Identifier une phrase Découvrons 1, Lis ce que dit Théo. Comprends-tu bien ce que tu lis? Pourquoi? Que faut-il ajouter pour que le texte soit plus facile a lire? jaime bien faire de ka peinture & Pécole ‘on nous préte des pinceaux si on fait des taches la maitresse ne crie pas 2. Lis ce que dit la maitresse. OU marques-tu des arréts? Que sont les signes en rouge et les lettres en bleu? Que délimitent une lettre en bleu et un signe en rouge? Quand les ée tris fatigany » Cost taches partout ‘Quand les élaves font de la peinture, c'est fatigant. Elle commence par une majuscule et se termine Elle veut dire queloue chose. * J’ai compris EB Recopie les mots dans l'ordre pour obte- nir des phrases. N’oublie pas les majuscules et les points. GN Trouve les phrases c * Viens, sommes un gy + Léa est entrée danse cl P ok : * oublié - ma - j'ai - régle « Je encouragé et : : Z . 5 « feutres ~ sont ~ ma - les ~ trousse ~ dan: © Ce matin, t vélo. feutres i . * vale — bientdt ~ spectacle - commencer les mots. + 8— cloche ~ midi ~ la - sonne iniére. sttropfroide. GB Ecris quatre phrases en choisissant un jesordlinateursallumés. groupe de mots dans chaque colonne. jestembétant. N’oublie pas les majuscules et les points. ecole allons 88h30 ©) Fabrique le plus possible de phrases nous a cuisine au gymnase avec ces étiquettes. lechemin mane un gateau devant le portail réguliérement Dans le texte de la page 20, compte le nombre de phrases des lignes 17 a 23. Ecris une phrase en utilisant les mots de ton choix. Sarah - en un melon ~ des cerises ~ mange ~ je ~ lesienfonts} — (a/rnidi) (GSREGROUBERE) | TOnpere | commence | ala fetePassé, présent, Futur Découvrons 4. Observe ce dessin et explique & quoi il sert. tea aks rg hier demain 2. OW peuxtu placer ces phrases ? + Aujourd'hui, je mange a la cantine. __» Mercredi prochain, j'ai au centre aéi ma cousine © Hier, il pleuvait et je ne suis pas sortie. « ’année demiére, j'ai perdu Quels mots t’ont aidé(e) a répondre ? '* Autrefois, les hommes écrivaient a la plume. > indique u Aujourd’hui, les éléves écrivent avec un stylo. > indique u Dans cent ans, les ordinateurs éeriront 8 la place de: '* Aujourd’hui, demain, hier... sont des mots qui t’aid ine action future. déroule l'action. Incique ile press est au pases au pit sent ou au futur en t’aidant des mots soulignés. Classe ces mots dans | + Le pilote gagne la course. eujourcthul— plus tard Bi i> «Les pilotes ont gaané la course hier - maintenant - desi N ' i i + Nous gagnerons la course. ( Passé for jenanefons |e Je gagnerai la course, ¢ avec I'expres- newdernigre, demain, | Bae uelques années. de chevaux. Ei Recopie et complete les phrases avec je serar » ... Jappre’ jonter 8 cheval __ le mot qui convient : cherche, chercheras, , fai vu un cheval pour la premiére fois, | cherchait. _ Je galoperai dans les bois. * Aprés-demain, tu ... des champignons. * Avant-hier, il... son chemin. (ED Indique si la phrase est au passé, au 5 aujourd'hui, je ... ma casquette. présent ou au futur en t'aidant des mots soulignés. } tous les jours de la semaine dans » Demain, Noé jouera au handball } « Lannée demiére, Nicolas était au CP. | a. Souligne en rouge le jour d’aujourd’hui « Descends tout de suite de cette échelle! ib. Souligne en vert tous les jours passés. * Hier, Sarah est allée cher le coiffeur. «. Souligne en bleu tous les jours prochains.y Vordre alphabétique Découvrons 4. Que représente cette illustration 2 A € dD E G wv Combien y a-til de lettres dans l'alphabet ? N ) A quoi sert l'ordre alphabétique ? 