第1回

Hiragana
Deretan か ditambah tenten menjadi が ga,gi,gu,ge,go
Deretan さ ditambah tenten menjadi ざ za,JI,zu,ze,zo
Deretan た ditambah tenten menjadi だ da,JI,DZU,de,do
Deretan は ditambah tenten menjadi ば ba,bi,bu,be,bo
Deretan は ditambah maru menjadi ぱ pa,pi,pu,pe,po

Huruf っ ditulis lebih kecil menggandakan huruf konsonan di belakangnya

がっこう gaKKou ざっし zaSShi まっくら maKKura
Huruf ゃ ゅ ょ didahului oleh deretan bunyi I, maka menjadi :
きゃ きゅ きょ しゃ しゅ しょ ちゃ ちゅ ちょ
Kya Kyu Kyo Sha Shu Sho Cha Chu Cho
にゃ にゅ にょ ひゃ ひゅ ひょ みゃ みゅ みょ
Nya Nyu Nyo Hya Hyu Hyo Mya Myu Myo
りゃ りゅ りょ ぎゃ ぎゅ ぎょ じゃ じゅ じょ
Rya Ryu Ryo Gya Gyu Gyo Ja Ju Jo
びゃ びゅ びょ ぴゃ ぴゅ ぴょ
Bya Byu Byo Pya Pyu Pyo

Sapaan sehari-hari (まいにちのあいさつ)

おはようございます Selamat pagi いってきます Selamat tinggal (berpamitan)

こんにちは Selamat siang いってらっしゃい Selamat jalan

こんばんは Selamat malam ただいま Saya pulang

おやすみなさい Selamat tidur おかえりなさい Selamat datang kembali

どうもありがとうございます Terima kasih はじめまして Perkenalkan

banyak しつれいします Permisi

すみません・ごめんなさい Maaf/Permisi おじゃましますPermisi (saat masuk

よろしくおねがいします Mohon rumah/ruangan orang lain)

bantuannya いらっしゃいませ Selamat datang (di

いただきます Selamat makan restoran)

ごちそうさまでした Terima kasih untuk ようこそ Selamat datang

makanannya おげんきですか Apa kabar ?

 第２回
Pola kalimat Minna no Nihongo Bab 1
1. Kalimat positif
Subjek + Keterangan  Subjek + Partikel は+ Keterangan + Akhiran です
わたしは まつもとです。Saya adalah Matsumoto.
2. Kalimat negatif
Subjek + Keterangan  Subjek + Partikel は+ Keterangan + Akhiran ではありません
かれは だいがくせいではありません。Dia bukan mahasiswa.
3. Kalimat tanya
Subjek + Keterangan  Subjek + Partikel は+ Keterangan + Akhiran ですか。
さとうさんは かいしゃいんですか。Apakah Satou san adalah karyawan ?
あのひとは だれですか。Siapa orang itu ?
4. Partikel も
Partikel ini berarti JUGA. Jika dalam sebuah kalimat sudah ada も, tidak boleh menggunakan partikel は.
わたしも かいしゃいんです。Saya juga karyawan.

Kata Ganti Orang

Saya わたし Dia かれ・かのじょ
Aku あたし。ぼく。おれ Kami/Kita わたしたち・ぼくたち・おれたち
Anda あなた Kalian あなたたち
Kamu きみ Mereka かれたち

くに Negara ひと Orang ことば/げんご Bahasa

アメリカ (Amerika) アメリカじん えいご
イギリス (Inggris) イギリスじん えいご
イタリア (Italia) イタリアじん イタリアご
インド (India) インドじん ヒンディーご
インドネシア (Indonesia) インドネシアじん インドネシアご
オーストラリア (Australia) オーストラリアじん えいご
かんこく (Korea) かんこくじん かんこくご
スペイン (Spanyol スペインじん スペインご
タイ (Thailand) タイじん タイご
ちゅうごく (China) ちゅうごくじん ちゅうごくご
ドイツ (Jerman) ドイツじん ドイツご
にほん(Jepang) にほんじん にほんご
フランス (Perancis) フランスじん フランスご
 第3回
Kata Tunjuk
Ini (dekat dengan pembicara) これ
Itu (jauh dari pembicara) それ
Itu (jauh dari pembicara dan pendengar) あれ
Yang mana どれ

