Rapport de synthèse atelier 01

Les 09 principes de la formation

Etablis par
Mme Hamane Louiza de la SPA Hamoud boualem

Mme Aribi Houaria de SOTRAZ

Mr Brahimi Mohamed de SNB

Mr Bouchekara Khaled de UNILEVER

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Le processus d'apprentissage est fondamental à la formation. Il est donc
essentiel que le formateur ait une compréhension basique de ce processus
afin de pouvoir décider quelle serait l'approche la plus efficace à utiliser pour
une formation dans une situation donnée.

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 1) Le principe de l’activité

Toucher et réaliser sont fondamental lors de l’apprentissage, cela permet à l’apprenant

d’être actif et en pleine conscience ce qui lui permet une meilleure mémorisation

2) Le principe de la liaison entre théorie et pratique

L’articulation pratique-théorie et l’intégration des savoirs théoriques, pratiques sont

essentiel dans la formation

3) Le principe de l’illustration

Les illustrations doivent jouer un rôle important afin de permettre à l’apprenant une
meilleure compréhension

4) Le principe de la compréhension

Le contenu doit être significatif pour le participant et faire partie du contexte dans lequel il
évolue, en psychologie de l'éducation ils ont montré que nous nous souvenons de :
· 10% de ce que nous lisons
· 20% de ce que nous entendons
· 30% de ce que nous voyons
· 50% de ce que voyons et entendons en même temps
· 80% de ce que nous disons
· 90% de ce que nous disons en le faisant
5) Le principe de l’utilisation d’exemple

L’utilisation de bon exemple permet de rendre plus claire le contenue de la formation.

6) Le principe de la déduction didactique

Le contenue de la formation doit être fait de manière à éviter de surcharger l’apprenant, il

doit réduit à l’essentiel.

7) Le principe du caractère scientifique

Le transfert du savoir doit se baser sur des données fiables ou le doute ne doit pas
subsister, l’apprentissage doit être objectif et basé sur des notions à caractères
scientifique avérés

8) Le principe de l’application du savoir

La pratique doit être partie intégrante de la formation, que ce soit à partir matériel ou des
idées, La mise en pratique et la simulation où les participants mettent en pratique les
connaissances acquises est essentiel

9) Le principe de garantie des résultats

Afin de mémoriser ce qui a été enseigné Il est nécessaire de réaliser des exercices et
d’apporter les solutions aux problèmes posés et répondre aux questions posées.Une
évaluation des acquis vient confirmer si l’apprentissage est réussi par l’acquisition ou non
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des compétences