Ensino Fundamental: Aplicaes das Razes e Propores

Propores com nmeros Propriedades das Propores Grandezas diret. proporcionais Grandezas invers. proporcionais Histrico sobre a Regra de trs Regras de trs simples direta Regras de trs simples inversa Regras de trs composta Porcentagem Juros simples

Propores com nmeros

Quatro nmeros racionais A, B, C e D diferentes de zero, nessa ordem, formam uma proporo quando: A C = B D 1. Os nmeros A, B, C e D so denominados termos 2. Os nmeros A e B so os dois primeiros termos 3. Os nmeros C e D so os dois ltimos termos 4. Os nmeros A e C so os antecedentes 5. Os nmeros B e D so os consequentes 6. A e D so os extremos 7. B e C so os meios 8. A diviso entre A e B e a diviso entre C e D, uma constante K, denominada constante de proporcionalidade K dessa razo.

Propriedades das propores

Para a proporo A C = B D valem as seguintes propriedades: 1. O produto dos meios igual ao produto dos extremos, isto : AD=BC

2. A soma (diferena) dos dois primeiros termos est para o primeiro termo, assim como a soma (diferena) dos dois ltimos est para o terceiro termo, isto : A+B C+D = A C e A-B C-D = A C

3. A soma (diferena) dos dois primeiros termos est para o segundo termo, assim como a soma (diferena) dos dois ltimos est para o quarto termo, isto : A+B C+D = B D e A-B C-D = B D

4. A soma (diferena) dos antecedentes est para a soma (diferena) dos consequentes, assim como cada antecedente est para o seu consequente, isto : A+C A A-C = = B+D B B-D e A+C A-C C = = B+D B-D D

Grandezas Diretamente Proporcionais

Duas grandezas so diretamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra tambm aumenta na mesma proporo, ou, diminuindo uma delas, a outra tambm diminui na mesma proporo. Se duas grandezas X e Y so diretamente proporcionais, os nmeros que expressam essas grandezas variam na mesma razo, isto , existe uma constante K tal que: X =K Y Exemplos: 1. Uma torneira foi aberta para encher uma caixa com gua azul. A cada 15 minutos medida a altura do nvel de gua. (cm=centmetros e min=minutos) 15 minutos 30 minutos 45 minutos 50 cm 100 cm 150 cm

2. Construmos uma tabela para mostrar a evoluo da ocorrncia: Tempo (min) Altura (cm) 15 50 30 100 45 150 3. Observamos que quando duplica o intervalo de tempo, a altura do nvel da gua tambm duplica e quando o intervalo de tempo triplicado, a altura do nvel da gua tambm triplicada. 4. Observaes: Usando razes, podemos descrever essa situao de outro modo. 5. (a) Quando o intervalo de tempo passa de 15 min para 30 min, dizemos que o tempo varia na razo 15/30, enquanto que a altura da gua varia de 50 cm para 100 cm, ou seja, a altura varia na razo 50/100. Observamos que estas duas razes so iguais: 15 50 1 = = 30 100 2 6. (b) Quando o intervalo de tempo varia de 15 min para 45 min, a altura varia de 50 cm para 150 cm. Nesse caso, o tempo varia na razo 15/45 e a altura na razo 50/150. Ento, notamos que essas razes so iguais: 15 50 1 = = 45 150 3 7. Conclumos que a razo entre o valor numrico do tempo que a torneira fica aberta e o valor numrico da altura atingida pela gua sempre igual, assim dizemos ento que a altura do nvel da gua diretamente proporcional ao tempo que a torneira ficou aberta.

8. Em mdia, um automvel percorre 80 Km em 1 hora, 160 Km em 2 horas e 240 Km em 3 horas. (Km=quilmetro, h=hora). Construmos uma tabela da situao: Distncia (Km) Tempo (h) 80 1 160 2 240 3 9. Notamos que quando duplica o intervalo de tempo, duplica tambm a distncia percorrida e quando o intervalo de tempo triplicado, a distncia tambm triplicada, ou seja, quando o intervalo de tempo aumenta, a distncia percorrida tambm aumenta na mesma proporo. 10. Observaes: Usando razes e propores, podemos descrever essa situao de outro modo. 11. (a) Quando o intervalo de tempo aumenta de 1 h para 2 h, a distncia percorrida varia de 80 Km para 160 Km, ou seja, o tempo varia na razo de 1/2 enquanto a distncia percorrida varia na razo 80/160. Assim temos que tais razes so iguais, isto : 1 80 1 = = 2 160 3 12. (b) Quando o intervalo de tempo varia de 2 h para 3 h, a distncia percorrida varia de 160 Km para 240 Km. Nesse caso, o tempo varia na razo 2/3 e a distncia percorrida na razo 160/240 e observamos que essas razes so iguais, isto : 2 160 1 = = 3 240 3 13. Conclumos que o tempo gasto e a distncia percorrida, variam sempre na mesma razo e isto significa que a distncia percorrida diretamente proporcional ao tempo gasto para percorr-la, se a velocidade mdia do automvel se mantiver constante.
Grandezas Inversamente Proporcionais

