION INICIACION A LA DOCENCIA Gloria Edelstein Adela Coriaecto de cola rs, Grea Fig Soren eto: Maa Enna Barba ‘an ee tsar Stan inci en fra maces cn Fated 9s Rice so anv we che Foe den so eat ey 1729 tnsrocicetn 1. 1a prictica de Ia ensenanza nla formacion de docentes Bei edcad ee uenaela peta doce ‘eo prin: ead pv bo lon 2. Los sujetos de Ins pricticas BE Sonimto: efectos en os Sus fectoe en ease 3. Una propuenta tgfireo-mctodologics s 6 9s 05,pRdLOGo pate rune sagan, an ata meget © 5 ‘ocean dy nar os ons sso menos pele de iccnkcs hy ce cee ee cB [S'Sctessdemoledras sa tno ye, ment ys SS pl yee a ie ‘Stee y faye ea de aa, Noor sins porto ers de cope pcr nen eis oe en Binowsue ds te Sete dope seaee ac evs in tao on cea, co Pil ate [iPsquebs ner cnalogeice or aoe ‘SSicrina pecs woes gure oc famente sarees cs de sgon mane sayin sco ‘Sees oot epee mura ee seta [ronan cel concise sane ss el ra (etme conser «naeaaane dt pce Seplinct te Sete por sds an Greve gore Gea emcee nau panei no tanger fenced, ‘Sie rents stig canes sr ceanin inl dered en epencs a Saeeteremnboln de Some oer seca eco! bp sone el cna fl aber (Sal y ease er synmas picts qu en neue eh one Femimar co goed conocmtne Sest’ s cmp ave ose an cei ea se pew "la seo sepay om et io kept, gle rae Sees Sencar ai de Seis cacp epee a xe, ice de mas SRS eles te des So se se 3 Pros que agu cgo des ones, eae tic pobetid sahcen tees od ‘Spiers nema com riurenantrgani cn Pca ss ropa rcorto ports pacts pero» tol ‘ean apes roagen Se Pagan gepoxbél tangent diane ete of tein cena Rice union y pt neo per pte ge lee severe Sos ol erago Se un seasons te ni ar ice ae \deStando,empetnds cn usar vrdad sesssa ‘eer a cnttane cpus Sncan, saben seein, ‘ourc tneaer ban fos canoe ave beeen Tice in expen coeins, dont, de yt ores perenne sot ee ede, co It Saisie tes churns Toe ce ies ‘rou ibereate ine dean on un cmp mind. cet sures se rte Ba aie ‘Xperia "at soon a pee Inseutguvo se eae, sno fo mio oso ‘sano cosy » propanol prs que merioe (re pros ey Ser de Ades cacao ESSE encod gor ae cate amg oe ‘esas an ste as cn ‘Semen ytagetamgre pal eps do ‘soca elem ye pene 20 po amps ‘Gey un os foun ceay Sen. odemas del an Soucieoe si wo dnt, Marta Salome Burtichon PRESENTACION a hes de see un ts ac de pti dee seh age en a i opr i ‘Si ec inlets th repute ol amp scan orev evar ye son conc dn ta Inge ty cose aa ‘Sts que ee seapble de on union nea, ‘tical desig ner nesta ge tac Por Terence que tipoosat prio am, ac ee ena, {We bute cigeeonar ye mu ens pars de el nercambo een ste sider apa ‘Gusae gener on lo cea de en aps Sopa elie opp Sie eee prac do ik Breton el auch de Coase ‘Sociase fue Sey Elan se Unive(Queso prouc, eee que agi indice wo sien 6 est eet ap SoS poe ‘einai sobre vm aca tn cane oy, oro soe mason de dates ana mare pas de ‘Rca, ear encloses aca ‘ers nde de quran, roads Hotes a ‘rocipas or eos pbc pn Sma Rc an Ea ‘ates Ueda fo Ce coma hacedotes de esta ioe ”s A ic Stems, ae ByTRODUCCION neat, sog autres os abso a pen ep hen be ae Se pete [2 come con isa cette ‘elcicnenoe wate paca “a te nr ao ‘Store en eigen pen ‘stomata dee on dan rn tery ones ‘i inescne! en propocsas ote sre oe ie sboan a groan cembrasn el iter de ets deren nna on ‘ergot em poate gu, pone des Raa cogent seen San in ei epi dvs ete opi ae de ‘Sess nor Sande ents pornons 7 reoccur de mbere Desde recomocinienty eos peices de a cess setae asi, eo ae ‘Peru a, como nna de ecg de mace {ts coe sermon que a peu ae (gs tine beso ptipe psoas eo ‘SE cipear ae is ratio anne ca cp Se ‘pe amear te ao de en os se peso fo lo Femaion de doses Salles hs pac ee natansn [nu