Experimentos de fisica utilizando Arduino™ -s experiments using Arduino™ REVIST/ Rodolfo Omar Christiansen', Francisco Emilio Miguel ENSE ‘Hanna’, Emiliano Aguero’, Nicolas Eduardo Pereyra’ te “TGSY-CONICET-UNSJ, Ruta 12 kon 17, Rivadavia, Sam Ju, Argon- FISICA lina, CPA:1S404DCS "Facultad de Ctencias Exactas, Fisteas y Natwales, Universidad Na cpnal de San Juan, Av. Ignacio de la Roza $90 (0), Copplejo Unwverst- tafio Islas Malvinas, Rivadavia, San Juan, Argentina CRA: JS402DCS ultad de Ingenteria, Universidad Nacional de San Juan, Av. Liber tador General San Martin 1109, San Juan, Argentina, CPA: J3400ARL Phy: EA este trabajo se presenta el desarrollo de un sistema sencillo y Ue bajo costo para Ia adguisicion de datos ‘uffizando tna placa Arduino conectada a dos sensores fotoptuetas.Para comprobar la precision de estos en la <éqemminacidn de los tiempos. se considerd comp ejemplo de aplicagién el cdleulo de la aceleracién de la grax ad mediante el uso deen dispositive que consta de un movil qusjeaga diferentes masas se desliza sobre sel soplador de air. Los valores de velocidadesinstantineassonjcalsulados, registrados y euviados a una caputadara. El software para la visualizacion de los datos fue programado de forma tal que permita la inter- acbiéa con los alunos mediante cualquier dispositive que cusate cba eapacidades de conesion a una red y uf navegador web, Dela experiencia realizada se desprende que esta placa posee una muy buena eapacidad pifcisi en la toma de datos. Por otto Indo, el formsto de presentadion de la informacia regstrada logro 1 la atencion de los alumnaos generando tin genuino interés en estalexperiencia \ Palabras clave: Arduino: Plano inclinado: Acelerneion de Ia gravedad: Fotopuertas 1 ' s paper describes the development ofa simple and inexpensive ete for data acquisition using an Ar- Gino board connsstd to nvo photogites sensors, To shes the securaey Of thts in Getermiing the ine, We sidered calulating the eoceleation of git using a device consisting ofa mobile loaded wah diffrent thot slides on soar blower rel. Instatancous velocity val dy recorded and set 10 0 computer, The sofare for vinslization ofthe data wae tallow infernton vith dente ‘rough any devie with nenors connection capabilities roser This experience shied that the Anduno bowl hms wery good ability and accuracy indafetion. On the other hand the fra in which the information ie presented tothe students expres igention generating a genie intrest inthis expe Abstract, Keywords: Arduino: Inclined plane: Gravity aceleatin: Photogetes. LINTRODUCCION En la actualidad las pricticas de laboratorio en las uniersidades se llevan a cabo con costosos equipos ‘con la problematiea asociada de wna escasa cantidad de elementos de experimentacién por persona y poca formacioa en temas teenolégicas por parte de los docentes (Picquart, 2008). Al no poder interactua: de forma directa, los estudiantes se dispersan y pierden el interés por el ejercicio, Frente a esta situacion ‘surge la necesidad de deserrollar nuevos dispositivos ns econémieos eapaces de reemplazar a los otros y promover una participacién activa de los alumunos (Pontes, 200Sa, 2008b; Souza y otros, 2011). ‘Con el objetivo de reciclar material dicctico fuera de uso nos propusimos ef desarrollo de wn sistema de adquisicién capaz de tomar datos de tiempo con gran precision (Galeriu, 2013). Como ejemplo de aplicacioa practica consideramos el tiempo ren el que das sensores (A y B) son abstruidas por el paso de ‘un carro de masa m y longitud / que se desliza sobre un plano inelinado con éngulod. Revista de Engehanza de la Fisica. Vol. 25, No. Extra, Now 2016, 23-28 28. wwwsevistas me edu avindex phprevistaEF “Zaonluain el press artless aarp dl organi de Somos de ‘inerigacin ex aaron on FeaChristiansen y ores Teniendo en cuenta que /es muy pequeia podriames considerar, con un cierto margen de error, que la velocidad es constante durante el tiempo de medicién por sensor, por lo cual obtendremos la velocidad instantanea en ambos detectores si dividimos a esta longitud por el tiempo ¢ (Wolbeck, 2010). Entre el plano inclinado y la masa no debe existr frieciou; bajo estas condiciones, las