Duas grandezas so inversamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra diminui na mesma proporo, ou, diminuindo uma delas, a outra aumenta na mesma proporo. Se duas grandezas X e Y so inversamente proporcionais, os nmeros que expressam essas grandezas variam na razo inversa, isto , existe uma constante K tal que: XY=K Exemplos: 1. A professora de um colgio, tem 24 livros para distribuir entre os seus melhores alunos, dando a mesma quantidade de livros para cada aluno. 2. o melhor aluno receber 24 livros 3. cada um dos 2 melhores alunos receber 12 livros 4. cada um dos 3 melhores alunos receber 8 livros 5. cada um dos 4 melhores alunos receber 6 livros 6. cada um dos 6 melhores alunos receber 4 livros Alunos escolhidos Livros para cada aluno 1 24 2 12 3 8 4 6 6 4 7. De acordo com a tabela, a quantidade de alunos escolhidos e a quantidade de livros que cada aluno receber, so grandezas que variam sendo que uma depende da outra e se relacionam da seguinte forma: 1. Se o nmero de alunos dobra, o nmero de livros que cada um vai receber cai para a metade.

2. Se o nmero de alunos triplica, o nmero de livros que cada aluno vai receber cai para a tera parte. 3. Se o nmero de alunos quadruplica, o nmero de livros que cada aluno vai receber cai para a quarta parte. 4. Se o nmero de alunos sextuplica, o nmero de livros que cada aluno vai receber cai para a sexta parte. Sob estas condies, as duas grandezas envolvidas (nmero de alunos escolhidos e nmero de livros distribudos) so grandezas inversamente proporcionais. Quando a quantidade de alunos varia na razo de 2 para 4, a quantidade de livros distribudos varia de 12 para 6. Notemos que essas razes no so iguais, mas so inversas: 2 1 1 12 1 = = e = =2 4 12/6 2 6 2/4 Se a quantidade de alunos varia na razo de 2 para 6, a quantidade de livros distribudos varia de 12 para 4. Observemos que essas razes no so iguais, mas so inversas: 2 1 12 1 = e = 6 12/4 4 2/6 Representamos tais grandezas inversamente proporcionais com a funo f(x)=24/x, apresentada no grfico

8. Um automvel se desloca de uma cidade at uma outra localizada a 120 Km da primeira. Se o percurso realizado em: 9. 1 hora, velocidade mdia de 120 Km/h 10. 11. 2 horas, velocidade mdia de 60 Km/h 3 horas, velocidade mdia de 40 Km/h

A unidade Km/h=quilmetro por hora e uma tabela da situao : Velocidade (Km/h) 120 60 40 Tempo (h) 1 2 3

De acordo com a tabela, o automvel faz o percurso em 1 hora com velocidade mdia de 120 Km/h. Quando diminui a velocidade metade, ou seja 60 Km/h, o tempo gasto para realizar o mesmo percurso dobra e quando diminui a velocidade para a tera parte, 40 Km/h o tempo gasto para realizar o mesmo percurso triplica. Para percorrer uma mesma distncia fixa, as grandezas velocidade e tempo gasto, so inversamente proporcionais.
Elementos histricos sobre a Regra de trs

Embora os gregos e os romanos conhecessem as propores, no chegaram a aplic-las na resoluo de problemas. Na Idade Mdia, os rabes revelaram ao mundo a "Regra de Trs". No sculo XIII, o italiano Leonardo de Pisa difundiu os princpios dessa regra em seu Liber Abaci (o livro do baco), com o nome de Regra dos trs nmeros conhecidos.

