SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 KHỐI 12

------------------ NĂM HỌC 2020 – 2021

MÔN TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions.
Glaciers are large masses of ice on land that show evidence of past or present movement. They grow by the
gradual transformation of snow into glacier ice. A fresh snowfall is a fluffy mass of loosely packed snowflakes,
small delicate ice crystals grown in the atmosphere. As the snow ages on the ground for weeks or months, the
crystals shrink and become more compact to form firm, a much whole mass becomes squeezed together into a
more dense form, granular snow. As new snow falls and buries the older snow, the layers of granular snow
further compact to form firm, a much denser kind of snow, usually a year or more old, which has little pore
space. Further burial and slow cementation- a process by which crystals become bound together in a mosaic of
intergrown ice crystals- finally produce solid glacial ice. In this process of recrystallization, the growth of new
crystals at the expense of old ones, the percentage of air is reduced from about 90 percent for snowflakes to less
than 20 percent for glacier ice. The whole process may take as little as a few years, but more likely ten or
twenty years or longer. The snow is usually many meters deep by the time the lower layers are converted into
ice.
In cold glaciers those formed in the coldest regions of the Earth, the entire mass of ice is at temperatures
below the melting point and no free water exists. In temperate glaciers, the ice is at the melting point at every
pressure level within the glaciers, and free water is present as small drops or as larger accumulations, in tunnels
within or beneath the ice. Formation of a glacier is complete when ice has accumulated to a thickness (and thus
weight) sufficient to make it move slowly under pressure, in much the same way that solid rock deep within the
Earth can change shape without breaking. Once that point is reached, the ice flows downhill, either as a tongue
of ice filling a valley or as thick ice cap that flows out in directions from the highest central area where the
most snow accumulates. The up down leads to the eventual melting of ice.
Question 1. Which of the following does the passage mainly discuss?
A. Damage from glaciers B. The location of glaciers
C. The effect of glaciers on climate D. Glacier formation
Question 2. Which of the following will cause density within the glacier to increase?
A. Pressure from the weight of new snow
B. Increased water and air content
C. Long periods of darkness and temperature variations
D. Movement of the glacier
Question 3. The word "bound" in paragraph 1 is closest in meaning to ________.
A. chosen B. covered C. held D. planned
Question 4. The word "converted" in paragraph 1 is closest in meaning to _________.
A. delayed B. changed C. promoted D. dissolved
Question 5. In temperate glaciers, where is water found?
A. In a thin layer below the firm B. In pools at various depths
C. Only near the surface D. In tunnels
Question 6. The word "that" in paragraph 2 refers to ___________.
A. thick ice cap B. tongue of ice C. solid rock D. valley
Question 7. It can be inferred from the last paragraph that a glacier ________.

1
 A. is too cold to be thoroughly studied
B. maintains the same shape throughout the glacial process
C. can contribute water to lakes, rivers, or oceans
D. can revert to a fluffy mass

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in
pronunciation in each of the following questions.
Question 8. A. pushed B. earned C. kicked D. matched
Question 9. A. decision B. recognise C. certainty D. acceptance

Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of
sentences in the following questions.
Question 10. His academic record at high school was poor. He failed to apply to that prestigious institution.
A. Because he didn't apply to that prestigious institution, His academic record at high school was poor.
B. His academic record at high school was poor although he failed to apply to that prestigious institution.
C. Failing to apply to that prestigious institution, his academic record at high school was poor.
D. His academic record at high school was poor, as a result, he failed to apply to that prestigious institution.
Question 11. Seth informed us of his retirement from the company. He did it when arriving at the meeting!
A. No sooner had Seth arrived at the meeting than we were told about his leaving the company.
B. Only after his retiring from the company did Seth tell us about his arrival at the meeting.
C. Not until Seth said to us that he would leave the company did he turn up at the meeting.
D. Hardly had Seth notified us of his retiring from the company when he arrive at the meeting.

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the
primary stress in each of the following questions.
Question 12. A. urban B. remain C. admire D. attend
Question 13. A. successful B. sympathize C. infection D. inactive

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to
the underlined word in each of the following questions.
Question 14. It is not just individuals who find the best pricey. Some governments find the cost to be
prohibitiye.
A. reasonable B. cheap C. acceptable. D. expensive
Question 15. After some years of setting up the business, they are now left high and dry and have to make
employees redundant.
A. changing a lot B. making a profit
C. over budget D. in difficulty without money

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the underlined part that needs correction in
each of the following questions.
Question 16. Mass advertising is employed when person-to-person selling is impractical, impossible or simply
inefficiency.
A. selling B. employed C. inefficiency D. simply
Question 17. A calorie is the quantity of heat required to rise one gallon of water one degree centigrade at one
atmospheric pressure.
2
 A. at B. A caloric C. quantity D. to rise
Question 18. Harry, like his colleagues, are trying hard to finish hard work early.
A. are trying B. hard C. like D. early

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the questions.
In Africa, people celebrate with joy the birth of a new baby. The Pygmies would sing a birth-song to the
child. In Kenya, the mother takes the baby strapped to her back into the thorn enclosure where the cattle are
kept. There, her husband and the village elders wait to give the child his or her name.
In West Africa, after the baby is eight days old, the mother takes the baby for its first walk in the big, wide
world, and friends and family are invited to meet the new baby. In various African nations, they hold initiation
ceremonies for groups of children instead of birthdays. When children reach a certain designated age, they learn
the laws, beliefs, customs, songs and dances of their tribes. Some African tribes consider that children from nine
to twelve are ready to be initiated into the grown up world. They may have to carry out several tests.
Maasai boys around thirteen years old to seventeen undergo a two-stage initiation. The first stage lasts
about three months. The boys leave their parents' homes, paint their bodies white, and are taught how to become
young warriors. At the end of this stage, they have their heads shaved and they are also circumcised. At the
second stage, the young warriors grow their hair long and live in a camp called a “manyatta” where they
practice hunting the wild animals that might attack the Maasai herds. This stage may last a few years. When
they are ready, they will marry and become owners of large cattle herds like their fathers. The girls are initiated
when they are fourteen or fifteen. They are taught by the older women about the duties of marriage and how to
care for babies. Soon after that they are married and lead a life similar to that of their mothers.
Question 19. What does the passage mainly discuss?
A. Traditions of Masai people when having a new baby
B. Celebrations in Africa
C. Activities in a birth celebration
D. Birthday ceremonies for children in Africa
Question 20. Where do people in Kenya give the name to the child?
A. at the village church B. near the thorn fence
C. on the cattle farm D. at their house
Question 21. Which of the following is NOT mentioned in paragraph 2?
A. Children are initiated for a mature life in the presence of their friends and family.
B. Children have to overcome a few trials to enter the grown-up world.
C. Children have to learn their tribes' cultures and traditions when they are old enough.
D. An eight-day-old child will be taken for the first walk by his or her mother.
Question 22. The word "undergo” in paragraph 3 is closest in meaning to _________.
A. commence B. participate in C. experience D. explore
Question 23. What does the word "they" in paragraph 3 refer to?
A. the wild animals B. the young warriors
C. the cattle owners D. the Maasai herds

