36 Eda 5b 05

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5-B 5.
° grado Ciencia y Tecnología - Educación para el Trabajo

Inglés - Matemática - Tutoría y Orientación Educativa
Para visualizar el contenido

de este material, coloca tu
tableta en horizontal.
Promovemos soluciones
tecnológicas para el uso
responsable y eficiente del
agua en la comunidad
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5-B 5.° grado Ciencia y Tecnología - Educación para el Trabajo
Ruta 2 – Semana 2
Analizamos y reflexionamos respecto

a la gestión del agua en nuestra
comunidad.
Un panel
Un documental
de expertos
Un panel
de expertos
Un documental
Actividades para tu experiencia
Ciencia y Tecnología Matemática

Analizamos la importancia Analizamos el costo
sobre el cuidado del agua. del consumo del agua
mediante modelos lineales.
Educación para Identificamos las causas del

el Trabajo Inglés
problema mediante un diagrama
Inventors.
de Ishikawa proponiendo ideas
de solución.
Reflexionamos sobre nuestra

Tutoría y Orientación Tutoría y Orientación Reconocemos nuestros
responsabilidad en el cuidado
Educativa Educativa recursos y limitaciones
y gestión del agua en nuestra 1 ante la solución de
comunidad.
situaciones de conflicto.
Haz clic en cada actividad.

5.° grado | Educación Secundaria
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los

seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Tiempo recomendado de trabajo: 4 h
Ciencia y Tecnología
Me informo Analizamos la importancia

sobre la importancia
del agua del cuidado del agua
Comprendo sobre ¡Hola!
la conservación En la actividad anterior conocimos
del agua
nuestro consumo de agua con expresiones
algebraicas. Ahora, estás lista y listo para
Argumento algunos
aportes de la ciencia comprender la importancia del cuidado
del agua, cuyas alternativas de solución
se presentarán en un panel de expertos
y/o un documental.
Evalúo mi
progreso
1
Me informo sobre la importancia del agua

Ciencia y Tecnología y sus funciones en los seres vivos
Para comprender la importancia del agua, revisa y lee la información del
Me informo
recurso de la Actividad 1. Para ello, responde las siguientes preguntas:
sobre la importancia
del agua
¿Cuál es la importancia
Comprendo sobre del agua para el ser
la conservación humano? Escribe una
breve descripción.
del agua
Argumento algunos ¿Qué entiendes por el

ciclo del agua?
aportes de la ciencia
Escribe una breve

descripción sobre la
importancia del agua
para las plantas.
Evalúo mi
progreso Recuerda que puedes desarrollar las actividades propuestas en tu
cuaderno de trabajo o en la tableta a través del aplicativo Smart Office.
2
Comprendo sobre la conservación

Ciencia y Tecnología del agua en mi comunidad
Te invitamos a leer el texto del recurso de la Actividad 2 “¿Qué es la conservación
Me informo
del agua?”. A partir de esta información, comprenderás la importancia de la
sobre la importancia conservación del agua. Luego, responde las siguientes preguntas:
del agua
¿Qué entiendes por conservación del agua?
Comprendo sobre
la conservación
del agua
¿Que acciones podrías asumir para la conservación y buen uso del

Argumento algunos agua en tu comunidad?
Brinda algunas recomendaciones para el uso responsable del agua
Evalúo mi
progreso
Recuerda que puedes desarrollar las actividades propuestas en tu
cuaderno de trabajo o en la tableta a través del aplicativo Smart Office.
3
Argumento algunos aportes de la ciencia