Katakana
Bunyi R di tengah atau akhir akan menjadi huruf panjang. Contoh:
スーパー Super(market) ピッチャー Pitcher
プレイヤー Player ワールド World

Huruf vokal ganda akan menjadi huruf panjang. Contoh:

スピード Speed プール Pool
スピーカー Speaker ビール Beer

Huruf V akan menjadi B. Contoh:

ビジュアル Visual ビジター Visitor
ビザ Visa ビニール Vinyl

Huruf Y di akhir akan menjadi bunyi panjang. Contoh :

パーティー Party ロビー Lobby

Wi ウィ ウィスキー ウィークリー ウィッシュリスト ウィルス

We ウェ ウェディング ウェールズ ウェア ウェイトレス ウェイター
Wo ウォ ウォーター ウォッシャブル ウォッシュレット ウォレット
Fa ファ ファッション ファイナル ファンタジー ファイル
Fi フィ フィニッシュ フィンランド フィッシュ フィギュア
Fe フェ フェルト フェンシング フェスティバル フェミニズム
Fo フォ フォロー フォークリフト フォーマル フォーカス

Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 2 : Partikel の

Dapat memiliki 3 arti yaitu :
Kepemilikan (jika digabung Dari (jika digabung dengan nama Tentang (jika digabung dengan
dengan subjek manusia) institusi/tempat) kata benda)
わたしの ほん ＩＭＣの かいしゃいん えいごの じしょ
Buku milik saya Karyawan dari IMC Kamus tentang Bahasa Inggris
せんせいの かばん だいがくの ひと カメラの ざっし
Tas milik guru Orang dari universitas Majalah tentang kamera
 KOSAKATA SERAPAN

Aidea アイデア Ide Hinto ヒント Petunjuk Pointo ポイント Point

Ajia アジア Asia Intabyuu インタビュー InterviewPoketto ポケット Saku
Apaato アパート Apartement Intaanashonaru インターナショ Puroguramu プログラム Program
Baibai バイバイ Bye ナル Internasional Puuru プール Kolam renang
Baketsu バケツ Ember Juusu ジュース Jus Raitaa ライター Korek api
Basu バス Bis Kamera カメラ Kamera Rajio ラジオ Radio
Beruto ベルト Ikat Pinggang Kasetto カセット Kaset Reinkooto レインコート Jas hujan
Bideo ビデオ Video Keeki ケーキ Kue Repooto レポート Laporan
Bijinesu ビジネス Bisnis Komento コメント Komentar Resutoran レストラン Restoran
Bitamin ビタミン Vitamin Konpyuutaa コンピューター Robii ロビー Lobbi
Booru ボール Bola Komputer Ruuru ルール Peraturan
Boorupen ボールペン Pulpen Konsaato コンサート Konser Saizu サイズ Ukuran
Botan ボタン Tombol Koohii コーヒー Kopi Sandaru サンダル Sendal
Chansu チャンス Kesempatan Koosu コース Kursus Sentaa センター Center
Chiimu チーム Tim Koppu コップ Cangkir Shatsu シャツ Kemeja
Chiizu チーズ Keju Kuizu クイズ Kuis Sokku ショック Terkejut
Dansu ダンス Dansa Kurabu クラブ Club Sofaa ソファー Sofa
Deeto デート Kencan Membaa メンバー Member Supiichi スピーチ Pidato
Depaato デパート Dept store Menyuu メニュー Menu Supiido スピード Kecepatan
Doa ドア Pintu Messeeji メッセージ Pesan Supootsu スポーツ Olah raga
Enjin エンジン Mesin Miruku ミルク Susu Supuun スプーン Sendok
Enjinia エンジニア Insinyur Naifu ナイフ Pisau Sutoresu ストレス Stress
Erebeetaa エレベーター Lift Napukin ナプキン Lap Suupaa スーパー Supermarket
Esukareetaa エスカレーター Nekkureesu ネックレース Kalung Takushii タクシー Taksi
Tangga berjalan Nekutai ネクタイ Dasi Taoru タオル Handuk
Fooku フォーク Garpu Nooto ノート Buku catatan Teepu テープ Tape
Gasorin ガソリン Bensin Nyuusu ニュース Berita Tenisu テニス Tenis
Geemu ゲーム Game Ofisu オフィス Kantor Terebi テレビ Televisi
Gitaa ギター Gitar Onrain オンライン On-line Tesuto テスト Test / Ujian
Guruupu グループ Group Paatii パーティー Pesta Toire トイレ Toilet
Haikingu ハイキング Haiking Pasupootoo パスポートー Paspor Torakku トラック Truck
Hankachi ハンカチ Sapu tanggan Peeji ページ Halaman Yooroppa ヨーロッパ Eropa
Hansamu ハンサム Tampan Piano ピアノ Piano Zero ゼロ Nol
 第4回
Kata Tunjuk Tempat
Disini(dekat dengan pembicara) ここ/こちら
Disitu (jauh dari pembicara) そこ/そちら
Disana (jauh dari pembicara dan pendengar) あそこ/あちら
Di mana どこ/どちら

Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 3

1. Menyatakan letak
ここは しょくどうです。 Disini adalah kantin/ruang makan.
でんわは あそこです。 Telepon ada disana.

2. Menggunakan kata tanya どこ untuk letak benda/orang

トイレは どちらですか。 Toilet di mana ?
さとうさんは どこですか。 Satou san di mana ?

3. Menggunakan kata tanya どこ disertai partikel の untuk menanyakan asal

これは どこの くつですか。… イタリアの くつです。
Ini sepatu dari mana ? Sepatu dari Italia.
どちらの がくせいですか。…ブラウィジャヤだいがくの がくせいです。
Pelajar dari mana ? Pelajar dari Universitas Brawijaya

4. Menggunakan kata tanya いくら untuk harga

これは いくらですか。Berapa harga (benda) ini ?

5. Menanyakan identitas orang lain

がっこうは どこですか。Anda bersekolah di mana ?
かいしゃは どちらですか。Anda bekerja di perusahaan mana ?
おくには どちらですか。Anda berasal dari negara mana ?
Keterangan Waktu
あさ Pagi あさって Besok lusa
ひる Siang げつようび Senin
ゆうがた Sore かようび Selasa
よる Malam すいようび Rabu
よあけ Dini hari もくようび Kamis
おととい Kemarin lusa きんようび Jumat
きのう Kemarin どようび Sabtu
きょう Hari ini にちようび Minggu
あした Besok
 第5回
Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 4
1. Menyatakan waktu : Jam... menit ...  … じ… ふんです。
2. Partikel DARI... SAMPAI... ... から... まで
3. Menggunakan kata tanya なん diikuti satuan
なんじ Jam berapa なんようび Hari apa なんばん Nomor berapa
4. Partikel に memiliki arti PADA (setelah keterangan waktu)
Kamu bangun pada jam berapa ? あなたは なんじに おきますか。

KATA KERJA(どうし)
Kata Kerja dalam bahasa Jepang terbagi 5 kelompok,tetapi dapat disederhanakan menjadi 3 kelompok saja
yaitu :
I. Kata Kerja yg berakhiran u,su,tsu,ku,nu,mu,gu,ru,bu(Godan Doushi)
いう mengatakan のむ minum
なおす mengoreksi およぐ berenang
もつ membawa おわる berakhir
あるく berjalan えらぶ memilih
しぬ mati

II. Kata Kerja yg berakhiran iru dan eru (Ichidan Doushi)

みる melihat たべる makan
とじる menutup ねる tidur
いきる hidup でる keluar
しんじる percaya わすれる lupa
Ada beberapa pengecualian. Kata kerja berikut milik kelompok I, meskipun mereka berakhir dengan “iru ~”
atau “eru ~”.
はいる masuk きる memotong
はしる menjalankan しゃべる berbicara/mengobrol
かえる kembali /pulang しる mengetahui

III. Kata Kerja SURU dan KURU

する melakukan/mengerjakan くる datang
べんきょうする belajar りょこうする bertamasya ダンスする menari