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following
questions.
Question 24. The college principal promised _________ into the matter.
A. to looking B. looking C. to look D. look

3
Question 25. Next summer, we'd like to ________ an Italian course in Perugia.
A. do B. make C. perform D. enter
Question 26. If you ________ your money in a bank now, you will get 12% interest annually.
A. put B. puts C. had put D. will put
Question 27. _________ sounding very boring, the film was actually pretty interesting. I would recommend it!
A. However B. Although C. Despite D. Nevertheless
Question 28. I wasn't happy with the way my career was going so I decided to _________ and look for another
job.
A. pick a fight B. jump the gun C. bite the bullet D. cross swords
Question 29. _________ by the police for running a red light, June decided it was not in her best interest to
argue since she was not wearing her seat belt.
A. Stopped B. Having stopped C. Stopping D. To have stopped
Question 30. The sky was full _________ brightly coloured fireworks.
A. on B. at C. of D. from
Question 31. When I enquired about the time of trains, I was given a ________
A. timetable B. programme C. itinerary D. schedule
Question 32. The feuding families have been ________ enemies for years.
A. ignored B. promised C. cursed D. Swornd
Question 33. In his latest speech, the Secretary General __________ the importance of wildlife conservation.
A. excused B. stressed C. remained D. understood
Question 34. On our trip to __________ Spain, we crossed ________ Atlantic Ocean.
A. the/ an B. a/ Ø C. Ø/ a D. Ø/ the
Question 35. Peter ________ my best friend since we were nine.
A. was B. has been C. had been D. would be
Question 36. She will take management training course __________.
A. as soon as the epidemic was controlled
B. right after the epidemic has been controlled
C. when the epidemic had been controlled
D. until the epidemic will be controlled

Question 37. Robert is being kept in an isolation Ward because he is highly _________.
A. infection B. infectious C. infect D. infectiously
Question 38. The landlord requested that John _________ out of the apartment.
A. has moved B. move C. moves D. will move

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or
phrase that best fits each other numbered blanks.
As Earth’s climate has warmed, a new pattern of more frequent and more intense weather events has
unfolded around the world. Scientists identify these extreme weather events based on the historical
(39) ________ of weather in a particular region. They consider extreme weather events to be those (40)
_______ produce unusually high or low levels of rain or snow, temperature, wind, or (41) _______ effects.
Typically, these events are considered extreme if they are unlike 90% or 95% of similar weather events that
happened before in that same area.
A warmer and more moist atmosphere over the oceans makes it likely that the strongest hurricanes will be
more intense, produce more rainfall, and possibly be larger. In addition, global warming causes sea level to (42)
4
_________, which increases the amount of seawater, along with more rainfall, that is pushed on to shore during
coastal storms. That seawater, along with more rainfall, can result in destructive flooding. (43) ______ global
warming is likely making hurricanes more intense, scientists don't know yet if global warming is increasing the
number of hurricanes each year. The effect of global warming on the frequency, intensity, size, and speed of
hurricanes remains a subject of scientific research.
Question 39. A. report B. account. C. record. D. fact.
Question 40. A. whose. B. when. C. who D. that
Question 41. A. other B. each C. another D. every
Question 42. A. grow B. rise C. cause D. develop
Question 43. A. During B. When C. Despite D. While

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following
exchanges.
Question 44. - Jimmy: "Can I try your new camera?"
- Dave: “___________”
A. Sure. I'd love to it. B. I'm sorry, I can't. Let's go now.
C. Sure. But please be careful with it. D. I'm sorry. I'm home late.
Question 45. - Johin: "I'll drive you home if you don't mind. I've got something to do in your area.
- Mary: “__________”
A. I'd love to. B. That's so nice of you
C. Are you sure? D. Really? I love it when you are busy.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 46. Everyone felt down in the dumps after the long and bitter presidential election.
A. happy B. embarrassed C. depressed D. confident
Question 47. He has a good memory to retain facts easily.
A. recall B. perform C. forget D. record

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each
of the following questions.
Question 48. "I haven't been very open-minded," said the manager.
A. The manager admitted not having been very open-minded.
B. The manager promised to be very open-minded.
C. The manager regretted having been very open-minded.
D. The manager refused to have been very open-minded.
Question 49. It is certain that the suspect committed the crime.
A. The suspect must have committed the crime.
B. The suspect was certain to commit the crime.
C. The suspect might have committed the crime.
D. Certain commitment of the crime was that of the suspect.
Question 50. People believed that the boys started the fire.
A. It is believed that the boys started the fire.
B. It is believed that the fire was started by the boys.

