ОСВІТА СВІТИТЬ, АЛЕ НЕ ГРІЄ

ДЕРЖАВНІ РЕСУРСИ ДЕРЖАВНИЙ ПРОДУКТ РЕЗУЛЬТАТИ ДІЯЛЬНОСТІ

8 з 10 випускників
вступають до ВНЗ
(але продуктивність праці не зростає) 15% випускників у 2016 р.
не склали тест із математики
Сільських шкіл - 67%,
учнів у селах - 31% У селах втричі менше учнів
складають ЗНО на високий
НО
5,7% бал, ніж у великих містах
13% від ВВП Хронічно недофінансована Ь
Л
держ. капітальна база шкіл і ВНЗ ВІ
О
Низькі місця університетів,
А Д
видатків З
або й їх відсутність
Низький рівень вчителів НЕ рейтингах 1
у міжнародних
через низькі зарплати

ЩО РОБИТИ?
Давати стипендії лише 20% Забезпечити належний
найуспішніших та cоц. стипендії рівень матеріальної бази
малозабезпеченим у навчальних закладах

Змінити показники ефективності Реформувати середню освіту

державних програм з врахуванням урбанізації

Зменшити обсяги державного Реалізувати принцип

замовлення на вищу освіту «гроші ходять за студентом»

801+ місця у рейтингу Times Higher Education (4 університети); один ВНЗ у ТОР-400 та 5 - у ТОР-800 за версією QS World University Rankings;
1
жоден ВНЗ не входить до "шанхайського" академічного рейтингу ARWU TOP-500

Джерела: Укрстат, Євростат, CEDOS, Державна казначейська служба, розрахунки ЦЕС

Детальніше про результати дослідження «Оцінка ефективності та шляхи оптимізації державних видатків»: http://ces.org.ua/public-expenditure/