Kata kerja Gol I : semua akhiran U berubah menjadi I misal つち

Kata kerja Gol II : semua akhiran RU dihilangkan
Kata kerja Gol III : SURU SHIMASU KURU KIMASU
 第6回
Pola kalimat Minna no Nihongo Bab 5
1. Partikel へ memiliki arti KE (keterangan tujuan)
Saya akan pergi ke Kyoto. わたしは きょうとへ いきます。
Besok Anda pergi ke mana ? あした どこへ いきますか。

2. Partikel で memiliki arti DENGAN (keterangan cara) jika diikuti kata benda
Pulang dengan taksi タクシーで かえります。
Kamu pergi ke kantor dengan apa ? あなたは なんで かいしゃへ いきますか。

3. Partikel と memiliki arti DAN atau BERSAMA

Saya datang ke Jepang bersama keluarga かぞくと にほんへ きました。

4. Menggunakan kata tanya いつ

Kapan ulang tahunmu ? たんじょうびは いつですか。
Kapan dia pergi ke Jepang ? かれは いつ にほんへ いきますか。

5. Menyatakan tanggal : Tanggal... Bulan ... Tahun ...  ...ねん... がつ... にちです。
Numeral 日 nichi Bulan 月 gatsu
1 tsuitachi 1 ichigatsu
2 futsuka 2 nigatsu
3 mikka 3 sangatsu
4 yokka 4 shigatsu
5 itsuka 5 gogatsu
6 muika 6 rokugatsu
7 nanoka 7 shichigatsu
8 yōka 8 hachigatsu
9 kokonoka 9 kugatsu
10 tōka 10 juugatsu
14 jūyokka 11 juuichigatsu
20 hatsuka 12 juunigatsu
 第7回
Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 6
Subjek + Partikel は + Objek + Partikel を + Kata Kerja
Jika terdapat keterangan tempat atau waktu maka diletakkan setelah partikel は
Contoh :
わたしは きのう デパートで おちゃを かいました。Kemarin saya membeli teh di dept store.

Kalimat tawaran ―ませんか

いっしょに こうべへ いきませんか Maukah anda pergi bersama-sama ke Kobe?
あした テニスを しませんか Maukah anda bermain tenis besok ?

Kalimat ajakan ―ましょう

ちょっと やすみましょう Mari beristirahat sebentar.
あした １０じに えきで あいましょう Mari bertemu di stasiun besok jam 10.

Penggunaan なん dan なに
1.なん digunakan ketika kata yang mengikutinya berawalan た、だ、な
それは なんですか。Itu apa ?
なんの ほんですか。Buku tentang apa ?
ねるまえに なんと いいますか。Sebelum tidur berkata apa ?
2. なん juga digunakan ketika kata yang mengikutinya adalah satuan/kata bantu bilangan.
テレサちゃんは なんさいですか。Berapa umur Teresa chan?

なに digunakan selain kondisi pada nomor 1

なにを かいますか。Anda membeli apa ?

Latihan konjugasi kata kerja

~ます ~ませんか ~ましょう
たべる
のむ
いく
かえる
すう
ねる
りょうりする
べんきょうする
 第9回
Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 7
1. Partikel に memiliki arti UNTUK jika berada satu kalimat dengan kata kerja memberi
きむらさんに はなを あげます。

2. Partikel に memiliki arti DARI jika berada satu kalimat dengan kata kerja mendapat
カリナさんに チョコレートを もらいました。

3. Kata bantu もう berarti SUDAH biasanya diikuti oleh bentuk lampau.

もう にもつを おくりましたか。 Apakah sudah mengirim paket/barang ?
…はい、もう おくりました。 Ya, sudah mengirim.
…いいえ、まだだす。 Tidak, belum.

