DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE DE TISG NM – 5TO DE SECUNDARIA

UNIDAD VI:
DMPA N° 23: Comunicaciones personales y públicas
1) NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS

¡Hola! Bienvenidos al DMpA 23 estimados estudiantes, el día de hoy trabajaremos el Diseño de

Comunicaciones personales y públicas. Ahora pasaremos a concretar el producto planificado para ello
tendremos en cuenta cual es nuestra meta propuesta para esta sesión.

Reto (Propósito) Misiones (Actividades) Meta (Evidencia) Criterios de evaluación

aprendizaje
• Describir el propósito y el uso
• Conocimiento y
de los teléfonos inteligentes,
comprensión de
lector de libros electrónicos, COMUNICACIONES PERSONALES • estudio de caso
contenidos específicos.
dispositivos de juego, cámaras, Y PÚBLICAS (Periodismo ciudadano
radio y tv digital para crear o Tecnologías en línea)
• Aplicación y análisis.
contenidos multimedia de o Servicios
acuerdo a las especificaciones
• Síntesis y evaluación.
del dispositivo.

Para lograr satisfactoriamente los resultados en esta evidencia de aprendizaje necesitas:

✓ Autogestionar tus tiempos para la culminación de cada una de las acciones

satisfactoriamente.
✓ Concéntrate plenamente en tus actividades planteadas quitando todo tipo de distracción.
✓ Ten a la mano tu computadora, laptop u otro dispositivo, micrófono, tus materiales de
escritorio para el desarrollo de la clase.
✓ Ten abierto tu Classroom para participar de las actividades y presentación de la evidencia.

Si tuvieras algunas dudas en la realización de las actividades puedes comunicarte con el docente a través del Tablón
del Classroom

Correo benjamin.maraza@arequipa.coar.edu.pe
WhatsApp

2) INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

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Actividad 1: Observa y analiza el video “Dispositivos digitales en educación”
recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=o-42IiECepE&t=2s

Observa. piensa y responde:

• ¿Qué son los PDAs los dispositivos
digitales portátiles?
• ¿Qué son los teléfonos móviles y que tan
importante son estos dispositivos en el
ámbito de las comunicaciones?
• ¿Qué trascendencia o futuro tienen estos
dispositivos en momentos de pandemia en
la humanidad?

¿HASTA QUÉ PUNTO, DEBERÍA UN DISPOSITIVO DIGITAL INTELIGENTE SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES?

Actividad 2: A continuación, vemos y analizamos el texto

TECNOLOGÍAS - COMUNICACIONES PERSONALES Y PÚBLICAS
Tecnologías
• Asistentes digitales personales (PDA) y dispositivos digitales de bolsillo
• Sistemas de posicionamiento global (GPS), sistemas de navegación y etiquetado geográfico
• Teléfonos celulares/móviles
• Radio y televisión digital
• Sistemas integrados

• Asistente digital personal (PDA) y Dispositivos digitales de bolsillo

Los asistentes personales digitales (Personal Digital Assistants o PDA) aparecieron en 1992, cuando
la empresa Apple Computers lanzó al mercado el Apple Newton. Este fue un equipo que, sin dudas,
dejó un legado de popularidad y fue la base para la fabricación de otros dispositivos portátiles, tales
como los populares teléfonos inteligentes, tabletas LCD y los hoy famosos touch screen.
Las agendas electrónicas son también claros ejemplos de microcomputadoras. Las empresas que se
encargan de fabricar este tipo de agendas decidieron llamarlas en un principio palmtop o handheld,
porque se trataba de dispositivos ergonómicos portátiles de bolsillo, que se ajustaban fácilmente a la
palma de la mano, con lo cual su manipulación se hacía muy fácil para el usuario.

• Sistemas de posicionamiento global (GPS), sistemas de navegación y etiquetado geográfico

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 ¿Qué es el GPS?
El Sistema de Posicionamiento Global, más conocido por sus siglas en inglés, GPS (siglas de Global
Positioning System), es un sistema que permite determinar en toda la Tierra la posición de un objeto
(una persona, un vehículo) con una precisión de hasta centímetros (si se utiliza GPS diferencial),
aunque lo habitual son unos pocos metros de precisión.