fuerzas que act tian sobre la masa mse conocen perfectamente, y puede usarse la segunda ley de Newton para determinar la aceleracion de Ia misma. Del diagrama de cuerpo libre (Fig.1) surge que sobre el cuerpo actian solo dos fuerzas (N y Fy). FIGURA 1, Derecha: esquema del plano inclinado con dnguleG. A yB corresponden alas ubicaciones de los senso- resy AX alla distancia recorrda por el movil de masa m y longitud | Lzquierda: Diagrama de cuerpo libre. Teniendo en cuenta lo anterior, podemos ballar Is aceleracién del cuerpo sobre el ee x como ay = g. send w Dado que a, es mula, aes constante y distinta de cero y que el movil se desplaza en una Linea recta, se ‘pueden usar las ecuaciones de movimiento uniformemente variado 2.ax. (Ax) e) dondevg, ¥ YjyS0n las velocidades inicial y final del carro sobre el plano inclinado en los sensores A y B respectivamente: y Ax la distancia recottida por el movil. ‘De la ecuaci6in 2 se puede despejar y encontrar a aceleracion sobre el plano en funcidn de las veloci- dades oon ® Por otro lado, de la ecuacién (1) y del diagrama de fuerzas obtenemos F, como A= mg=ms “) Utilizando Ins velocidades del carro, el dngulo del plano y Ia distancia entre 1os sensores, podemos cconstruir ol grafico de F, vs m. Finalmente, mediante una simple resresion lineal podemos halla el valor de Ia aceleracién de In gravedad Revista de Ensehanza de la Fisica. Yol 28, No. Extra, Nov, 2016, 23-2824 wwwsevistas.une.edu.ariindex php\evistaEFExperimentos de fica uilizando Arduino™ Tl. METODOLOGIA EL equipo se probé con wn grupo de alumnos de la cétedra de Fisica 1 de la Universidad Nacional de San Juan, Se dividid a los estudiantes en grupos de no mis de 8 personas. En este experimento se utiliz6 como plano inclinado un antiguo riel de aluminio marca Pasco que actualmente se encontraba en desuso, A este se le dio ua angulo de aproximadamente 30 grados el cual puede ser ficilmente calculado midiendo con ‘una regla la distancia que existe entre ambos sensores sobre el plano inclinado y Is altura eatre ellos. El riel consiste en un tubo de 2 metros de longitud dentro del cual se inyecta aire a presién mediante una bomba, La parte superior del tubo presenta dos earas pulidas con forma de V invertida y agujeros por donde el aire puede eseapar (Fig. 2). El carril debe quedar aivelado de forma tal que el carro no ejerza fuerza hacia los lados ya que esto provocaria friccidn lo cual reduciria la velocidad del objeto. Se arrojé el movil 5 veces agregando diferentes masas de entre 20 y 200 gramos con el cuidado de que a velocidad sea cercana a 0 cuando el carro pasaba por al primer detector. Se les pidié a los estudiantes ‘que registren las masas, las velocidades y Ia aceleracién por cada vez que arrojaban el mévil. Luego deb- fan caleular F, y graficarla en funcién de m. FIGURA 2, Fotografia del siel junto a los sensores A y B. Av corresponde ala distancia entre estas sobre el plano intinado Para determinar la velocidad a la cual el objeto atraviesa los puntos A y B se coustruyeron un par de fotosensores separados a una distancia Ax. Estos se encuentran equipados con un juego de emisor y detec: tor de luz dispuestos en un bastidor con forma de herradura. Mediante cables cot FIGURA 3, Fotografia de los sensores y el movi. | comesponde al largo del caro que obstruye el paso de luz Revista de Ensera nza de la Fisica. Vol. 28, No. Extra, Now. 2016, 23-28 25 wwwwsevistasunc.eduarlindex.php/revisaEFChristiansen y otros FIGURA 4. Placa Arduino conectada a los sensores mediante fichas minieplug de facil desacopl. La visualizacin de los datos se levé a cabo mediante una aplicaci6n web programada especialmente para ese fin (Fig. 5) y conectada alos dispositives movies en el aula mediante breakout server. Esta se podia acceder desde una red local mediante wifi sin necesidad de conexién a internet. En la misma se podia ver y modifica los parémetros ongitud del caro (/)¥ distancia ene los sensores (dx). A través de simples calculos esta también mostraba los resultados de las mediciones permitiendo que todos los alum- ns puedan tener acceso alos datos de velocidad y aceleracion sobre el plano para su posterior proceso. 