4. Kata bantu bisa berarti BELUM atau MASIH (tergantung akhiran yang mengikuti).
てがみを かきましたか。 Apakah sudah menulis surat ?
…まだ かきません。 Belum menulis. (diikuti bentuk ません)
…まだ かいています。 Masih sedang menulis. (diikuti bentuk ています)

Kosakata Tambahan
(ご)かぞく Keluarga
ちち・おとうさん Ayah あに・おにいさん Kakak laki-laki
はは・おかあさん Ibu あね・おねえさん Kakak perempuan
そふ・おじいさん Kakek (ご)りょうしん Orang tua
そぼ・おばあさん Nenek (ご)ふうふ Suami-istri
おじ・おじさん Paman おっと・ごしゅじん Suami
おば・おばさん Bibi つま・おくさん Istri
いとこ Sepupu こども Anak
おい・めい Keponakan むすこ(さん) Anak laki-laki
(ご)きょうだい Saudara kandung むすめ(さん) Anak perempuan
おとうと(さん) Adik laki-laki
いもうと(さん) Adik perempuan
 第 10 回
Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 8
1. Kata sifat dibagi menjadi dua golongan yaitu い dan な
Golongan Positif non Positif lampau Negatif non lampau Negatif lampau
lampau
な：きれい きれいです きれいでした きれいじゃありません きれいじゃありません
でした
い：たかい たかいです たかかったです たかくないです たかくなかったです
な：すき すきです すきでした すきじゃありません すきじゃありませんで
した
い：よい よいです よかったです よくないです よくなかったです

1. Penggunaan kata sifat dalam kalimat.

さくらは きれいです。 Sakura indah.
ふじさんは たかいです。 Gunung Fuji tinggi.

2. Menggabungkan kata sifat dan kata benda dalam satu frase sebagai subjek/objek/keterangan
さくらは きれいな はなです。 Sakura adalah bunga yang indah.
ふじさんは たかい やま です。 Gunung Fuji adalah gunung yang tinggi.

3. Kata bantu とても berarti SANGAT dan あまり berarti TIDAK TERLALU (selalu diikuti akhiran negatif)
ペキンは とても さむいです。 Beijing sangat dingin.
これは とても ゆうめいな えいがです。 Ini film yang sangat terkenal.
シャンハイは あまり さむくないです。 Shanghai tidak terlalu dingin.
さくらだいがくは あまり ゆうめいな だいがく じゃありません。
Universitas Sakura adalah universitas yang tidak terlalu terkenal.

4.Kata tanya どう(BAGAIMANA) dan どんな+KATA BENDA (... yang bagaimana)

このすしは どうですか。…おいしいです。
Sushi ini bagaimana (menurut pendapat Anda)? Enak.
やまだせんせいは どうですか。…きれいです。
Yamada sensei bagaimana (menurut pendapat Anda)? Cantik.
タイタニックは どんなえいがですか。…かなしい えいがです。
Titanic adalah film yang bagaimana? Film yang sedih.
やまだせんせいは どんなひとですか。…きれいな ひとです。
Yamada sensei adalah orang yang bagaimana ? Orang yang cantik.

5. Kata hubung antar kalimat が berarti TETAPI

このラーメンはおいしいですが、たかいです。Ramen ini enak tetapi mahal.
 Kata Sifat (けいようし)
Golongan い Arti Golongan な Arti

いい Baik きれい Indah, cantik, bersih

わるい Buruk すてき Indah, bagus

おおきい Besar かんたん Mudah

ちいさい Kecil べんり Praktis

ながい Panjang すき Suka

みじかい Pendek きらい Benci

たかい Tinggi, mahal にぎやか Ramai (meriah)

げんき Rendah ゆうめい Terkenal

やすい Murah かんたん Mudah

おいしい Enak げんき Sehat

まずい Tidak enak びょうき Sakit

おもしろい Menarik Golongan い Arti

やさしい Baik hati, mudah うれしい Senang

おおい Banyak かなしい Sedih

すくない Sedikit さむい Dingin

むずかしい Sulit あつい Panas

とおい Jauh かるい Ringan

ちかい Dekat おもい Berat

 第 11 回
Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 9
1. Kata kerja berikut ini selalu menggunakan が sebagai pengganti を ketika menghubungkan kata kerja
dan objeknya.
わたしは えいがが すきです。 Saya menyukai film.
かのじょは うんどうが きらいです。 Dia (pr) membenci olahraga.
まつもとさんは ゴルフが じょうずです。 Matsumoto san mahir dalam golf.
わたしは にほんごが わかりません。 Saya tidak mengerti Bahasa Jepang.
わたしは おかねが あります。 Saya memiliki uang.