El Sistema de Posicionamiento Global

El GPS es un servicio propiedad de los EE.UU. que proporciona a los usuarios información sobre
posicionamiento, navegación y cronometría. Este sistema está constituido por tres segmentos:
o El segmento espacial
o El segmento de control
o El segmento del usuario
La Fuerza Aérea de los Estados Unidos desarrolla, mantiene y opera el segmento espacial y de control.

Segmento Espacial
El segmento espacial consiste en una constelación nominal formada por 24
satélites operativos que transmiten señales unidireccionales que
proporcionan la posición y la hora de cada satélite del GPS.

Segmento de Control
El segmento de control está formado por estaciones de seguimiento y
control distribuidas por todo el mundo a fin de mantener los satélites en la
órbita apropiada mediante maniobras de mando y ajustar los relojes
satelitales. Esas estaciones también realizan el seguimiento de los satélites
del GPS, cargan información de navegación actualizada y garantizan el
funcionamiento adecuado de la constelación de satélites.

Segmento del Usuario

El segmento del usuario consiste en el equipo receptor del GPS que recibe
las señales de los satélites del GPS y las procesa para calcular la posición
tridimensional y la hora precisa. Aplicaciones...

Actividad 3: Sistemas de navegación

Los sistemas de navegación son elementos de la interfaz gráfica que permiten la navegación por las
diferentes secciones que lo componen. Por ejemplo: Google Maps, Google Earth, App Waze, y otros.
Etiquetado geográfico
El proceso de agregar la ubicación geográfica de una fotografía o vídeo; esto permite a otros a
encontrar las coordenadas incrustadas para identificar donde se tomó la media.

• Teléfonos celulares / móviles

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 Los teléfonos celulares se han convertido en la compra más crucial de tecnología personal. No sólo
son minicomputadoras personales con todas las funciones habidas y por haber, sino que cada
generación es más pequeña.
Telefonía móvil.
Formada por dos grandes partes:
o La red de comunicaciones (o red de telefonía móvil)
o Los terminales (o teléfonos móviles) que permiten el acceso a dicha red.
Teléfono móvil: dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la red de telefonía
celular o móvil. Su principal característica es su portabilidad, que permite comunicarse desde casi
cualquier lugar (la principal función es la comunicación de voz). Se han unificado con distintos
dispositivos tales como PDA, cámara de fotos, agenda electrónica, reloj despertador, calculadora,
GPS y otros.
• Radio y televisión digital
La Radio y televisión digital se refiere al conjunto de tecnologías de transmisión y recepción de
imagen y sonido, a través de señales digitales. En contraste con la televisión tradicional, que codifica
los datos de manera analógica, la televisión digital codifica sus señales de forma binaria, habilitando
así la posibilidad de crear vías de retorno entre consumidor y productor de contenidos, abriendo la
posibilidad de crear aplicaciones interactivas, y la capacidad de transmitir varias señales en un mismo
canal asignado, gracias a la diversidad de formatos existentes.
Los servicios de radiodifusión digital (sonora y de televisión), en su vertiente terrenal, se caracterizan
por una elevada calidad técnica de imagen y sonido, por una gran inmunidad frente al ruido y a las
interferencias, por su facilidad de reconfiguración dinámica y por su flexibilidad para la recepción tanto
con aparatos domésticos fijos como con receptores a bordo de vehículos o portátiles pero, también,
se caracteriza por el aprovechamiento eficaz de un recurso limitado y escaso como es el espectro
radioeléctrico y por el incremento sustancial de la capacidad para disponer de un mayor número de
programas.
Radio online. La radio online permite al usuario tener acceso a programas de radio en cualquier parte
del mundo, ya sea con algunas de las muchas estaciones de radio digitales, o con sitios que
retransmiten programas de radio local de muchos lugares al internet.
Televisión digital. Existen 2 tipos de televisión digital, la Internet Televisión y la Web Televisión.
En la primera el usuario decide que contenido desea ver, pues las televisoras son las que cuelgan su
contenido en internet y el programa fue pregrabado, por lo que está disponible 24/7 al público. Por
otro lado, la Web televisión usa streaming por lo que los programas están en vivo.
• Actividad 4: Sistemas integrados
Es un sistema de propósito especial diseñado para llevar a cabo una función específica.
A diferencia de las computadoras de propósito general, como las computadoras personales, un sistema
integrado lleva a cabo una o unas pocas tareas predefinidas, generalmente con requerimientos muy
específicos, y a menudo incluye hardware específico para cada tarea, y partes mecánicas que no se
encuentran en computadoras de propósito general.
Como el sistema está dedicado a una tarea específica, los ingenieros de diseño pueden optimizarlo,
reduciendo su tamaño y costos. Los sistemas integrados generalmente son producidos en masa.
Ejemplos de sistemas integrados
o Reproductores de audio
o Teléfonos celulares
o Termostatos, aire acondicionados
o Calculadoras de mano
o Reproductores y grabadores de DVD, lavarropas, microondas
o Consolas de videojuegos
o Periféricos de computadoras como routers e impresoras