192.168.10.1018887 FIGURA 5. Aplicacién web de visualizacion de los datos. Los eampos Tamaro del carro y Distancia entre A y B son sodificables, Revista de Ensenanza de ia Fisica. Vo. 25, No. Extra, Nov: 2016, 23-28 26 wwwsevistas.uneedu.ar/index.php\evistaEF’Experimentos de fica uilizando Arduino™ TI. RESULTADOS Se presenta a continuacién los resultados de uno de los grupos de alumnos (Tabla 1). De la eevacién (4) puede notarse que con una simple regresidn lineal se puede encontrar el valor de g desde la pendiente de la recta que ajusta a los datos. En la gréfica puede observarse que estos lograron calcular dicho valor con ‘una muy buena precision. ‘TABLA L. Datos registrados por un grupo de alumsnos, Masa (Kg) Vo(m’s) Vas) Adan'e) FAN) 0.02 17843 12027 0.08 17241 1.2033 0 L743 12420 od 17843 1207 020 17a 12388 FIGURA 6.Grifico de los tos regstindos, En trazo negro la recta de juste eon su correspondiente ecuscién IV. CONCLUSIONES La placa Ardvino™ ha mostrado una gran versatilidad a la hora de experimentar y adquirir datos con elevada precision. Los accesorios son de facil construccién y de bajo costo, El equipo de registracion pudo ser construido por un precio cereano a los $500 (500 ARS, precio de finales de 2015). Como pudo notarse en el ejemplo préctico, al valor abtenido de g (9.87m/s) se asemeja en gran medida al valor real smedido a pocos kilémetros mediante un gravimetro absoluto (9.79:s). Debe tenerse en cuenta que pueden presentarse algunos ineonvenientes mientras se desarrolla el expe- rimento por lo que siempre sera conveniente una capacitacién previa de los dacentes sobre el manejo de ‘este tipo de instrumental. Aunque se necesitan ciertos conocimientos de programacién para realizar los cexperimentos, existen muchos sitios online que brindan los e6digos terminados y listos para correr, Un ‘ejemplo de esto se encuentra en el Anexo de esta publicacién, ‘Los autores desean hacer mencién de que el mismo sistema presentado en esta publicacién también puede ser utilizado para otros experimentos en los que se necesite registrar tiempos o velocidades como por ejemplo la medicisn del periodo de ua péndulo 0 velocidades de objetos en caida libre. Finalmente, cabe destacar el interés de los alumnos ante este tipo de aparatos. Como tarea extra a la ccatedra muchos de ellos se ofrecieron a colaborar en el desarrollo de nuevas experiencias para que puedan set hechas por sus compaieros de los préximos aiios. Los sistemas no-libres no dan esta capacidad de modificaciéa quedando el profesor sujeto a realizar solo las experiencias sugeridas por las fabricantes. Revista de Ensehanza de la Fisica. Yol 2, No. Extra, Nov, 2016, 23-28 27 wwwsevista.une.edu.ariindex php\evistaEFChristiansen y ores AGRADECIMIENTOS Los autores desean agradecer al Departamento de Geofisica y Astronomia de la Universidad Nacional de San Juan y al grupo de robotica de Ia misma institucion por el apoyo brindado en la realizacién de esta experiencia, REFERENCIAS Galeriu, C. 2013). An Arduino-controlled photogate. The Physics Teacher,51(3), 156-158. Picquart, M. (2008). {Qué podemos hacer para lograr un aprendizaje significative de la fisiea? Lavin American Journal of Physies Education, 2(1), 6. Pontes Pedrajas, A. (2005a). Aplicaciones de las Tecnologias de la Informacion y de la Comunicacion en la educacion cientifica. Primera parte: funciones y recursos.Revista Eureka sobre Enseanza y Divulga- cin de las Ciencias, 2(1), 2-18. Pontes Pedrajas, A. (2005b). Aplicaciones de las tecnologias de la informacion y de la comunicacién en la ‘educaciéa cientifica segunda parte: aspectos metodolégicos. Revisia Eureka sobre Enseflanza y Divulga- cién de las Crencias,2(3), 330-343, Souza, Ade, Paixfo, A., Uzéda, D., Dias, M., Duarte, S.y Amorim, H. de. (2011). A placa Arduino: uma ‘pedo de baixo custo para experiéncias de fisica assistidas pelo PC. Revista Brasileira ce Ensino de Fis ea, 33(1), 01-05. https:/ds.doi.org/10.1590/S1806-1117201 1000100026 Wolbeck, J. (2010). Instantaneous velocity using photogate timers.The Pinsics Teacher, 48(4), 262-263 Revista de Ensehanza de la Fisica. Yol 28, No. Extra, Nov, 2016, 23-28 28 www.sevistas.ue.edu.ariindex php\evistaEF