Ciencia y Tecnología en la conservación del agua
Lee el texto del Recurso 3 sobre cómo los saberes locales han ido aportando
Me informo
en el cuidado y conservación del agua. Asimismo, conversa con tus familiares o
sobre la importancia profesionales de tu comunidad al respecto. Luego, registra toda la información en
del agua un audio. Para que construyas tu argumento, revisa las siguientes interrogantes:
Comprendo sobre
la conservación
del agua Comenta si en tu comunidad existen técnicas ancestrales para la captación
y conservación del agua.
Argumento algunos
aportes de la ciencia Comenta si en tu comunidad existen técnicas modernas para la captación
y conservación del agua.
¿Qué acciones sugieres para el cuidado y uso responsable del agua?
Ahora que comprendiste el problema de la escasez, la importancia del

agua, su buen uso y conservación, responde: ¿Qué solución tecnológica
podrías proponer para optimizar el uso eficiente del agua?
Evalúo mi
progreso
Usa el aplicativo Dolby On que se encuentra en la tableta para exponer
tu posición crítica y reflexiva.
4
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo

Ciencia y Tecnología
Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla
en tu portafolio digital.
Me informo Estoy en proceso ¿Cómo sé que lo estoy

sobre la importancia Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
de lograrlo logrando?
del agua
Con base en conocimientos científicos,
comprendí sobre las fuentes de agua, las
Comprendo sobre causas de su escasez, su importancia,
la conservación buen uso y conservación.
del agua
Fundamenté la importancia de las
tecnologías sostenibles para el uso
Argumento algunos responsable del agua, su cuidado e
impacto en la sociedad y el ambiente.
Evalúo mi
progreso
5
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Educación Tiempo recomendado de trabajo: 1 h 30 min
para el Trabajo
Identificamos las causas

Identifico la del problema mediante un diagrama
problemática
de Ishikawa y proponemos soluciones
Analizo los
elementos del ¡Hola!
diagrama de Ishikawa
Realizo En la actividad anterior lograste planificar y realizar la

mi diagrama entrevista con la participación de tus compañeros de
equipo.
Propongo y evalúo
ideas de solución Ahora, considerando las respuestas que te dieron,
sumando tu capacidad de observación y análisis del
entorno, elaborarás un diagrama de Ishikawa para
Evalúo mi
definir las posibles causas del problema de la escasez
progreso del agua en tu comunidad y propondrás ideas que
ayuden a solucionar esa problemática.
Usa doble mascarilla
fuera de tu hogar.
1
Identifico la problemática
Educación
para el Trabajo Para organizar la información utilizando el diagrama de Ishikawa debes
considerar lo siguiente:
Paso 1: Identifica las causas primarias del problema empleando el diagrama
Identifico la de Ishikawa.
problemática Paso 2: Identifica las causas secundarias que correspondan a cada causa
primaria.
Analizo los
elementos del
Realizo
mi diagrama
Propongo y evalúo
ideas de solución
Evalúo mi ¿Sabías que…? El diagrama de Ishikawa, o causa-efecto, sirve para categorizar las
progreso causas del problema, que luego nos servirán para plantear soluciones empleando otras
técnicas.
2
Analizo los elementos del diagrama de Ishikawa

Educación
para el Trabajo observando un ejemplo
Para analizar la información, utilizarás el diagrama de Ishikawa. Observa
el ejemplo e identifica los elementos
Identifico la
problemática 2
Analizo los
elementos del
diagrama de Ishikawa 1
Realizo
mi diagrama
3
Propongo y evalúo
ideas de solución
1. El problema a analizar
2. Causas primarias
3. Causas secundarias
Evalúo mi
progreso Puedes emplear la plantilla del diagrama de Ishikawa que se encuentra en la sección
Recursos y trabajarla en el aplicativo Smart Office de tu tableta.
3
Realizo mi propio diagrama de Ishikawa

Educación
para el Trabajo Ahora, en base al ejemplo, y considerando las entrevistas realizadas a los
pobladores de tu comunidad, elabora tu propia propuesta de diagrama
de Ishikawa.
Identifico la
problemática
Analizo los
elementos del
Realizo
mi diagrama
Propongo y evalúo
ideas de solución
Evalúo mi
progreso Puedes emplear la plantilla del diagrama de Ishikawa que se encuentra en la sección
Recursos y trabajarla en el aplicativo Smart Office de tu tableta.
4
Educación
Propongo y evalúo ideas de solución
para el Trabajo
El equipo selecciona una causa (en nuestro caso se considera la causa “Malas
prácticas”) y explora posibles formas de eliminar esta causa, preguntando
¿cómo? para encontrar las soluciones más creativas.
Identifico la A continuación, observa el ejemplo de las ideas generadas aplicando el
problemática
diagrama cómo-cómo.
Analizo los
elementos del
Realizo
mi diagrama
Propongo y evalúo
ideas de solución
Los reporteros indicando el

ampay en la tv
Evalúo mi
progreso
Seguimos aprendiendo 2
5
Propongo ideas de solución