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 o Instrumentos musicales digitales, etc.

SERVICIOS - COMUNICACIONES PERSONALES Y PÚBLICAS

Servicios
• Acceder a, distribuir y compartir texto, fotos, video, audio y televisión mediante dispositivos
digitales portátiles y no portátiles
• Sincronización de la información entre sistemas portátiles, sistemas de escritorio, servidores y
servicios basados en web
• Videoconferencias
• Acceso remoto: por ejemplo, teletrabajo y aprendizaje a distancia
• Telefonía: voz sobre IP (VoIP)

• Acceder a, distribuir y compartir texto, fotos, video, audio y televisión mediante dispositivos
digitales portátiles y no portátiles
WhatsApp se ha convertido prácticamente en un imprescindible en la vida de un alto porcentaje de
usuarios de Smartphone, pero ha ido progresando y claro, ahora tenemos muchas más opciones como
pueden ser enviar, documentos, grabaciones de voz, o incluso vídeo.
• Sincronización de la información entre sistemas portátiles, sistemas de escritorio, servidores y
servicios basados en web
Sincronización en la nube:
Hay servicios en línea que permiten crear una cuenta con espacio de almacenamiento gratuito o de
pago - Dropbox, SugarSync. Con estos servicios e instalando el software correspondiente es posible
seleccionar carpetas en el equipo que se subirán a la nube para poder acceder a ellas desde cualquier
equipo. También se pueden generar links para que otros usuarios que no tengan el software
descarguen los archivos.
Sync: sincroniza marcadores de los navegadores. Xmarks (marcador muy bueno que dejo de estar
disponible del 01 de mayo de 2018).
Sincronización con un correo electrónico:
Apple MobileMe: sincroniza correo electrónico, contactos, calendarios, fotos y archivos.
Google Sync: acceso a los servicios de Google desde un navegador móvil con una sola cuenta.
Microsoft MyPhone: teniendo una cuenta de correo permite "sincronización de contactos, tareas,
calendario, imágenes, vídeos, música, textos ofimáticos (txt, rtf, pdf, html y xml) y mensajes de texto."

Actividad 5: Videoconferencias

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 Videoconferencia o videollamada es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que
permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí.
Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de
gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador y otros.

Algunas aplicaciones para realizar videoconferencia:

o Google Meet es la nueva aplicación de videoconferencias de Google para reemplazar a
Hangouts en el terreno profesional.
o ZOOM
o Videollamadas de Facebook
o Skype de Microsoft
o WebEx de CISCO
o MyOwnMeeting
• Acceso remoto: por ejemplo, teletrabajo y aprendizaje a distancia
Acceso remoto:
"En redes de computadoras, acceder desde una computadora a un recurso ubicado físicamente en
otra computadora, a través de una red local o externa (como internet)."
Implica protocolos de comunicación, aplicaciones compatibles para la transferencia de datos y
sistemas de seguridad.
Hay aplicaciones web que permiten utilizar un navegador web para accesar remotamente a un recurso
por medio de una red. Por ejemplo, el TeamViewer, AnyDesk, Escritorio Remoto de Chrome y otros.