Regra de trs simples direta

Uma regra de trs simples direta uma forma de relacionar grandezas diretamente proporcionais. Para resolver problemas, tomaremos duas grandezas diretamente proporcionais X e Y e outras duas grandezas W e Z tambm diretamente proporcionais, de forma que tenham a mesma constante de proporcionalidade K. X =K e Y assim X W = Y Z Exemplo: Na extremidade de uma mola (terica!) colocada verticalmente, foi pendurado um corpo com a massa de 10Kg e verificamos que ocorreu um deslocamento no comprimento da mola de 54cm. Se colocarmos um corpo com 15Kg de massa na extremidade dessa mola, qual ser o deslocamento no comprimento da mola? (Kg=quilograma e cm=centmetro). Representaremos pela letra X a medida procurada. De acordo com os dados do problema, temos: Massa do corpo (Kg) 10 15 Deslocamento da mola (cm) 54 X W =K Z

As grandezas envolvidas: massa e deslocamento, so diretamente proporcionais. Conhecidos trs dos valores no problema, podemos obter o quarto valor X, e, pelos dados da tabela, podemos montar a proporo: 10 54 = 15 X Observamos que os nmeros 10 e 15 aparecem na mesma ordem que apareceram na tabela e os nmeros 54 e X tambm aparecem na mesma ordem direta que apareceram na tabela anterior e desse modo 10X=1554, logo 10X=810, assim X=81 e o deslocamento da mola ser de 81cm.

Regra de trs simples inversa

Uma regra de trs simples inversa uma forma de relacionar grandezas inversamente proporcionais para obter uma proporo. Na resoluo de problemas, consideremos duas grandezas inversamente proporcionais A e B e outras duas grandezas tambm inversamente proporcionais C e D de forma que tenham a mesma constante de proporcionalidade K. AB=K segue que AB=CD logo A D = C B Exemplo: Ao participar de um treino de Frmula 1, um corredor imprimindo a velocidade mdia de 180 Km/h fez um certo percurso em 20s. Se a sua velocidade mdia fosse de 200 Km/h, qual seria o tempo gasto no mesmo percurso? (Km/h=quilmetro e CD=K

por hora, s=segundo). Representaremos o tempo procurado pela letra T. De acordo com os dados do problema, temos: Velocidade (Km/h) 180 200 Tempo (s) 20 T

Relacionamos grandezas inversamente proporcionais: velocidade e tempo em um mesmo espao percorrido. Conhecidos trs valores, podemos obter um quarto valor T. 180 T = 200 20 Os nmeros 180 e 200 aparecem na mesma ordem que apareceram na tabela, enquanto que os nmeros 20 e T aparecem na ordem inversa da ordem que apareceram na tabela acima. Assim 180.20=200.X, donde segue que 200X=3600 e assim X=3600/200=18. Se a velocidade do corredor for de 200 Km/h ele gastar 18s para realizar o mesmo percurso.

Regra de trs composta

Regra de trs composta um processo de relacionamento de grandezas diretamente proporcionais, inversamente proporcionais ou uma mistura dessas situaes. O mtodo funcional para resolver um problema dessa ordem montar uma tabela com duas linhas, sendo que a primeira linha indica as grandezas relativas primeira situao enquanto que a segunda linha indica os valores conhecidos da segunda situao. Se A1, B1, C1, D1, E1, ... so os valores associados s grandezas para uma primeira situao e A2, B2, C2, D2, E2, ... so os valores associados s grandezas para uma segunda situao, montamos a tabela abaixo lembrando que estamos interessados em obter o valor numrico para uma das grandezas,

digamos Z2 se conhecemos o correspondente valor numrico Z1 e todas as medidas das outras grandezas.
Situao Grandeza Grandeza Grandeza Grandeza Grandeza Grandeza Grand... 1 2 3 4 5 ?

Situao 1 Situao 2

A1 A2

B1 B2

C1 C2

D1 D2

E1 E2

Z1 Z2

Quando todas as grandezas so diretamente proporcionais grandeza Z, resolvemos a proporo: Z1 A1 B1 C1 D1 E1 F1 = Z2 A2 B2 C2 D2 E2 F2 Quando todas as grandezas so diretamente proporcionais grandeza Z, exceto a segunda grandeza (com a letra B, por exemplo) que inversamente proporcional grandeza Z, resolvemos a proporo com B1 trocada de posio com B2: Z1 A1 B2 C1 D1 E1 F1 = Z2 A2 B1 C2 D2 E2 F2 As grandezas que forem diretamente proporcionais grandeza Z so indicadas na mesma ordem (direta) que aparecem na tabela enquanto que as grandezas que forem inversamente proporcionais grandeza Z aparecero na ordem inversa daquela que apareceram na tabela. Por exemplo, se temos cinco grandezas envolvidas: A, B, C, D e Z, sendo a primeira A e a terceira C diretamente proporcionais grandeza Z e as outras duas B e D inversamente proporcionais grandeza Z, deveremos resolver a proporo: Z1 A1 B2 C1 D2 = Z2 A2 B1 C2 D1 Observao: O problema difcil analisar de um ponto de vista lgico quais grandezas so diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais. Como muito difcil realizar esta