io apteement eed eserah, come oie 20 Fo tpt de ci, ds ee ‘Bea aparmemenie pou, cla, de odo sani eerie ce ek mB ‘eg nh prot oie Se ‘eo pst, Bn ure, los arenas gus aca ¥ BOF"Acs si ou tent qu sata de conta hes hina eon 6 cee ae "Fores i ec yl dee de pensar y repent Ee st, ‘Sede elias canreney "ec, cmo sce onan co I a iis expen ite expe amills ec lars ne ‘icin dea spon cone cape oe “Sosmcs vate, ne sla porque es ss 6e spect a data Sos ten ros ek ties aes ee oss ere wer pe pags de ecco gee 7 Ha 08 pt es ‘eo paren es tps Sas eden ok (32 pct pbb cl canto Sgt ser sa Tua ‘remote con ene Se experienc po ees seed nu ena ere or “it fon ate ees pa en de ‘ects porn lta mis propa aye ca ‘hae pane el wee cone ef fa tepartor Se ecnavcionee te hu propa Plc in ‘So pura arts oe we pp vance ec ct et ee ied or sien cece Set “ape modeeatece 2 tar de ves en anda de at amily re es 8 meg ao La practica de la ensenanza en la formacion de docentes [ON cutrica 1a comprensin de un fendmeno patil impone Ie necesita ie considera, ain de edo sprint, unas tare de Nea "Jel cao des prdctias del ensedatna, zbe an ie, eae re ete, se aan cents nruis enn sconce, eatpao deo ‘eri yvecunencn, de contain, dempazamanstsey "ups ‘Enel tasco Ge eae taba, no ce pone dar cuenta ae sin ularelades insiuclonales gue pueden haber conflldo en la cons (tacun de clree cortices pracbeas de separa en {ns proceso de fomacion de dacentes.Ttepoce de ioe iamomeny bs con ue segurivente ne wlan de eta coscetacic, He ‘a Ip slvend, esta part de tn aco Sse a de fot ‘laa, que se ezpeda en tence Ueripo ep wn cero moxeate, Pero A que le es Inetuibe revear as utlgs Gel pasa, secon Bis en aquclio que er Fotogriado. TDeote sen penpeta at sertan Wenear nidor Je sigs sen tr raabildad de ins pesca de Ia ener nas Last ieelones¥ Planes de Formacion Aun ced om tenet expen She es reejan de modo suerte poe sola res eorate- ‘cas recurentas que tplicatan cea pctias elas tia es (he ace referenda la even ue ns snare, ls fee tose mimetizacins los queso sxpoomn y» a apron formal, (ports suceena del sang eel comma espace en ee eas se Uesptegen A MoDo DE.2a primer incerta ee, en un seni, sla ein sts 1a Gemacin on dacipinae Se milipescampow considers ‘les ae ings el crpo pedagegce dee, ns sigue ol to te oe pofescendot de Nivel Medo, a demicuncion también 3 cbsera erre dailies prope e cade Saas de oe ‘osimiete cao ome de ve inc Rasta Pee ‘sunch it insrumentacén popir dl nine ete leaata » constable que ac atnrss deforma podags- gaa seventies no slo deen sbordje open Us aacplines den deerninada campo io taaen deter eee Prick de a easchana, as ques supone deben aie En ext peepectiva, ae denaprovechanaportes soci heticou uttoncglos lngdicios del campo de ln pacloge y pane, IME propia de ls dictates pats, y sean Se gon opens Fs tne adecoadecomprcnion dele pace cine ee et posible es dessprevechiGa por un dio curicular que a planter as suignatias coma compartnenion ertaneen, ana \alchewntunis suds arava, en no pcos cats, pore dion con ue secret ernsas peepee a ‘unt dena mucra dooce, chvenade Sooe eeas ic Sls ert dee enscanet 9 asm fans ee ‘Ril ainiadee yucca oe inmate oe eee ae ‘orm y presepions pte yee Shs toa de un tana us deviate fs oe cacten cu cute su ann pris cae iy Se ena lt ttclne formas ac campos ee ‘scene dc exec pecans assoc eet ‘escolar en ls que el practicante se debe insertar, “ei re Se Serrende de fo staado ele thar on acercan a as no ies lay tire. aude aap ae anil desde diferentes encvadeestedrcos y metodclggon eee} ‘0 er explicdon a solapane © dapeprne aa eon oc no perien al aumno scant un nivel de itegicon en retain Sere obec