¿Te cuesta hacer amistades?

¿Quieres decir que no pillas la ironía?

¿Normalmente te sientes presionada a pensar mucho las cosas?
¿Eso hace más complicado el enamorarte?
¿Te cuesta entender el humor de los demás?
¿Eres compulsiva?
¿Te has sentido alguna vez como que vives en tu mundo?

a) Reciprocidad Social
 ¿A qué edad apreció la sonrisa social?
 ¿Responde a su nombre?
 ¿Imita las acciones de otro?
 ¿Se calma con las caricias o abrazos?
 ¿Inicia la interacción social o muestra interés social?
 ¿Es capaz de respetar turnos, seguir las reglas y actuar de forma cooperativa
durante el juego?
 Respecto al lenguaje:
 ¿Es capaz de utilizar el lenguaje para pedir cosas?
 ¿Comparte emociones, ideas o intereses?
 ¿Respeta los turnos de la conversación?
b) Comunicación No-Verbal
 ¿Inicia o participa en momentos de atención conjunta?
 ¿Emplea la mano del adulto para indicar lo que quiere o lo guía para acceder a
objetos?
 ¿Interpreta adecuadamente las expresiones faciales, los gestos y el lenguaje
no literal?
 ¿Presenta una prosodia atípica?
 ¿Integra de forma natural estrategias verbales y no verbales?
c) Relaciones Sociales
 ¿Se implica e interacciona en el juego imaginario?
 ¿Prefiere jugar con niños pequeños o con adultos antes que con niños de su
edad?
 ¿Tiene un mejor amigo/a?
 ¿Su hijo/a entiende la amistad?
 ¿Entiende la perspectiva del otro?
 ¿Entiende las bromas o sarcasmos?
 ¿Realiza comentarios inapropiados y no entiende que puedan hacer daño?
 ¿Habla continua y únicamente de un tópico de su interés, y no se percata del
desinterés en su interlocutor?
d) Movimientos Estereotipados, Uso Repetitivo de Objetos,
Vocalizaciones/Verbalizaciones
 ¿Presenta estereotipias motoras tipo aleteo de las manos, caminar de
puntillas, saltar, dar vueltas a objetos…?
 ¿Presenta estereotipias verbales o vocales tipo ecolalias, emisión repetida de
sonidos…?
 ¿Emplea un lenguaje idiosincrático, neologismos o invierte los pronombres?
e) Inflexibilidad, Intolerancia a los cambios, Necesidad de Rutinas o
Rituales
 ¿Insiste en comer las mismas comidas en el mismo momento del día o vestirse
igual todos los días?
 ¿Necesita la misma rutina exacta de vestido cada mañana u otros rituales
específicos a lo largo del día?
 ¿Presenta una adherencia estricta a las normas y muestra pensamientos
extremos, si matices (“blanco o negro”)?
 ¿Presenta conductas obsesivas de orden y/o limpieza?
f) Intereses Inusuales y/o muy marcados
 ¿Presenta un excesivo interés en letras o números a una edad muy temprana?
 ¿Tiene un excesivo apego a determinados objetos (ej un coche y un palo en
cada mano siempre)?
 ¿Cuenta con intereses inusuales o inapropiados para su edad?
 ¿Tiene interés en temas adecuados para su edad, pero de una forma
excesiva?
g) Hiper o Hipo-reactividad a Estímulos visuales, auditivos y/o
sensoriales, o Conductas Sensoriales Atípicas
 ¿Presenta intolerancia a ciertos sonidos (ej. aspirador), o a ser tocado?
 ¿Se niega a llevar prendas de ropa de un material determinado o le molestan
profundamente las etiquetas de la ropa?
 ¿Mira objetos desde ángulos extraños o mira siempre de reojo?
 ¿Se calma solo con abrazos muy fuertes o presenta otras conductas de
búsqueda de estímulos propioceptivos?
 ¿Presenta una alimentación restringida por la animadversión hacia
determinadas texturas?