5
 C. The boys started the fire was believed.
D. The boys were believed to start the fire.

ĐÁP ÁN
1-D 2-A 3-C 4-B 5-D 6-A 7-C 8-B 9-B 10-D
11-A 12-A 13-B 14-D 15-D 16-C 17-D 18-A 19-D 20-C
21-A 22-C 23-B 24-C 25-A 26-A 27-C 28-C 29-A 30-C
31-A 32-D 33-B 34-D 35-B 36-B 37-B 38-B 39-C 40-D
41-A 42-B 43-D 44-C 45-A 46-A 47-C 48-A 49-A 50-D

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1 (VD)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu bàn về nội dung nào sau đây?
A. Thiệt hại do sông băng B. Vị trí của sông băng
C. Ảnh hưởng của sông băng đến khí hậu D. Sự hình thành sông băng
Thông tin: Glaciers are large masses of ice on land that show evidence of past or present movement.
They grow by the gradual transformation of snow into glacier ice. A fresh snowfall is a fluffy mass of
loosely packed snowflakes, small delicate ice crystals grown in the atmosphere.
Tạm dịch: Sông băng là những khối băng lớn trên đất liền cho thấy bằng chứng về sự di chuyển trong quá khứ
hoặc hiện tại. Chúng phát triển bởi sự biến đổi dần dần của tuyết thành băng của sông băng. Một trận tuyết mới
rơi là một khối bông tuyết mềm xốp lỏng lẻo, những tinh thể băng nhỏ tinh tế được hình thành trong khí quyển.
Chọn D.
2 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Cái nào sau đây sẽ khiến mật độ trong sông băng tăng lên?
A. Áp lực từ trọng lượng của tuyết mới B. Tăng hàm lượng nước và không khí
C. Thời gian dài của bóng tối và sự thay đổi nhiệt độ D. Chuyển động của sông băng
Thông tin: As new snow falls and buries the older snow, the layers of granular snow further compact to form
firm, a much denser kind of snow, usually a year or more old, which has little pore space.
Tạm dịch: Khi tuyết mới rơi xuống và vùi lấp lớp tuyết cũ hơn, các lớp tuyết dạng hạt sẽ nén chặt hơn nữa để
tạo thành khối cứng, một loại tuyết dày đặc hơn, thường là một năm tuổi trở lên, có rất ít lỗ rỗng.
Chọn A.
3 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "bound" (liên kết) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ________.
A. chosen: được chọn B. covered: được bao phủ
C. held: được tổ chức D. planned: được lên kế hoạch
Thông tin: Further burial and slow cementation- a process by which crystals become bound together in
a mosaic of intergrown ice crystals- finally produce solid glacial ice.

6
Tạm dịch: Quá trình chôn lấp sâu hơn và quá trình xi măng hóa chậm - một quá trình mà các tinh thể liên kết
với nhau trong một bức tranh khảm các tinh thể băng xen kẽ nhau - cuối cùng tạo ra băng rắn.
Chọn C.
4 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "converted" (chuyển thành) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ________.
A. delayed: trì hoãn B. changed: thay đổi
C. promoted: thúc đẩy, xúc tiến D. dissolved: giải thể
Thông tin: The snow is usually many meters deep by the time the lower layers are converted into ice.
Tạm dịch: Tuyết thường sâu nhiều mét vào thời điểm các lớp bên dưới chuyển thành băng.
Chọn B.
5 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Trong các sông băng ôn đới, nước được tìm thấy ở đâu?
A. Trong một lớp mỏng bên dưới lớp cứng B. Trong các vũng ở các độ sâu khác nhau
C. Chỉ gần bề mặt D. Trong đường hầm
Thông tin: In temperate glaciers, the ice is at the melting point at every pressure level within the glaciers, and
free water is present as small drops or as larger accumulations, in tunnels within or beneath the ice.
Tạm dịch: Ở các sông băng ôn đới, băng ở điểm tan chảy ở mọi mức áp suất bên trong sông băng và nước tự
do tồn tại dưới dạng những giọt nhỏ hoặc tích tụ lớn hơn, trong các đường hầm bên trong hoặc bên dưới băng.
Chọn D.
6 (NB)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "that" trong đoạn 2 đề cập đến ________.
A. chỏm băng dày B. lưỡi băng C. đá rắn D. thung lũng
Thông tin: Once that point is reached, the ice flows downhill, either as a tongue of ice filling a valley or
as thick ice cap that flows out in directions from the highest central area where the most snow accumulates.
Tạm dịch: Khi đạt đến điểm đó, băng sẽ chảy xuống dốc, như là lưỡi băng lấp đầy thung lũng hoặc như chỏm
băng dày cái mà chảy ra theo các hướng từ khu vực trung tâm cao nhất, nơi tuyết tích tụ nhiều nhất.
Chọn A.
7 (VDC)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ đoạn cuối có thể suy ra rằng một sông băng ________.
A. quá lạnh để được nghiên cứu kỹ lưỡng
B. giữ nguyên hình dạng trong suốt quá trình băng hà
C. có thể đóng góp nước vào hồ, sông hoặc đại dương
D. có thể trở lại thành một khối mịn
Thông tin: Once that point is reached, the ice flows downhill, either as a tongue of ice filling a valley or
as thick ice cap that flows out in directions from the highest central area where the most snow accumulates. The
up down leads to the eventual melting of ice.