2. Untuk menyatakan kalimat sebab akibat bisa menggunakan kata から. Kalimat sebab diletakkan di awal,
lalu dilanjutkan kalimat akibat.
いそがしいですから、テレビを みません。Karena sibuk, saya tidak melihat TV.
じかんが ありませんから、パーティーに いきません。Karena tidak ada waktu, tidak pergi ke pesta.

3. Menanyakan penyebab dengan kata tanya どうして

どうして きのう がっこうへ きませんでしたか。Mengapa kemarin tidak datang ke sekolah?

Kosakata Tambahan
Makanan

ごはん Nasi はし Sumpit

あさごはん Sarapan て Tangan
ひるごはん Makan siang ナイフ Pisau
ばんごはん Makan malam スプーン Sendok
たまご Telur フォーク Garpu
にく Daging さかな Ikan
やさい Sayur パン Roti
くだもの Buah ミルク・ぎゅうにゅう Susu
みず Air ジュース Jus
おちゃ Teh ビール Bir
こうちゃ Teh hitam レストラン Restoran
おさけ Sake (minuman じどうはんばいき Vending machine
 第 12 回
Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 10
あります berarti ADA atau MEMILIKI dan digunakan untuk benda mati, sedangkan います digunakan
untuk manusia dan hewan.
1. Subjek が あります/います Ada….
CONTOH: ほんが あります。Ada buku.
2. Objek が あります/います Saya memiliki…..
CONTOH: おとううが います。Saya memiliki adik.
3. Menyatakan letak suatu benda atau seseorang.
Subjek は Keterangan Tempat に あります/います。
Keterangan Tempat に Subjek が あります/います。

Kata tunjuk posisi

Atas うえ Antara あいだ Kanan みぎ
Bawah した Samping そば/となり Kiri ひだり
Depan まえ Lantai ke…. ～かい Utara きた
Belakang うしろ Dekat/sekitar ちかく Selatan みなみ
Luar そと Timur ひがし
Dalam なか Barat にし

Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 11

1. Menyatakan keberadaan subjek berikut jumlahnya
Subjek が Angka+satuan あります/います。
CONTOH: みかんが みっつ あります。 Ada 3 buah jeruk.
2. Jika terdapat kata kerja dalam sebuah kalimat, maka angka+satuan diletakkan sebelum kata kerja
CONTOH: 80 えんの きってを いちまい かいました。
Saya membeli perangko 80 yen sebanyak 1 lembar.
3. Jika terdapat kurun waktu untuk menanyakan frekuensi, maka kurun waktu+ diletakkan di awal kalimat
CONTOH: いっかげつに さなかい えいがを みます。
Saya menonton film tiga kali dalam sebulan.
4. Menyebutkan suatu kegiatan dengan kurun waktu.
CONTOH: いちねんかん にほんごを べんきょうしました。
Saya belajar Bahasa Jepang selama satu tahun.
5. Kata tanya untuk menanyakan jumlah adalah いくつ (untuk benda umum yang dihitung dengan ~つ)
atau なん +satuan
CONTOH: きょうしつに なんにん いますか。Ada berapa orang di kelas?
 Bilangan dan satuan penghitung
つ tsu Umum かい kai Lantai
こ ko Benda yang kecil atau bulat まい mai Benda tipis dan flat (baju,kertas)
ほん hon Benda silinder (pensil,botol,dll) さつ satsu Buku, majalah
にん nin Orang わ wa Cerita,episode TV series
めい mei Orang (sopan) ばい bai Kali lipat
ひき hiki Hewan kecil,serangga, ikan dll ばん ban Giliran
だい dai Benda elektronik dan kendaraan ど do Derajat (suhu)
はい hai Gelas かい kai Kali

