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uE
UNO
INCURSOES DA SOCIOLINGUISTICA APLICADA
‘Abstract
Key words: Applied Sociinguistes, Speech Wing.
Ingeneral aspects, this paper presents some dimensions of Applied Sociotnaisics. Themaincharactestc ofthis approach marked
‘byappied vocation andtismotvatedbychalergesn the leveot teaches oma, nthe praxis! he educational proessoral and
intheprecess of appropriating stander suctures, tothe speachortthe wing.
1, SOBRE A SOCIOLINGUISTICA
APLICADA
Nesta mesa redonda, apresento, em linhas
gerais, algumas dimensdes da Sociolingtistica
Aplicada. Estou langando, nesta oportunidade,
meu iltimo livro “Da linguagem coloquial &
cserita padi”, resultado de investimento que
‘yenho empreendendo hi algum tempo no sentido
de oferever desdobramentos pedagégicos a partir
dos prineipios da sociolingdistica variacionista
(cf. Mollica&Braga, 2003) e das inimeras
descrigdes produzidas por membros deste GT de
Sociolingiistica (cf. Roncarati&Abracado,
2003) sobre o portugués falado. Trata-se de tra-
balho com clara fungio social , oportuno ¢ urgen-
te para o nosso pais no contexto sécio-histérico
contemporineo.
principal traco dessa linha de pesquisa
marca-se pela vocagio aplicada e encontra
‘motivago em desafios no nivel da formago do
professor, na pritica do profissional em educagio
€ no processo de apropriagdo de estruturas
standard seja na fala seja na escrita, Subjazem a
esse tipo de trabalho algumas questdes gerais.
(A)O dinamismo sistemitico da fala é
igualmente regular na escrita?
(B)Os parimetros reguladores atuam da
‘mesma forma na fala ¢ na escrita?
(©)Se (A) ¢ (B) sao verdadeiros, como
repassar 0 conhecimento acumulado 20
professor € desdobré-lo em propostas
didaticas a0 aluno?
(D)Temos condigtes de construir teeno-
logia educacional de posse do enorme
acervo existente que abrange os estudos
sociolingufsticos?
A Sociolingiiistica Aplicada constitui
entlo espago de pesquisa no qual o viés das
interfaces voltadas para a pritica ¢ enfatizado,
2. INTERESSES IMEDIATOS,
Tenho me voltado para a proposigdo de
instaurar, no Ambito da pritica instrucional do
portugués padrio escrito a rota da fala para a
‘modalidade escrita. Tal sugestio é inovadora na
‘medida em que quebra a tradigdo “da escrita para
aescrita” e introduz a importincia da oralidade
no processo de letramento.
Assim, considero crucial que o professor
conhega os principios da fala no ensino-apren-
dizagem do portugues escirto padrio, j& que
desde Mollica (1998) yenho mostrando a in-
fluéncia da fala na escrita. Minhas investigagées
‘tm demonsirado que a migracdo de processo
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