7
Tạm dịch: Khi đạt đến điểm đó, băng sẽ chảy xuống dốc, như là lưỡi băng lấp đầy thung lũng hoặc như chỏm
băng dày chảy ra theo các hướng từ khu vực trung tâm cao nhất, nơi tuyết tích tụ nhiều nhất. Việc đi xuống dẫn
đến sự tan chảy cuối cùng của băng.
Chọn C.
Dịch bài đọc:
Nội dung dịch:
Sông băng là những khối băng lớn trên đất liền cho thấy bằng chứng về sự di chuyển trong quá khứ
hoặc hiện tại. Chúng phát triển bởi sự biến đổi dần dần của tuyết thành băng của sông băng. Một trận tuyết
mới rơi là một khối bông tuyết mềm xốp lỏng lẻo, những tinh thể băng nhỏ tinh tế được hình thành trong
khí quyển. Khi tuyết nằm trên mặt đất trong nhiều tuần hoặc nhiều tháng, các tinh thể co lại và trở nên rắn chắc
hơn để tạo thành khối rắn chắc, một khối lượng lớn bị ép lại với nhau thành một dạng dày đặc hơn, tuyết dạng
hạt. Khi tuyết mới rơi xuống và vùi lấp lớp tuyết cũ hơn, các lớp tuyết dạng hạt sẽ nén chặt hơn nữa để tạo
thành khối cứng, một loại tuyết dày đặc hơn, thường là một năm tuổi trở lên, có rất ít lỗ rỗng. Quá trình chôn
lấp sâu hơn và quá trình xi măng hóa chậm - một quá trình mà các tinh thể liên kết với nhau trong một bức tranh
khảm các tinh thể băng xen kẽ nhau - cuối cùng tạo ra băng rắn. Trong quá trình tái kết tinh này, mật độ các tinh
thể trở nên dày đặc hơn, phần trăm không khí giảm từ khoảng 90% đối với bông tuyết xuống dưới 20% đối với
băng trên sông băng. Toàn bộ quá trình có thể mất ít nhất một vài năm, nhưng nhiều khả năng là mười, hai
mươi năm hoặc lâu hơn. Tuyết thường sâu nhiều mét vào thời điểm các lớp bên dưới chuyển thành băng.
Trong các sông băng lạnh giá được hình thành ở những vùng lạnh nhất của Trái đất, toàn bộ khối băng
ở nhiệt độ dưới điểm nóng chảy và không có nước bình thường tồn tại. Ở các sông băng ôn đới, băng ở điểm tan
chảy ở mọi mức áp suất bên trong sông băng và nước tự do tồn tại dưới dạng những giọt nhỏ hoặc tích tụ lớn
hơn, trong các đường hầm bên trong hoặc bên dưới băng. Quá trình hình thành sông băng hoàn tất khi băng tích
tụ đến độ dày (và do đó trọng lượng) đủ để khiến nó di chuyển chậm dưới áp lực, giống như cách mà đá rắn sâu
trong Trái đất có thể thay đổi hình dạng mà không bị vỡ. Khi đạt đến điểm đó, băng sẽ chảy xuống dốc, như là
lưỡi băng lấp đầy thung lũng hoặc như chỏm băng dày chảy ra theo các hướng từ khu vực trung tâm cao nhất,
nơi tuyết tích tụ nhiều nhất. Việc đi xuống dẫn đến sự tan chảy cuối cùng của băng.
8 (TH)
Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed”
Giải thích:
A. pushed /pʊʃt/ B. earned /ɜːnd/
C. kicked /kɪkt/ D. matched /mætʃt/
Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”:
- /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/.
- /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/
- /d/: với những trường hợp còn lại
Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /d/, còn lại là /t/.
Chọn B.
9 (NB)
Kiến thức: Phát âm phụ âm “-c”
Giải thích:
A. decision /dɪˈsɪʒn/ B. recognise /ˈrekəɡnaɪz/
C. certainty /ˈsɜːtnti/ D. acceptance /əkˈseptəns/
Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /k/, còn lại là /s/.
Chọn B.
10 (VD)
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
8
because S + V: bởi vì
although S + V: mặc dù
as a result, S + V: kết quả là
Tạm dịch: Thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém. Anh ấy đã thất bại trong việc nộp
đơn vào học viện danh tiếng đó.
= D. Thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém, kết quả là anh ấy đã trượt vào học việc
danh tiếng đó.
A. Vì anh ấy không nộp đơn vào học viện danh tiếng đó nên thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học
rất kém. => sai về nghĩa
B. Thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém mặc dù anh ấy đã thất bại trong việc nộp đơn vào
học viện danh tiếng đó. => sai về nghĩa
C. Không nộp đơn vào học viện danh tiếng đó, thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém. => sai
về nghĩa
Chọn D.
11 (VDC)
Kiến thức: Đảo ngữ
Giải thích:
- Đảo ngữ với “no sooner … than” “Hardly … when”:
No sooner/Hardly + had S + Ved/V3 + than/when S + Ved.: vừa mới … thì
- Đảo ngữ với “Not until”: Not until S + V + trợ V + S + V(chính): mãi cho đến khi
- Đảo ngữ: Only after + N/S + V + trợ V + S + V(chính): chỉ sau khi
Tạm dịch: Seth đã thông báo cho chúng tôi về việc nghỉ hưu của ông ấy tại công ty. Ông đã làm điều đó
khi đến cuộc họp.
= A. Vừa mới đến cuộc họp thì chúng tôi đã được thông báo về việc ông ấy rời công ty.
B. Chỉ sau khi nghỉ việc tại công ty, Seth mới cho chúng tôi biết về việc ôn ấy đã đến dự cuộc họp. => sai về
nghĩa
C. Mãi cho đến khi Seth nói với chúng tôi rằng ông ấy sẽ rời công ty thì ông ấy mới xuất hiện tại cuộc họp. =>
sai về nghĩa
D. sai thì ở “arrive”
Chọn A.
12 (NB)
Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết
Giải thích:
A. urban /ˈɜːbən/ B. remain /rɪˈmeɪn/
C. admire /ədˈmaɪə(r)/ D. attend /əˈtend/
Quy tắc:
- Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.
- Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất.
Trọng âm đáp án A rơi vào âm thứ 1, còn lại là âm 2.
Chọn A.
13 (NB)
Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết
Giải thích:
A. successful /səkˈsesfl/ B. sympathize /ˈsɪmpəθaɪz/
C. infection /ɪnˈfekʃn/ D. inactive /ɪnˈæktɪv/
Quy tắc:
9
- Hậu tố “-ful”, tiền tố “in-” không làm thay đổi trọng âm từ gốc.
- Những từ có tận cùng là đuôi “-ion” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó.
Trọng âm đáp án B rơi vào âm thứ 1, còn lại là âm 2.
Chọn B.
14 (TH)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
prohibitive (adj): rất cao
A. reasonable (adj): hợp lý B. cheap (adj): rẻ
C. acceptable (adj): có thể chấp nhận được D. expensive (adj): đắt
=> prohibitive (adj): rất cao = expensive (adj): đắt
Tạm dịch: Không phải chỉ có những cá nhân mới thấy giá tốt nhất. Một số chính phủ nhận thấy chi phí là rất
cao.
Chọn D.
15 (VDC)
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích:
left high and dry: trong tình trạng khó khăn mà không có tiền
A. changing a lot: thay đổi nhiều
B. making a profit: tạo ra lợi nhuận
C. over budget: vượt quá ngân sách
D. in difficulty without money: gặp khó khăn mà không có tiền
=> left high and dry = in difficulty without money: gặp khó khăn mà không có tiền
Tạm dịch: Sau một vài năm thành lập doanh nghiệp, bây giờ họ đang trong tình trạng khó khăn và dư
thừa nhân viên.
Chọn D.
16 (TH)
Kiến thức: Từ loại/ Cấu trúc song hành
Giải thích:
inefficiency (n): sự không hiệu quả
inefficient (adj): không hiệu quả
Dấu hiệu: vì trước là trạng từ “simply” (một cách đơn giản) nên vị trí sau nó phải là một tính từ.
Hoặc: adj + or + adj => sau “or” trong trường hợp này phải điền adj.
Sửa: inefficiency => inefficient