Educación
para el Trabajo Ahora deberás seleccionar una causa y generar ideas de posibles formas
de eliminar esta causa, preguntando ¿cómo? para encontrar las soluciones
más creativas.
Identifico la
problemática
Analizo los
elementos del
Realizo
mi diagrama
Propongo y evalúo
ideas de solución
Puedes emplear el diagrama “cómo - cómo” que se encuentra en la sección Recursos

Evalúo mi
y abrirla en Smart Office.
progreso
6
Propongo un formato para evaluar las soluciones

Educación Ahora, debes elaborar un cuadro para elegir la mejor solución posible a la causa seleccionada.
para el Trabajo A continuación te presentamos un ejemplo que te servirá para tomar las decisiones finales:
Formato para soluciones posibles

Causa 1:
Identifico la Malas prácticas Evaluación Decisión
problemática de uso de agua
Soluciones posibles: De acuerdo a los resultados
Recomendar el tiempo máximo de la evaluación, la solución
Analizo los para el baño. aprobada fue la opción N° 5
elementos del 1. Cronómetro programado 1. Solución tradicional, puntaje De acuerdo a los resultados
diagrama de Ishikawa máximo 30 minutos. (3) de la evaluación, la solución
2. Alarma con frases de ahorro de 2. Solución creativa, puntaje (4) aprobada fue la opción N° 5
agua.
Realizo Afiche recordatorio de cerrar el
grifo.
mi diagrama 3. Solución tradicional, puntaje
3. Afiche con personajes de la
farándula. (1)
4. Ampay con Imagen Magaly. 4. Solución tradicional, puntaje Después de elegir
(3) una idea, se procede
Propongo y evalúo Aprovechar el agua de lluvia. a elaborar un boceto
ideas de solución 5. Pared recolectora de agua 5. Solución creativa, puntaje (5) dibujado (detallado)
de la idea.
Filtro Tubería
purificador
de agua
Caño
Evalúo mi
progreso
Ahora, deberás realizar la evaluación de las soluciones generadas para elegir la mejor
posible solución. Se añade una plantilla que se encuentra en la sección Recursos:
“Formato para soluciones posibles”. Puedes abrirla en Smart Office.
7
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart

Educación Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu
para el Trabajo portafolio digital.
Estoy en
¿Cómo sé que lo
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré proceso de
estoy logrando?
lograrlo
Identifico la
problemática Trabajé cooperativamente organizando
las actividades en un diagrama de Gantt
y recogiendo información mediante la
técnica de la entrevista.
Analizo los
elementos del
Creé una propuesta de valor al integrar
activamente información sobre una
situación que afecta a un grupo de usuarios,
analizando las causas del problema
Realizo
mediante el diagrama de Ishikawa para
mi diagrama proponer ideas de solución, seleccionando
una.
Propongo y evalúo Evalué la propuesta de solución mediante el

ideas de solución test de usuario para medir la funcionalidad
y el nivel de impacto social y ambiental,
recibiendo el feedback de familiares,
vecinos y/o expertos.
Evalúo mi Apliqué habilidades técnicas en el proceso

progreso de elaboración del producto digital (video),
haciendo uso del aplicativo Quik.
8
Dimensión Social
Tiempo recomendado de trabajo: 45 min
Tutoría y Orientación
Educativa
Reflexionamos sobre nuestra

Reflexiono sobre responsabilidad de cuidar y gestionar
mi responsabilidad
el agua de la comunidad
Descubro ¡Hola!
mi conexión
Esta experiencia de aprendizaje te permitirá conocer más