También puede utilizarse software especial como Radmin y Pymes.

Teletrabajo:
Acceder a la red de una empresa sin importar la distancia. Documentos almacenados en un servidor.
Ejecutar programas en el servidor sin instalarlos. Utilizar una computadora de la empresa
remotamente.
Aprendizaje a distancia:
Acceso remoto a programas educativos. (Campus virtual) Profesor genera clase y sube recursos a los
que los estudiantes pueden acceder. Por ejemplo, la plataforma Moodle, Chamilo y otros.

Telefonía: voz sobre IP (VoIP)

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 “Voz sobre IP” es la abreviatura de “Voz sobre Protocolo de Internet” (“por sus siglas en inglés, Voice
over IP) y es mundialmente conocido como VoIP. También llamado, Voz IP, VozIP.

Voz sobre IP, es un grupo de recursos que hacen posible que la señal de voz viaje a través de Internet
empleando un protocolo IP. Esto significa que se envía la señal de voz en forma digital, en paquetes
de datos utilizando redes basadas en Internet en lugar de enviarla en forma analógica a través de
circuitos utilizables sólo por telefonía convencional como las redes PSTN (Red Telefónica Pública
Conmutada).

Es muy importante diferenciar entre Voz sobre IP (VoIP) y Telefonía sobre IP:
o VoIP, es el conjunto de normas, dispositivos, protocolos, en definitiva, la tecnología que permite
comunicar voz sobre el protocolo IP.
o Telefonía sobre IP, es el servicio telefónico disponible al público realizado con tecnología de VoIP.

CONCLUIMOS LAS COMPRENSIONES

3) TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

A continuación, resuelve el siguiente estudio de caso: Periodismo ciudadano en línea

El periodismo digital que actualmente se realiza a través de redes sociales como Facebook
informa o desinforma. Es positivo o negativo.

Actividad 6: Preguntas a, b
Actividad 7: Pregunta c

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Criterios de evaluación Descriptor de evaluación

1. Conocimiento y comprensión de
contenidos específicos
2. Aplicación y análisis
3. Síntesis y evaluación
Demostrar conocimiento de determinados aplicaciones y desarrollo de TI
específicos
Analizar la importancia de las aplicaciones y desarrollos de TI en situaciones
específicas
Discutir las implicaciones sociales y éticas y desarrollos de TI específicos

4) REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

Reflexiona sobre las actividades realizadas (10 min)

1. ¿Qué conceptos claves hemos trabajado en la sesión?
2. ¿Lo que aprendí es aplicable en mi vida cotidiana?
3. ¿El material fue fácil de comprender?
4. ¿A qué reflexión has llegado después de ésta sesión?

5) BILIOGRAFÍA Y RECURSOS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Gray, E. (2011). Information Technology in a Global Society for the IB. Edición: Black and White.

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 - Aguirre Aguilar, G., & Ruiz Méndez, M. (2012). “Competencias digitales y docencia: una experiencia desde
la práctica universitaria. Innovación educativa” (México, DF), 12(59), 121-141. Bawden, D. (2008). Origins
and concepts of digital literacy. Digital literacies: Concepts, policies and practices, 30, 17-32.
- TOCCI, R.& Wimer, N. (2003). Sistemas Digitales. Pearson Educación. Octava edición. México.
- Information Technology in a Global Society - Stuart Gray – 2011
- CRAIG FREUDENRICH, PH.D. Y CARMEN CARMACK. “Cómo funcionan las PDA” Recuperado de
https://electronics.howstuffworks.com/gadgets/travel/pda2.htm

6) RECURSOS DE SOPORTE PARA EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE

• Aula virtual Classroom
• DMPA
• Presentación Electrónica y/o Material impreso