2. Observe la premiare lettre de ces mots : J K L mV 0, C) R cour ~ gars ~ or ~ rouge stylo hat Dans quel ordre sont-ils rangés ? 3. Oui peux-tu trouver des mots classés 5 4 L dans lordre alphabétique ? ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ sont les lettres de l'alphabet dans V'ordre du dictionnaire’ bateau est avant moto trousse est aprés cartable Cest d'abord la premiére lettre qu'il faut regarder. (i Range ces mots dans I'ordre alphabé- | tique. Regarde la deuxiame lettre. | coiffure - cadeau - chaton - crépe — | clémentine - cuisine *B-1- *A-D-F-T-H Gi Recopie ces groupes de lettres dans ens C-H-E-J-N Vordre alphabétique. i faux. FEHG YBLFI a ai ou par faux. RPNQO YPKCT « Rest juste « Hest entre G et | «= P se trouve trois lettres avant R. Recopie les lettres de ces mots dans | Vordre alphabétique. | Exemple : STYLO > LOSTY (I Range ces séries de mots dans ordre * LOUP > _ eTPORE > = alphabétique. Regarde la premiere lettre. © * SABLE > _ * ton prénom > « marelle ~ cour ~ récréation — ami } + Kestle lettre de alphabet i 3 i Recopie cette liste de prénoms en ajou- + hurler ~ peur ~ araignée ~ frisson tant dans l'ordre alphabétique : Malik, Chloe, « gateau — dessin — samedi — magique Léa, Sophie, Ai «= vent — naviguer ~ humide ~ bateau | Antonin — Héléne ~ Julien - Simon a Ey Av0s cartabiesJ HTT Sokiolaloboiaiod: Jécris une liste Découvrons 4, Observe le matériel de classe et nomme tous les objets que tu vois. 2. Observe ces trois textes. Alun cahier et des crayons is C) un manuel de frangais —1un manuel de frangais i un cihier Acéré d'un ordinateur in dictionnaire, ~ un dictionnaire un dietionnaire, une sglaytin ordinateur, une régle regle, une trousse se, des crayons un owdinareur =un cahier = une trousse ~ des crayons 2 fa reconnais-tu? Ma boite in des themes suivants: ngé dans ta trousse; mangé ce midi; de tes copains. gomme, talle-crayon, ciseaux légumes: carottes, petits pois, esaenanennn haricots verts, endives e liste. re ja ligne & chaque nouvel objet. , mets d'abord un tiret. II doit étre bien aligné sous les autres tirets. » Je ne mets pas de majuscule aprés les tirets saufs‘ly a des noms propres. fruits: pommes, poites, raisin, kiwis, clémentines, bananesMon stylo Si mon stylo était magique, Avec des mots en herbe, Jécrirais des poémes superbes, Avec des mots en cage, Sécrirais des po’mes sauvages. Si mon stylo était artiste, Avec les mots les plus bétes, Jécrirais des po&mes en féte, Avec des mots de tous lesg J’écrirais des poémes Mais mon stylo ¢: Qui nen fait Et mes pod Font de; Robere PTs. @leC af 4 Lis ces deux poames et apprends celui que tu préfares. 2. Ala maniére de Robert Gél écris une strophe qui commence par: Si mon stylo était musicien... s 5 . ~~ n’est pas pour me vanter, Disait la virgule, TS5) Les mots, tels des somnambules, Mais, sans mon jeu de pendule, Ne feraient que se heurter. = Crest possible, dit le point. Mais je regne, moi, Er les grandes majuscules Se moquent toutes de toi Er de ta queue minuscule. = Ne soyez pas ridicules, Dit le point-virgule, On yous voit moins que la trace De fourmis sur une glace. Cessez. vos conciliabules Ou, tous deux, je vous remplace ! Maurice CAREME, Au clair de fe lane, (© Fondation Maurice Cartme, tous droits servés. Ey Av0s cartabiesJacques Madeleine ; René Josi COLLIN | HOU | roux. | Théo. DUVAL —