Tạm dịch: Quảng cáo đại chúng được sử dụng khi việc bán hàng giữa người với người là không thể thực hiện
được hoặc đơn giản là không hiệu quả.
Chọn C.
17 (VD)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
rise (v): đang lên, trở dậy (vì đây là nội động từ nên không có tân ngữ ở sau)
raise (v): nâng lên (ngoại động từ nên có tân ngữ ở sau)
Sửa: rise => raise
Tạm dịch: Calo là nhiệt lượng cần thiết để nâng một gallon nước lên một độ C ở một áp suất khí quyển.
Chọn D.
10
18 (TH)
Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Giải thích:
Chủ ngữ của câu là “Harry” nên động từ chia ở dạng số ít.
Sửa: are trying => is trying
Tạm dịch: Harry, cũng như các đồng nghiệp của mình, đang rất cố gắng để hoàn thành sớm công việc khó
khăn.
Chọn A.
19 (VD)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu bàn về điều gì?
A. Truyền thống của người Masai khi sinh con B. Lễ kỷ niệm ở Châu Phi
C. Các hoạt động trong một lễ kỷ niệm sinh D. Lễ sinh nhật cho trẻ em ở Châu Phi
Thông tin: In Africa, people celebrate with joy the birth of a new baby. The Pygmies would sing a birth song to
the child. In Kenya, the mother takes the baby strapped to her back into the thorn enclosure where the cattle are
kept. There, her husband and the village elders wait to give the child his or her name… In various African
nations, they hold initiation ceremonies for groups of children instead of birthdays.
Tạm dịch: Ở châu Phi, mọi người hân hoan ăn mừng sự ra đời của một em bé mới. Các Pygmies sẽ hát một bài
hát về sự chào đời của đứa trẻ. Ở Kenya, người mẹ đưa em bé địu trên lưng vào chuồng gai nơi nuôi gia súc. Ở
đó, chồng cô và những người lớn tuổi trong làng chờ đợi để đặt cho đứa trẻ tên của mình… Ở các quốc gia châu
Phi khác nhau, họ tổ chức lễ nhập môn cho các nhóm trẻ em thay vì sinh nhật.
Chọn D.
20 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Người dân Kenya đặt tên cho đứa trẻ ở đâu?
A. ở nhà thờ làng B. gần hàng rào gai
C. ở trang trại gia súc D. tại nhà của họ
Thông tin: In Kenya, the mother takes the baby strapped to her back into the thorn enclosure where the cattle
are kept. There, her husband and the village elders wait to give the child his or her name.
Tạm dịch: Ở Kenya, người mẹ đưa em bé địu trên lưng vào chuồng gai nơi nuôi gia súc. Ở đó, chồng cô
và những người lớn tuổi trong làng chờ đợi để đặt cho đứa trẻ tên của mình.
Chọn C.
21 (VD)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Nội dung nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn 2?
A. Trẻ em được bắt đầu cho một cuộc sống trưởng thành với sự hiện diện của bạn bè và gia đình của chúng.
B. Trẻ em phải vượt qua một vài thử thách để bước vào thế giới trưởng thành.
C. Trẻ em phải tìm hiểu văn hóa và truyền thống của bộ lạc khi chúng đủ lớn.
D. Một đứa trẻ tám ngày tuổi sẽ được mẹ dắt đi dạo đầu tiên.
Thông tin: In West Africa, after the baby is eight days old, the mother takes the baby for its first walk in
the big, wide world… When children reach a certain designated age, they learn the laws, beliefs, customs,
songs and dances of their tribes. Some African tribes consider that children from nine to twelve are ready to
be initiated into the grown up world. They may have to carry out several tests.
11
Tạm dịch: Ở Tây Phi, sau khi đứa trẻ được tám ngày tuổi, người mẹ đưa đứa trẻ đi dạo lần đầu tiên trong thế
giới rộng lớn… (D) Khi trẻ em đến một độ tuổi nhất định, chúng sẽ học luật pháp, tín ngưỡng, phong tục, các
bài hát và điệu múa của bộ tộc chúng. (C) Một số bộ lạc châu Phi cho rằng trẻ em từ chín đến mười hai tuổi đã
sẵn sàng để được bắt đầu bước vào thế giới trưởng thành. Họ có thể phải thực hiện một số thử thách. (B)
Chọn A.
22 (VD)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “undergo” (trải qua) trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với ________.
A. commence (v): bắt đầu B. participate in (v): tham gia
C. experience (v): trải nghiệm, trải qua D. explore (v): khám phá
Thông tin: Maasai boys around thirteen years old to seventeen undergo a two-stage initiation.
Tạm dịch: Các cậu bé Maasai khoảng mười ba tuổi đến mười bảy tuổi trải qua hai giai đoạn nhập môn.
Chọn C.
23 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “they” trong đoạn 3 chỉ điều gì?
A. động vật hoang dã B. các chiến binh trẻ
C. chủ gia súc D. nhóm Maasai
Thông tin: At the second stage, the young warriors grow their hair long and live in a camp called a “manyatta”
where they practice hunting the wild animals that might attack the Maasai herds. This stage may last a few
years. When they are ready, they will marry and become owners of large cattle herds like their fathers.
Tạm dịch: Ở giai đoạn thứ hai, các chiến binh trẻ sẽ nuôi tóc dài và sống trong một trại gọi là "manyatta", nơi
họ thực hành săn các động vật hoang dã có thể tấn công đàn Maasai. Giai đoạn này có thể kéo dài vài năm. Khi
họ đã sẵn sàng, họ sẽ kết hôn và trở thành chủ sở hữu của đàn gia súc lớn như cha của họ.
Chọn B.
Dịch bài đọc:
Nội dung dịch:
Ở châu Phi, mọi người hân hoan ăn mừng sự ra đời của một em bé mới. Các Pygmies sẽ hát một bài hát về
sự chào đời của đứa trẻ. Ở Kenya, người mẹ đưa em bé địu trên lưng vào chuồng gai nơi nuôi gia súc. Ở đó,
chồng cô và những người lớn tuổi trong làng chờ đợi để đặt cho đứa trẻ tên của mình.
Ở Tây Phi, sau khi đứa trẻ được tám ngày tuổi, người mẹ đưa đứa trẻ đi dạo lần đầu tiên trong thế giới rộng
lớn, và bạn bè và gia đình được mời đến gặp em bé mới. Ở các quốc gia châu Phi khác nhau, họ tổ chức lễ nhập
môn cho các nhóm trẻ em thay vì sinh nhật. Khi trẻ em đến một độ tuổi nhất định, chúng sẽ học luật pháp, tín
ngưỡng, phong tục, các bài hát và điệu múa của bộ tộc chúng. Một số bộ lạc châu Phi cho rằng trẻ em từ chín
đến mười hai tuổi đã sẵn sàng để được bắt đầu bước vào thế giới trưởng thành. Họ có thể phải thực hiện một số
thử thách.
Các cậu bé Maasai khoảng mười ba tuổi đến mười bảy tuổi trải qua hai giai đoạn nhập môn. Giai đoạn đầu
tiên kéo dài khoảng ba tháng. Các cậu bé rời khỏi nhà của cha mẹ, sơn cơ thể của họ bằng màu trắng, và được
dạy cách trở thành những chiến binh trẻ tuổi. Vào cuối giai đoạn này, họ được cạo đầu và họ cũng được cắt bao
quy đầu. Ở giai đoạn thứ hai, các chiến binh trẻ sẽ nuôi tóc dài và sống trong một trại gọi là "manyatta", nơi họ
thực hành săn các động vật hoang dã có thể tấn công đàn Maasai. Giai đoạn này có thể kéo dài vài năm. Khi họ
đã sẵn sàng, họ sẽ kết hôn và trở thành chủ sở hữu của đàn gia súc lớn như cha của họ. Các cô gái được bắt đầu
(thử thách) khi họ mười bốn hoặc mười lăm tuổi. Họ được những người phụ nữ lớn tuổi dạy về nghĩa vụ của
hôn nhân và cách chăm sóc trẻ sơ sinh. Ngay sau đó họ kết hôn và có một cuộc sống tương tự như cuộc sống
của mẹ họ.