anlise de um ponto de vista geral, apresentaremos alguns exemplos para entender o funcionamento da situao. Exemplos: 1. Funcionando durante 6 dias, 5 mquinas produziram 400 peas de uma mercadoria. Quantas peas dessa mesma mercadoria sero produzidas por 7 mquinas iguais s primeiras, se essas mquinas funcionarem durante 9 dias? Vamos representar o nmero de peas pela letra X. De acordo com os dados do problema, vamos organizar a tabela: No. de mquinas (A) No. de dias (B) No. de peas (C) 5 7 6 9 400 X

A grandeza Nmero de peas (C) servir de referncia para as outras grandezas. Analisaremos se as grandezas Nmero de mquinas (A) e Nmero de dias (B) so diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais grandeza C que representa o Nmero de peas. Tal anlise deve ser feita de uma forma independente para cada par de grandezas. Vamos considerar as grandezas Nmero de peas e Nmero de mquinas. Devemos fazer uso de lgica para constatar que se tivermos mais mquinas operando produziremos mais peas e se tivermos menos mquinas operando produziremos menos peas. Assim temos que estas duas grandezas so diretamente proporcionais. Vamos agora considerar as grandezas Nmero de peas e Nmero de dias. Novamente devemos usar a lgica para constatar que se tivermos maior nmero de dias produziremos maior nmero de peas e se tivermos menor nmero de dias produziremos menor nmero de peas. Assim temos que estas duas grandezas tambm so diretamente proporcionais.

Conclumos que todas as grandezas envolvidas so diretamente proporcionais, logo, basta resolver a proporo: 400 56 = x 79 que pode ser posta na forma 400 30 = x 63 Resolvendo a proporo, obtemos X=840, assim, se as 7 mquinas funcionarem durante 9 dias sero produzidas 840 peas. 2. Um motociclista, rodando 4h por dia, percorre em mdia 200 Km em 2 dias. Em quantos dias esse motociclista ir percorrer 500 Km, se rodar 5 h por dia? (h=hora, Km=quilmetro). Vamos representar o nmero de dias procurado pela letra X. De acordo com os dados do problema, vamos organizar a tabela: Quilmetros (A) 200 500 Horas por dia (B) 4 5 No. de dias (C) 2 X

A grandeza Nmero de dias (C) a que servir como referncia para as outras grandezas. Analisaremos se as grandezas Quilmetros (A) e Horas por dia (B) so diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais grandeza C que representa o Nmero de dias. Tal anlise deve ser feita de uma forma independente para cada par de grandezas. Consideremos as grandezas Nmero de dias e Quilmetros. Usaremos a lgica para constatar que se rodarmos maior nmero de dias, percorreremos maior quilometragem e se rodarmos menor nmero de dias

percorreremos menor quilometragem. Assim temos que estas duas grandezas so diretamente proporcionais. Na outra anlise, vamos agora considerar as grandezas Nmero de dias e Horas por dia. Verificar que para realizar o mesmo percurso, se tivermos maior nmero de dias utilizaremos menor nmero de horas por dia e se tivermos menor nmero de dias necessitaremos maior nmero de horas para p mesmo percurso. Logo, estas duas grandezas so inversamente proporcionais e desse modo: 2 2005 = X 5004 que pode ser posta como 2 1000 = X 2000 Resolvendo esta proporo, obtemos X=4, significando que para percorrer 500 Km, rodando 5 h por dia, o motociclista levar 4 dias.
Porcentagem

Praticamente todos os dias, observamos nos meios de comunicao, expresses matemticas relacionadas com porcentagem. O termo por cento proveniente do Latim per centum e quer dizer por cem. Toda razo da forma a/b na qual o denominador b=100, chamada taxa de porcentagem ou simplesmente porcentagem ou ainda percentagem. Historicamente, a expresso por cento aparece nas principais obras de aritmtica de autores italianos do sculo XV. O smbolo % surgiu como uma abreviatura da palavra cento utilizada nas operaes mercantis. Para indicar um ndice de 10 por cento, escrevemos 10% e isto significa que em cada 100 unidades de algo, tomaremos 10 unidades. 10% de 80 pode ser obtido como o produto de 10% por 80, isto :

