SAEXERSAM! a textul: : es de pulsul neobost al lice si, desi toate zleleerau lafel, lui Buck era cla foptul ci vremea se racea treptat. In sfarsit, intr-o bund dimineata, eli ea tdcu Narwhal fu cuprns de o agitaie crescdnd. Eo simti, la fel siceati cain, si stiurd cd urmeazé si se producé o schimbare. Francois le puse lesele sii aduse pe punte La primulpas pe suprafata rece picioarele lui Buck se cufundardintr-o materie alba, mocirloase, asemnatoare noroiulu. Sérinapoi, pufaind pe nari. Sus, o materie alba aseménatoare cédea din cer. Se scuturd, dar alta continua s@ cad pe el. O mirosi curios, opoincercésto guste. rigea ca focul,s-n secunda urmatoare aispérea, Asta iluimea peste masura. Incercé din nou, dar cu acelasi rezultat. Cei care il priveau ra- deau cu poft8, iar else simtea rusinat, nici el nu tia de ce, cdici era prima lui z6pada, Jack London, Chemarea strabunilor a. Gaseste cate un sinonim contextual pentru cuvintele evidentiate. b. Scrie antonimul cuvantului format prin derivare cu prefix. ¢. Identificd o relatie de antonimie in textul dat. 4. Realizeaza enunturi in care cuvintele a tdcea, puls, a se scufunda, a vibra sa aiba alt inteles decat cel din text. 2, Rescrie enunturile de maijos, inlocuind cuvintele subliniate cu sinonimele lor: in unele orase de provincie exist case a caror vedere iti inspird 0 melancolie egal cu aceea pe care ti-o provoaci manastirile cele mai intunecate, landele cele ‘mai monotone sau ruinele cele mai triste. Honoré de Balzac, Eugénie Grandet Nu simtea nimic, Auzea injurul ei voc, pasi, chemai, dar totul surd si cenusiu, ca.un fel de pasté sonordi din care numai uneori se desprindea cu o subita claritate tun clopot de tramvai sau un strat, pentru ca imediat sd reintre in aceeasi rumoa- restinsd. Mihail Sebastian, Accidentul Ovesnicie sii ne fi intalnit, tot mai lesne i-ar fi scdpat lui o destainuire decat mie ointrebare. Mateiu Caragiale, Craii de Curtea-Veche 3. Indicé antonimele cuvintelor subliniate, potrivite in context: Viata simiscarea de aici sunt atat de lnistite, incat un strain e-ar crede nelocu- ‘te, dactn-ar intalni, deodat, privirea stearsa si rece a vreunei inte nemiscate, asrei figura, ca de schimnicd, se pleaca peste pervazul ferestrei, la auzul unui pag carei figura, , Lees Honoré de Balzac, Eugénie Grandes isi aduse aminte cd vara trecuta cucoana batrand de Ia al treilea ramasese al dimineatd inchisd in ascensor, intre doud etaje. [..] Apasi din nou, cu o treséirire tepanica, lung, nervos,rastit, pe butonul rasu. Era in tot imobilul o tacere adineg, numai undeva, departe, slab ca o chemare din alta lume, soneria de alarma sung fara raspuns. Mihail Sebastian, Accidenty) 4, Formeaza, prin adaugarea unor prefixe, antonimele urmatoarelor cuvinte: moral, poetic, normal, real, lzibl, inteligibil, posibil, increzator, dezirabil, a pagubj, potrivit. 5, Alcatuieste cate un enunt din care sd reiasa fiecare sens al omonimelor: aba- te, ban, cap, corn, bursa, arie, cer, carierdi, curent, razboi, furnicar, somn, temporal 6. Alcatuieste enunturi cu urmatoarele perechi de paronime: oral/orar, aluzie! iluzie, dependenta/dependinté, consultatie/consultare, a recuzala refuza, iminent/ eminent, suveran/suzeran, monah/monarh, literarlliteral, virtuoz/virtuos. 7 Rescrie enunturile de mai jos, folosind, pentru fiecare verb mentionat intre paranteze, forma de prezent a modului indicativ: a. Fotbalistul (a degaja) mingea in careul advers. b, Matei (a indoil rigla de cate ori are emoti ¢. Sportivul isi {a contracta) musculatura de cate ori ridica greutati, d. Elevil au vazut pe platourile de filmare cum se (a turna] o pelicula cinematografica. e. Apa (a reflecta) razele soarelui. £. Elevul (a reflecta] asupra temei propuse pentru dezbatere. 8.Identifica si corecteaza greselile din enunturile de mai jos: a. Pacientului i-a fost prevalat tesut osos. b. Unchiul meu este un virtuos al pianului. C. Nu stiu care a fost conjectura in care s-a produs accidentul. 4d. Industria petroliferd este profitabila, e. Elevii citesc operele literale recomandate de profesori. f. Colega mea de banca a fost inervata de ingamfarea lui Andrei. g. La reuniunea familiara au venit multe rude. h. Cercetatorul a contactat virusul in expeditia ce a avut loc in jungla amazoniana.9. identific’ sensul cuvintelor subliniate in versurile de mai jos si comenteazi efectul lor stilistic: Din vazduh cumplita iarna cerne norii de zapad6é, Lungi troiene célatoare adunate-n cer gramada; Fulgii zbor, plutesc in aer ca un roi de fluturi albi, Raspandind fiori de gheatd pe ai tarii umeri dalbi. Ziua ninge, noaptea ninge, dimineata ninge iara! Cu ozale argintie se imbraca mandra tara; Soarele rotund si palid se prevede printre nori Ca un vis de tinerete printre anii trecatori. [...] Vasile Alecsandri, larna 10. Alcatuieste enunturi textul de mai sus. care sa evidentiezi alt sens al cuvintelor subliniate in 1. Construieste enunturiin care sa integrezi urmatoarele perechi de omofone: altfel/alt fel, defel/de fel, deloc/de loc, numaidecat/numai de cat, odata/o dati intrunafintr-una. 12, Stabileste daca enunturile urmatoare ilustreaza polisemia unui cuvant (P) sau relatia de omonimie dintre doua cuvinte (0). | Aacoperit patul cu 0 paturd. I-aacoperit retragerea. ‘Au avut un acord cu privire la acest proiect. A facut un | Aacordat atentie discutie. $i-a acordat vioora | Aaranjat cartile in bibliotecd. S-a aranjat bine noua I | Bate covoarele inainte de Paste. Bate Are cap de matematician, Era cap al revoltei Vedea pentru prima data un elan, Si-a luat elan sia sarit. Acest lucru edidea in sarcina lui. Ploaia cédea fara oprire, Se lovise la cot. Raul face un cot pentru a aco arasul. Aluneca lin pe gheata. A pescuit un fin, | Stireasotronul pe piciorul tng. Pciorul poduluis-a prausit. 18. Esti unul dintre elevii care merg in excursia organizat in Delta Dunarii. Descrie, in 50-100 de cuvinte, un colt de natura pe care |-ai admirat, in plimbarea cu barca pe canalele deltei, Veifolosi cel putin cinci cuvinte cu sens figurat si doua perechi de antonime.