12
24 (NB)
Kiến thức: to V/Ving
Giải thích: promise to V: hứa hẹn làm gì
Tạm dịch: Hiệu trưởng trường đại học hứa sẽ xem xét vấn đề.
Chọn C.
25 (VD)
Kiến thức: Cụm từ
Giải thích:
A. do (v): làm, hành động B. make (v): chế tạo, sản xuất
C. perform (v): trình bày, biểu diễn D. enter (v): nhập
=> do a course: tham gia một khóa học
Tạm dịch: Mùa hè tới, chúng tôi muốn tham gia một khóa học tiếng Ý ở Perugia.
Chọn A.
26 (NB)
Kiến thức: Câu điều kiện loại 1
Giải thích:
Dấu hiệu: do động từ ở mệnh đề chính pử dạng “will V” => đây là câu điều kiện loại 1
Câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả một sự việc có thể xảy ra ở hiện tại, hoặc tương lai.
Công thức: If S + V(s/es), S + will V (nguyên thể).
Tạm dịch: Nếu bạn gửi tiền vào ngân hàng bây giờ, bạn sẽ nhận được lãi suất 12% hàng năm.
Chọn A.
27 (TH)
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
A. However, S + V: tuy nhiên B. Although S + V: mặc dù
C. Despite + N/Ving: mặc dù D. Nevertheless: tuy nhiên
Dấu hiệu: “sounding very boring” là Ving.
Tạm dịch: Mặc dù nghe có vẻ rất nhàm chán, bộ phim thực sự khá thú vị. Tôi muốn giới thiệu nó!
Chọn C.
28 (VDC)
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích:
A. pick a fight: kiếm chuyện, gây sự
B. jump the gun: vội vã, quá sớm
C. bite the bullet: nhẫn nhục chịu đựng, ngậm đắng nuốt cay
D. cross swords: đánh nhau, chiếu nhau, cãi nhau
Tạm dịch: Tôi không hài lòng với con đường sự nghiệp của mình đang diễn ra nên tôi quyết định ngậm đắng
nuốt cay và tìm kiếm một công việc khác.
Chọn C.
29 (VDC)
Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ
Giải thích:
Rút gọn mệnh đề đồng ngữ (June), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng:
- Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp
- Ved: khi mệnh đề dạng bị động
13
- Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến
hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3.
Câu đầy đủ: June was stopped by the police for running a red light, June decided it was not in her best interest
to argue since she was not wearing her seat belt.
Tạm dịch: Bị cảnh sát dừng xe vì vượt đèn đỏ, June quyết định không có lợi ích gì khi tranh luận vì cô không
thắt dây an toàn.
Chọn A.
30 (TH)
Kiến thức: Giới từ
Giải thích: be full of sth: ngập tràn, đầy cái gì, điều gì
Tạm dịch: Bầu trời ngập tràn pháo hoa rực rỡ sắc màu.
Chọn C.
31 (TH)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. timetable (n): thời gian biểu, lịch trình B. programme (n): chương trình
C. itinerary (n): hành trình, con đường đi D. schedule (n): kế hoạch làm việc
Tạm dịch: Khi tôi hỏi về thời gian của các chuyến tàu, tôi đã được đưa cho một lịch trình.
Chọn A.
32 (VDC)
Kiến thức: Cụm từ
Giải thích:
A. ignore – ignored – ignored: phớt lờ B. promise – promised – promised: hứa, hứa hẹn
C. curse – cursed – cursed: nguyền rủa, chửi rủa D. swear – swore – sworn: tuyên thệ, thề
=> Sự kết hợp từ: sworn enemy: kẻ thù không đội trời chung
Tạm dịch: Các gia đình thù địch đã trở thành kẻ thù của nhau trong nhiều năm.
Chọn D.
33 (TH)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. excuse – excused: thứ lỗi, tha thứ B. stress – stressed: làm căng thẳng, nhấn mạnh
C. remain – remained: vẫn còn, vẫn cứ, còn lại D. understand – understood: hiểu
Tạm dịch: Trong bài phát biểu mới nhất của mình, Tổng thư ký nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo tồn
động vật hoang dã.
Chọn B.
34 (TH)
Kiến thức: Mạo từ
Giải thích:
Dùng “the” trước tên các đại dương, sông ngòi, biển, vịnh và các cụm hồ (số nhiều): (The Red Sea, the Atlantic
Ocean, the Persian Gufl, the Great Lakes,…)
Không dùng mạo từ trước tên nước là 1 thể thống nhất.
Tạm dịch: Trong chuyến đi đến Tây Ban Nha, chúng tôi đã băng qua Đại Tây Dương.
Chọn D.
35 (NB)
Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành

14
Giải thích:
Dấu hiệu: “since we were nine” (từ khi chúng tôi lên chín)
Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả hành động, sự việc đã xảy ra trong quá khứ nhưng vẫn còn tiếp diễn ở
hiện tại hoặc có liên hệ, ảnh hưởng đến hiện tại.
Công thức: S + have/has Ved/V3.
Tạm dịch: Peter là bạn thân nhất của tôi kể từ khi chúng tôi lên chín.
Chọn B.
36 (TH)
Kiến thức: Liên từ/ Mệnh đề chỉ thời gian
Giải thích:
as soon as: ngay khi right after: ngay sau khi
when: khi until: cho tới khi
Chú ý: động từ trong mệnh đề chỉ thời gian luôn chia thì hiện tại (hiện tại đơn, hiện tại hoàn thành).
Tạm dịch: Cô ấy sẽ tham gia khóa đào tạo về quản lý ngay sau khi dịch được kiểm soát.
Chọn B.
37 (TH)
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
A. infection (n): sự làm nhiễm trùng, bệnh lây nhiễm B. infectious (adj): nhiễm trùng, lây nhiễm
C. infect (v): nhiễm, làm nhiễm độc D. infectiously (adv): dễ lây lan, dễ truyền
Dấu hiệu: sau tobe “is” và trạng từ “highly” (cao) cần một tính từ.
Tạm dịch: Robert đang ở trong một khu cách ly vì anh ấy có khả năng lây nhiễm cao.
Chọn B.
38 (TH)
Kiến thức: Thức giả định
Giải thích: Công thức: S + requested + that S + V(nguyên thể).: Ai đó yêu cầu ai làm gì
Tạm dịch: Chủ nhà yêu cầu John chuyển ra khỏi căn hộ.
Chọn B.
39 (TH)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. report (n): báo cáo B. account (n): tài khoản
C. record (n): bản ghi, ghi âm D. fact (n): sự thật
Scientists identify these extreme weather events based on the historical (39) record of weather in a particular
region.
Tạm dịch: Các nhà khoa học xác định những hiện tượng thời tiết khắc nghiệt này dựa trên ghi chép lịch sử về
thời tiết ở một khu vực cụ thể.
Chọn C.
40 (TH)
Kiến thức: Đại từ quan hệ
Giải thích:
Trong mệnh đề quan hệ:
- whose + N: thay thế cho tính từ sở hữu
- when: khi nào
- who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ
15
- that: thay thế cho cả danh từ chỉ người và vật trong mệnh đề quan hệ xác định
Dấu hiệu: “those” (những cái này) chỉ “extreme weather events” (hiện tượng thời tiết khắc nghiệt) => danh từ
chỉ vật.
They consider extreme weather events to be those (40) that produce unusually high or low levels of rain
or snow, temperature, wind
Tạm dịch: Họ coi các hiện tượng thời tiết cực đoan là những hiện tượng tạo ra lượng mưa hoặc tuyết, nhiệt độ,
gió
Chọn D.
41 (NB)
Kiến thức: Từ định lượng
Giải thích:
Dấu hiệu: “effects” là danh từ số nhiều, đếm được.
A. other + N(số nhiều): những cái khác B. each + N(số ít): mỗi, mọi
C. another: cái khác D. every + N(số ít): mỗi, mọi
They consider extreme weather events to be those that produce unusually high or low levels of rain or
snow, temperature, wind, or (41) other effects.
Tạm dịch: Họ coi các hiện tượng thời tiết cực đoan là những hiện tượng tạo ra lượng mưa hoặc tuyết, nhiệt độ,
gió hoặc các hiệu ứng khác cao hoặc thấp bất thường.
Chọn A.
42 (TH)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. grow (v): phát triển, lớn lên B. rise (v): tăng lên, đỡ dậy
C. cause (v): gây ra D. develop (v): phát triển
In addition, global warming causes sea level to (42) rise, which increases the amount of seawater, along with
more rainfall that is pushed on to shore during coastal storms.
Tạm dịch: Ngoài ra, hiện tượng ấm lên toàn cầu khiến mực nước biển dâng cao, làm tăng lượng nước biển,
cùng với lượng mưa nhiều hơn được đẩy vào bờ trong các cơn bão ven biển.
Chọn B.
43 (TH)
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
A. During + N: trong thời gian B. When S + V: khi
C. Despite + N/Ving: mặc dù D. While S + V: trong khi
(43) While global warming is likely making hurricanes more intense, scientists don’t know yet if global
warming is increasing the number of hurricanes each year.
Tạm dịch: Trong khi hiện tượng nóng lên toàn cầu có khả năng làm cho các cơn bão dữ dội hơn, các nhà khoa
học vẫn chưa biết liệu sự nóng lên toàn cầu có làm tăng số lượng bão mỗi năm hay không.
Chọn D.
Dịch bài đọc:
Nội dung dịch:
Khi khí hậu Trái đất nóng lên, một khuôn mẫu mới về các sự kiện thời tiết thường xuyên hơn và khốc
liệt hơn đã xuất hiện trên khắp thế giới. Các nhà khoa học xác định những hiện tượng thời tiết khắc nghiệt này
dựa trên ghi chép lịch sử về thời tiết ở một khu vực cụ thể. Họ coi các hiện tượng thời tiết cực đoan là những
hiện tượng tạo ra lượng mưa hoặc tuyết, nhiệt độ, gió hoặc các hiệu ứng khác cao hoặc thấp bất thường. Thông
thường, những sự kiện này được coi là cực đoan nếu chúng không giống 90% hoặc 95% các sự kiện thời tiết
tương tự đã xảy ra trước đó trong cùng khu vực đó.
16
 Một bầu không khí nóng hơn và ẩm hơn trên các đại dương làm cho các cơn bão mạnh nhất có thể dữ
dội hơn, tạo ra nhiều mưa hơn và có thể lớn hơn nữa. Ngoài ra, hiện tượng ấm lên toàn cầu khiến mực nước
biển dâng cao, làm tăng lượng nước biển, cùng với lượng mưa nhiều hơn được đẩy vào bờ trong các cơn bão
ven biển. Nước biển đó, cùng với lượng mưa nhiều hơn, có thể gây ra lũ lụt hủy diệt. Trong khi hiện tượng nóng
lên toàn cầu có khả năng làm cho các cơn bão dữ dội hơn, các nhà khoa học vẫn chưa biết liệu sự nóng lên toàn
cầu có làm tăng số lượng bão mỗi năm hay không. Ảnh hưởng của sự nóng lên toàn cầu đối với tần suất, cường
độ, kích thước và tốc độ của các cơn bão vẫn còn là một chủ đề nghiên cứu khoa học.
44 (TH)
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích:
Jimmy: “Tôi có thể thử máy ảnh mới của cậu được không?” - Dave: “_______”
A. Chắc chắn. Tôi thích nó. B. Tôi xin lỗi, tôi không thể. Đi nào.
C. Chắc chắn. Nhưng hãy dùng cẩn thận nhé. D. Tôi xin lỗi. Tôi về nhà muộn.
Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.
Chọn C.
45 (TH)
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích:
John: “Tôi sẽ đưa bạn về nhà nếu bạn không phiền. Tôi có việc phải làm trong khu vực của bạn.” -
Mary: “___”
A. Được thế thì tốt quá. B. Bạn thật tốt.
C. Bạn có chắc không? D. Thật không?
Tôi yêu nó khi bạn bận rộn.
Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.
Chọn A.
46 (VDC)
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích:
down in the dumps: buồn bã, thất vọng
A. happy (adj): hạnh phúc B. embarrassed (adj): xấu hổ
C. depressed (adj): chán nản, buồn bã D. confident (adj): tự tin
=> down in the dumps: buồn bã, thất vọng >< happy (adj): hạnh phúc
Tạm dịch: Mọi người đều cảm thấy hụt hẫng sau cuộc bầu cử tổng thống kéo dài và có chút cay đắng.
Chọn A.
47 (TH)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
retain (v): giữ lại, nhớ được
A. recall (v): nhớ lại, ghi lại B. perform (v): trình bày
C. forget (v): quên D. record (v): ghi lại
=> retain (v): giữ lại, nhớ được >< forget (v): quên
Tạm dịch: Anh ta có một trí nhớ tốt để ghi lại các sự kiện một cách dễ dàng.
Chọn C.
48 (VDC)
Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt

17
Giải thích:
Một số cấu trúc đặc biệt:
- admit + Ving: thừa nhận đã làm việc gì - promise + to V: hứa sẽ làm gì
- regret + Ving: hối hận vì đã làm gì - refuse + to V: từ chối làm việc gì
Tạm dịch: "Tôi đã không được cởi mở cho lắm," người quản lý nói.
= A. Người quản lý thừa nhận đã không được cởi mở cho lắm.
B. Người quản lý hứa sẽ rất cởi mở. => sai về nghĩa
C. Người quản lý hối hận vì đã cởi mỡ. => sai về nghĩa
D. Người quản lý từ chối đã rất cởi mở. => sai về nghĩa
Chọn A.
49 (TH)
Kiến thức: Động từ khuyết thiếu
Giải thích:
must have Ved/V3: chắc hẳn là đã might have Ved/V3: có lẽ là đã
Tạm dịch: Chắc chắn rằng nghi phạm đã phạm tội.
= A. Nghi phạm chắn chắn đã phạm tội.
B. Chắc là nghi phạm đã phạm tội. => sai về nghĩa
C. Có lẽ là nghi phạm đã phạm tội. => sai về nghĩa
D. Một số hành vi phạm tội là của nghi phạm. => sai về nghĩa
Chọn A.
50 (VDC)
Kiến thức: Câu bị động đặc biệt
Giải thích:
Câu chủ động: People believed that S + Ved.
Câu bị động:
- S + was/were believed to V.
- It was believed that S + Ved.
Tạm dịch: Mọi người tin rằng các chàng trai đã châm lửa.
= D. Các cậu bé được cho là bắt đầu châm lửa.
A. sai ở “is”
B. sai ở “is”
C. Các chàng trai bắt đầu châm lửa đã được tin tưởng. => sai về nghĩa
Chọn D.
-----HẾT-----

18