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6° Semana RM Intensivo San Marcos
6° Semana RM Intensivo San Marcos
Matemático
Tema: Inductivo numérico y verbal
OBJETIVO
Desarrollar la capacidad de análisis del estudiante
donde en situaciones matemáticas operativas
encuentre patrones y llegue a una regla de formación.
Aplicar de manera eficiente el razonamiento inductivo
en casos de arreglos numéricos, gráficos y verbales.
Es un proceso que consiste en analizar casos particulares (como mínimo 3 casos) para encontrar criterios de
recurrencia o propiedades que se cumplen en todos ellos y después se pueda generalizar.
𝑆𝑐 : 𝟐𝟓 𝟑𝟕 𝟒𝟗 𝑆𝑐 = 12(n)+1
Se sugiere analizar por lo menos 3 casos, de esta
forma nuestra inducción tendrá mayor posibilidad 12(2)+1 12(3)+1 12(4)+1
que sea correcta.
CASOS PARTICULARES MAS FRECUENTES
Al seleccionar los casos particulares, una dificultad es relacionar los valores numéricos que resulta de cada caso particular.
Para ello tener en cuenta algunas relaciones frecuentes:
𝟏×2
1 = 𝟏2 1 = 𝟏3 5 = 3(𝟏) + 2 1 = 4 =𝟏×4
2
𝟐×3
4 = 𝟐2 8 = 𝟐3 8 = 3(𝟐) + 2 3 = 10 = 𝟐 × 5
2
𝟑×4
9 = 𝟑2 27 = 𝟑3 11 = 3(𝟑) + 2 6 = 18 = 𝟑 × 6
2
𝟒×5
16 = 𝟒2 64 = 𝟒3 14 = 3(𝟒) + 2 10 = 28 = 𝟒 × 7
2
...
En el problema:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 El valor de R es 2.
= 2
APLICACIÓN EN ARREGLOS GRÁFICOS
Aplicación 2 Resolución:
En el siguiente gráfico, calcule la Piden: La cantidad de hexágonos formados por dos regiones simples.
cantidad de hexágonos formados por Analicemos 3 casos particulares:
dos regiones simples.
…..
Cada representa
a un hexágono 1 1 2 1 2 3
N.º de hexágonos: 3 12 27
3 12 3 22 3 32
En el problema:
A) 10 368 B) 8 103 3(512) = 7803
C) 8 010 D) 7 803
La cantidad de
hexágonos es 7803.
APLICACIÓN EN ARREGLOS DE LETRAS
En este tipo de arreglos debemos unir letras vecinas para formar palabras, el objetivo es encontrar el total de formas
diferentes que se puede leer dicha palabra en el arreglo.
Una herramienta importante para ello, es el principio de OBSERVACIÓN
adición que se basa en el criterio del TRIÁNGULO DE PASCAL. Si el arreglo de letras es de forma triangular, como
Por ejemplo: se muestra en el siguiente caso, se calcula así:
¿De cuántas maneras diferentes se puede leer la palabra Leer: COVID19 IMPORTANTE:
NAVEGA en el siguiente arreglo? C Este criterio nos
O O permite leer de extremo
N V V V a extremo; es decir de
1 Hay 24 formas arriba hacia abajo y de
A A I I I I abajo hacia arriba.
1 1 de leer NAVEGA
D D D D D
V V V
1 2 1 1 1 1 1 1 1
E E 9 9 9 9 9 9 9
3 3
G G G
3 6 3 N° maneras = 2 N° de letras − 1
A A A A
3 + 9 + 9 + 3 = 24 N° maneras = 27− 1 = 26 = 𝟔𝟒
CASOS FRECUENTES EN ARREGLOS TRIANGULARES
¿De cuantas formas distintas se puede leer la palabra ROMA al unir letras vecinas en cada caso?
Número de letras = 4 23 = 8 Se repite
23 = 8 23 = 8
23 = 8
Se observa que hay tres arreglos similares Hay dos arreglos donde la Hay dos arreglos similares donde la
donde la palabra ROMA no se repite. palabra ROMA no se repite. palabra ROMA si se repite una vez.
Completamos Reflejamos
P la letra A P la letra A
A A A A
N N N N N N
A A A A A A A A
M M M M M M M M M M
A A A A A A A A
N° de maneras N° de maneras = 30
= 26−1 − 2 = 30
diferentes diferentes
A) 64 B) 60
Número total de maneras diferentes: 30 + 30 = 60
C) 62 D) 32
𝐸𝑙 𝑛úmero total de maneras diferentes de leer PANAMA es 60.
Aplicación 4 Resolución:
En el siguiente arreglo de letras, ¿de Piden: Las distintas formas de leer VENTANA uniendo letras vecinas.
cuántas maneras diferentes se puede leer En el gráfico se observan dos formas de leer VENTANA.
la palabra VENTANA considerando igual
distancia mínima de una letra a otra en 1° forma 2° forma
cada lectura?
1 1
1 2 1 Hay 48
formas de Reflejamos
3 3
leer la letra A
6 VENTANA
6 6
6 12 6
6 18 18 6 = 48 18 18 = 36
A) 84 B) 48
Número total de maneras diferentes: 48 + 36 = 84
C) 72 D) 36
𝐸𝑙 𝑛úmero total de maneras diferentes de leer VENTANA es 84.
w w w. a d u n i . e d u . p e