de encransa que habe de conga pte is pric ‘SE. Constructo necearia pars sui y fart ba pats fersonal proved cn elas con tu caso de abajo el due ‘rama pentamten y accion ° Ts ctonces conn ice Rms ene fomacita pasta comico. son se covviten an tonkes hace la proyecsio-Smervenion, S33 divas cxpresionesconcreas de as gue probablemte sea edu ‘Sate dar es “Sotto sea on lain coo paag ic. Habeas ba ‘bao en ends caso sobre una paces de Conocimiet snl Catan ead 7 aitrencstioner que le penn soar np de vaales putas en oego en los proceso de eneeat ‘ramertor No'ba teao tds que fascias Sadar y breve de Eimeria as pn a pened a iSrpor nit dels tndagaciones enpiti de otter sujet. Lat. 1h Rca erin dee rat no ba ao tb co Se sponte ave pont lz smpscnsn de os poor colors, tampoce cone fecpion. ae probiendscas que, pusnadss ea ay Price, scen nlcvos nls de cuerontmieto e fodmgscn dyn npn ssn fn oe formar ence porspoaia deste su oe cnears ex ocho cx fee a teora pedogbpic en formacion Ge centes Aur Watindo ‘2 I oem Ge da, en I Bongo Se arctic far beets hats que cpa itn, aponando al econocnente de Drotlmaticas ms abareaae, en acon cola dived cut Ec fos condionants socio istcos, col astema eesti fo ‘ota sega cress fu lanes de Poumon gue ge smareardsgiicaamente a Pica de bones el cre Inflenca det nivel sarc ue se forma en os panes iano se Ii ropuestas ee Gevienet Sel cure prescrip 9 agbel Qe ‘hres tn iarcusbie Sine te fondness espacio esol {ile le tenn i atuaaad com gue docetes fora y slvenoesucen amt "as zones desc” como soporte de ‘Eopitcsion de comenor gus babes que oper ent dt {ilo we manifests ns propuesas de hs sae cis, ‘Serechando io peapectnas esol lneniiando tas sie: “i nanuaidad see incrlbe fecuenteente en a form de p= sentucidn de tabu, teonkoe 9 practi, que oe alumnos femEa fo adam, como ster une propia sic gop ‘cao d's oat il, at Puen foes sopymepticil de elavnos de ess wabajos nt °° BOC ex Raia Seine = Mm ESURRE diet” ealded para elthorar on nga eae it ‘tae dee programms pas Ia Pca, Boe a Se Planteare en un ico momento, al inca I es, y, paras ‘mente sume i forma Ge defen "ermina. wane dene un planter esiaco y forma, desde Una reclee- tata dels ales se refoeree ena raha casted De Ia ' 12 de problematitad,devenae iz dominance riz, woe Mo | Selo tease sin cacldad tas essere mae soncan Je { Spence nian por soci (Que hacer sespeco a ests interferences Como soperatla? ‘Ramtlendo ss vigencia etncluso, inewiabitlad, seia oul In tot agunssakernatvas de persion, ofraas de estar con el, ‘Scab o due el dacente puede haces . Se eta de una epeion que exige proces cellos permancete, conirmtando derenes perpoctvas de sales Devea os coaicios 4 sonmadciones soflados implica recper fa facet inlet el abeo docente, por lott, In Seta de su queer ‘Sin duds que ex ese plagteanseto etapa a feelin dele docends, lo que sguies biiament ia evlorizcin de lor [jace que in sostonen lumnor'y docerses. lo pin, + la ven {vanzac en las propucrtes de formacsin Paw ex no Bay pode. So ‘oa Je una tres de consruciinsotdamn, scrde alos setae far hac ya cade conte, , ‘eu ltrs del destolo, e impone wa rgreso al puso de par tus, Sprotimando Mens. de iste lar represeriaciones 0 inigenes Soles nde geeralsadas sobre docenela 2 meno se cores Pnen con le qe conse su to ea “Cuando se hace referencia a sci dente, ola cootecutiss| ‘undmentmente ene tlt ie aparece com mcrocosmoe del he (er espacio plead donde se daspet I acon, lug cs ek ‘S'dcnde see conte Cerne Pun, 1980. ‘im embargo mitt el abajo docets ah enseAanca en ol 2ula cectls una call Ge secaades actos, tambien constutvas ‘i esa tres, tin ewndo eouchay de elas