Produto = 10%.80 = 10/100.80 = 800 / 100 = 8 Em geral, para indicar um ndice de M por cento, escrevemos M% e para calcular M% de um nmero N, realizamos o produto: Produto = M%.N = M.N / 100 Exemplos: 1. Um fichrio tem 25 fichas numeradas, sendo que 52% dessas fichas esto etiquetadas com um nmero par. Quantas fichas tm a etiqueta com nmero par? uantas fichas tm a etiqueta com nmero mpar? Par = 52% de 25 = 52%.25 = 52.25 / 100 = 13 Nesse fichrio h 13 fichas etiquetadas com nmero par e 12 fichas com nmero mpar. 2. Num torneio de basquete, uma determinada seleo disputou 4 partidas na primeira fase e venceu 3. Qual a porcentagem de vitrias obtida por essa seleo nessa fase? Vamos indicar por X% o nmero que representa essa porcentagem. Esse problema pode ser expresso da seguinte forma: X% de 4 = 3 Assim: (X/100).4 = 3 4X/100 = 3 4X = 300 X = 75 Na primeira fase a porcentagem de vitrias foi de 75%.

3. Numa indstria h 255 empregadas. Esse nmero corresponde a 42,5% do total de empregados da indstria. Quantas pessoas trabalham nesse local? Quantos homens trabalham nessa indstria? Vamos indicar por X o nmero total de empregados dessa indstria. Esse problema pode ser representado por: 42,5% de X = 255 Assim: 42,5%.X = 255 42,5 / 100.X = 255 42,5.X / 100 = 255 42,5.X = 25500 425.X = 255000 X = 255000/425 = 600 Nessa indstria trabalham 600 pessoas, sendo que h 345 homens. 4. Ao comprar uma mercadoria, obtive um desconto de 8% sobre o preo marcado na etiqueta. Se paguei R$ 690,00 pela mercadoria, qual o preo original dessa mercadoria? Seja X o preo original da mercadoria. Se obtive 8% de desconto sobre o preo da etiqueta, o preo que paguei representa 100%-8%=92% do preo original e isto significa que 92% de X = 690 logo 92%.X = 690

92/100.X = 690 92.X / 100 = 690 92.X = 69000 X = 69000 / 92 = 750 O preo original da mercadoria era de R$ 750,00.
Juros Simples

Juro toda compensao em dinheiro que se paga ou se recebe pela quantia em dinheiro que se empresta ou que emprestada em funo de uma taxa e do tempo. Quando falamos em juros, devemos considerar: O dinheiro que se empresta ou que se pede emprestado chamado de capital. 2. A taxa de porcentagem que se paga ou se recebe pelo aluguel do dinheiro denominada taxa de juros. 3. O tempo deve sempre ser indicado na mesma unidade a que est submetida a taxa, e em caso contrrio, devese realizar a converso para que tanto a taxa como a unidade de tempo estejam compatveis, isto , estejam na mesma unidade. 4. O total pago no final do emprstimo, que corresponde ao capital mais os juros, denominado montante.
1.

Para calcular os juros simples j de um capital C, durante t perodos com a taxa de i% ao perodo, basta usar a frmula: j= Exemplos: 1. O preo vista de um aparelho de R$ 450,00. A loja oferece este aparelho para pagamento em 5 prestaes mensais e iguais porm, o preo passa a ser de R$ 652,00. Sabendo-se que a diferena entre o preo prazo e o preo vista devida aos juros cobrados pela Cit 100

loja nesse perodo, qual a taxa mensal de juros cobrada por essa loja? A diferena entre os preos dados pela loja : 652,00 - 450,00 = 202,50 A quantia mensal que deve ser paga de juros : 202,50 / 5 = 40,50 Se X% a taxa mensal de juros, ento esse problema pode ser resolvido da seguinte forma: X% de 450,00 = 40,50 X/100.450,00 = 40,50 450 X / 100 = 40,50 450 X = 4050 X = 4050 / 450 X = 9 A taxa de juros de 9% ao ms. 2. Uma aplicao feita durante 2 meses a uma taxa de 3% ao ms, rendeu R$ 1.920,00 de juro. Qual foi o capital aplicado? O capital que a aplicaao rendeu mensalmente de juros foi de: 1920,00/2=960,00. Se o capital aplicado indicado por C, esse problema pode ser expresso por: 3% de C = 960,00 3/100 C = 960,00 3 C / 100 = 960,00 3 C = 96000

C = 96000/3 = 32000,00 O capital aplicado foi de R$ 32.000,00.

Construda por Desire F. Balielo e Ulysses Sodr. em 24/mar/2005. Atualizada