Perkecualian
Numeral 日 nichi 人 nin 月 gatsu 時 ji 時間 jikan 階 kai 百 hyaku 千 sen 歳 sai
1 tsuitachi hitori ikkai issai
2 futsuka futari
3 mikka sangai Sanbyaku sanzen
4 yokka yonin shigatsu yoji yojikan
5 itsuka
6 muika rokkai Roppyaku
7 nanoka shichinin shichigatsu shichiji shichijikan
8 yōka hakkai Happyaku hassen hassai
9 kokonoka kugatsu kuji kujikan
10 tōka jukkai jussai
14 jūyokka jūyonin jūyoji jūyojikan
20 hatsuka hatachi
 第 13 回
Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 12
1. Membandingkan karakteristik tertentu
A lebih (.…) daripada B. → ＡはＢより．．．です。
2. Menyatakan sesuatu adalah “paling….” di antara yang lain
Diantara “Group”, A adalah yang paling (...). →Group (のなか) で Ａが いちばん．．．です。
3. Menanyakan mana yang “lebih….”
A と B と どちらが。。。ですか.
4. Menanyakan apa/siapa/dimana yang “paling…”
Group(のなか) で なにが / だれが / どこが いちばん．．．ですか。
**Bagian (....) pada no. 1-4 diisi dengan kata sifat

Review pola kalimat lampau

Kata Kerja : ます ました ません ませんでした
みる
かえる
のむ
たべる
べんきょうする
はなす
いう
Kata sifat :
い い かったです くない くなかったです
な です でした じゃありません じゃありませんでした
よい
いたい
おおきい
ながい
しずか
きれい

Kata Sifat
あたらしい Baru とおい Jauh
ふるい Lama ちかい Dekat
からい Pedas はやい Cepat
あまい Manis おそい Lambat
すずしい Sejuk ひろい Lebar, luas
あたたかい Hangat せまい Sempit
 第 14 回
Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 13
 Menyatakan tujuan dengan pola kalimat -shi ni ikimasu
Kata kerja bentuk masu (tetapi masu-nya dihilangkan) + しに いきます。
えいがを みに いきます。Pergi untuk menonton film
うんどうを しに いきます。Pergi untuk berolahraga
 Menyatakan keinginan dengan pola kalimat -tai desu, -hoshii desu
Kata kerja bentuk masu (tetapi masu-nya dihilangkan) + たいです。
えいがを みたいです。Ingin menonton film
うんどうを したいです。Ingin berolahraga
Kata benda + がほしいです
くだものがほしいです Ingin buah-buahan おかねがほしいです Ingin uang

Latihan Soal :
1. Saya ingin membeli buku itu tetapi tidak memiliki uang.

___________________________________________________________________________________
2. Saya ingin pergi ke taman hiburan dengan teman-teman tetapi tidak ada waktu.

___________________________________________________________________________________
3. Saya pergi ke ATM untuk mengambil uang.

___________________________________________________________________________________
4. Tadi pagi saya datang ke rumah teman untuk meminjam majalah.

___________________________________________________________________________________
5. Minggu lalu pergi ke bandara untuk menjemput ayah dan ibu.

___________________________________________________________________________________
6. Saya ingin belajar di universitas tersebut karena dekat dari rumah.

___________________________________________________________________________________
 第 15 回
Pola Kalimat Minna no Nihongo Bab 14
1. Menawarkan bantuan dengan pola -mashouka
Kata kerja bentuk masu (tetapi masu-nya dihilangkan) + ましょうか。
まどを あけましょうか。 Perlukah saya membuka jendela?
2. Membuat kalimat perintah dengan pola -te kudasai
あした くじにきてください。 Tolong besok datang jam 9.
3. Menyatakan aktivitas yang sedang berlangsung dengan pola -te imasu
いま しゅくだいを しています。Sekarang sedang mengerjakan PR.

Untuk Konjugasi TE, digolongkan lagi menjadi 8 :

a. Akhiran U,TSU,RU diganti TTE misal かう かって たつたって おわるおわった
b. Akhiran SU diganti SHITE misal かくすかくして
c. Akhiran KU diganti ITE misal きくきいて
d. Akhiran GU diganti IDE misal およぐおよいで
e. Akhiran BU,NU,MU diganti NDE misal あそぶあそんで しぬしんで よむよんで
f. Akhiran IRU/ERU : RU diganti TE misal みるみて ねるねて
g. SURU berubah menjadi SHITE するして
h. KURU berubah menjadi KITE くるきて

Ubahlah kata-kata berikut menjadi konjugasi TE

みる そつぎょうする
かえる のぼる
のむ おりる
たべる うまれる
べんきょうする うる
はなす かう
いう つくる
あるく つかう
はじまる おきる
おわる ねる
はいる シャワーをあびる
でる あそぶ