inipliquen, como se =. libs, un cowimiento del ep de au tase deadey con el conorDesde consideacion etn, eo ene que ser abeta de an sioen bo cence de fomacon. Sy embargo, scidades de age ‘Stn de este po con sotalagae como ua de as alse tne no iS oe eames de grado 5 ‘Dea a dea de ampllar el concepto de prictca de bt emvedan Prsocupe Seat on claro que el trabajo en ol interior del ala, que tine que'ver con ld asetansa de contenios dspace Qve sot pate de ay bases cunseuares para cada nivel ¥ modalced, necesita Sxipar on epic tana os oman. A ‘ero 900 fo puede agen el dewalt tratamiento simoll so de mia metcoai ycoema gi and {tsont lontadorss donee isc dl pens en ac (es gctconaes Gen sus pare, los sectves, la cominid) dt {rode no consayan obatiesine clos anon agentes de Fo) ‘rasta, sino que profundien ¥anilfien su peeesonaisad. ‘reORIA ¥ PRACTICA: SENTIDOS PARA UNA RELACION- 1a préctica y Ia teoria 2 tina ceca, buena pate de debate en ef cago de a en Sedna se ba ened en tno 4a felacen ete teat Ia pose ‘Al deci a corey" psa, pod conduct sspecha el he- ho de able en ingle on silanedad deal a a eterna ‘ie diver de teore Ye pitas Bue deezarien se exc 53 pete Tema 4 meno spots dean hone aro ‘Em caun cons his ta ie crm oc Bis ns pcos pes ems aguln tras oy ts eptennc eet ‘conacitmienta las condiciones insttucionsles en que ee concretan, Sp cuando elas no tn explctadae Tabi eet ies uae a en se Yer crcl ts eke a er chai tet anc iat Pigmrarme ern peepee ima inate keke lego lave, e dec, econdcer apts como fuerte de er ‘icon pra deasollosconcepaieey de ivestpscien on alguna oe vt cestones puntsles parecer emerge respect eta tela an de cesevaors, enitan ae eae ear Fors 3 ue, ‘Soe expecta cone ego sell gla, yCxaprendr se lds png, intent recent el sits So Sere eon par or Stas qe son sts protagonists Podia ponsae que ans copsiien Sanaert pan endtar cot| proceso de objetvacion os cet pre apy cul clap log del beer cil es Su nis deity ou mada oe pctv, Yas, al gal gue en cualquier pie Soc en Ia rae cs enti lo que eg es ua jam tayo Seid pefca es ‘ign er prc de unt heise fe lo que respect act to Se Stara fap 9 pro pis pris te poses ngomirun pn de vita “due fa no x le EEscign sin ser tampoco oe i claps, Posurs cussed, ef genta perdi, pra Dour, a posted Je expres ls vera desu pct, ies peciioa ye regan, gue, presente, 20 1s que asa mim pictien ostina en cm 0 tla ae pecs ce x enmeinsn,txacipas enn proceso de Fora ‘jn beets on pales, em ef sents de que ext foes Gag 'a propdait'= A pusgosis de ott De ser flletomadas desde lis conte gue mpueramente las cmeatan 7 deede lee pistpie Pristcor ius ia comatuyen, Rodan Sereatnatee entender meta. Drsetics, os acores ser potter dem conjomo de canclmlents qe cfeiteamente han Postaso cone propucstis de ssion Ea ese Seni, esos conncimientosy exaspropuess sean pare de "8 vee ‘ct aunque la prcus oe ciinarsn an connects "i emas proce de fancasion ie doce sea funda 2 mie como platen mevxibigice ln progresiva reconstruccion Je i vei og Sifting nr Sc Ws a _cenntndaehinteanay ” ta petiom satis snare ls posicons qué eo [utan el campo educa en ln nscones fanart ¥ es Eins aie o eooeetn nc experensns de pectin) la expecas {eos agentes (stegrias de pecepctn yapreiacié, dposicnees) {ue extuctran sninen 9 a sresenacones 2 elias a95cada fas de pesca. "En data, ee eter de asumy une lenis del eapetoria de Jos ata su puesta en ego eo las artis pices ro parr de reconnoar gee os deconseucasn tent que laveluca A propio ebeerace ‘lo tgnfiea. agunis nz pos compyeosi-espliata ge ‘oxen on lee proceso de “ntrvenon de os formdores reaper Hib cee ee, tones prot oe om tga