Mido el impacto sobre el consumo del agua y la problemática de su escasez,
de mis acciones
así como proponer una solución tecnológica para su uso
responsable y eficiente en nuestra comunidad.
Asumo
compromisos
En esta actividad reflexionarás sobre tu responsabilidad
como agente de cambio y propondrás acciones que inviten
a tu comunidad a una gestión responsable del agua.
Evalúo mi
progreso
1
Reflexiono sobre mi responsabilidad

Educativa ¡Nos acercamos al tema! Para dar inicio a la actividad, te invitamos a evaluar y valorar tu
responsabilidad puntuando de 1 (mínimo) al 10 (máximo) en el cuadro siguiente:
¿Qué tan responsable soy en estos aspectos de mi vida?

Reflexiono sobre
mi responsabilidad
Aspectos de mi vida 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Descubro En el cuidado de mi salud emocional.

mi conexión En el cuidado de mi salud física.
En mis estudios y aprendizaje.
En participar de las actividades y tareas de
Mido el impacto la casa.
de mis acciones
En el cuidado y gestión del agua.
En el cuidado del medio ambiente.

Asumo
compromisos En los asuntos públicos de mi escuela y/o
comunidad.
Ahora que has identificado aspectos de tu vida en los que consideras que eres más responsable
Evalúo mi o menos responsable, reflexionemos:
progreso
¿Cómo te sientes? ¿Consideras que debes mejorar en determinados aspectos? ¿Ser responsable
puede causar grandes cambios en tu vida y en la relación con tu entorno? ¿Por qué?
2
Descubro mi conexión con mi entorno

Tutoría y Orientación Detente y mira a tu alrededor: ¿Dónde estás? ¿Con quiénes vives?
Educativa Toma un lápiz y, si gustas, para hacerlo más divertido elige colores o plumones.
Dibújate en el centro de la hoja como la figura morada. Luego dibuja a tu alrededor las acciones
que sueles realizar; por ejemplo, lavar ropa, acariciar a tu perro, ver a tu familia, a algunos amigos
Reflexiono sobre o amigas, ir al parque, etc. Te recomendamos que pongas más cerca de tu dibujo lo que más
mi responsabilidad haces y más lejos lo que menos haces. El dibujo podría quedar algo así:
Descubro
mi conexión
Mido el impacto
de mis acciones
Asumo Como puedes darte cuenta, tu dibujo representa tu “mapa” de relaciones y contextos. Ahí graficamos
compromisos los contactos de diferentes tipos que tenemos con nuestro entorno, pues no somos islas, estamos
conectados con lo que sucede alrededor. Somos, en resumen, parte de un ecosistema. Cada acción
que llevamos a cabo puede afectar o influir en las personas cercanas a nosotros, sobre todo en
nuestros seres queridos. ¡Tú tienes la capacidad para decidir lo que es mejor para ti y para todos
Evalúo mi los que te rodean!
progreso
Recuerda: La responsabilidad nos permite hacernos cargo de nuestras acciones y sus consecuencias,
tanto para nuestra seguridad y bienestar como por la seguridad y bienestar de quienes nos rodean.
3
Mis acciones y su impacto

Educativa 1. Después de haber reflexionado sobre la responsabilidad que tienes en los diferentes aspectos
de tu vida, de que hayas identificado cómo estos aspectos influyen en la relación con tu
entorno de diversas formas y de que te hayas dado cuenta de que todo está interconectado,
elige las imágenes que muestren tu relación con el agua y el cuidado y uso que le das.
Reflexiono sobre
mi responsabilidad
Descubro
mi conexión
2. Luego elabora un cuadro como el siguiente en tu cuaderno de trabajo o en la tableta a

Mido el impacto través del aplicativo Smart Office.
de mis acciones Y clasifica las acciones positivas y negativas que realizas en el cuidado y uso del agua.
Cuando finalices, responde: ¿Cómo puedo hacer para mejorar el cuidado en el uso que
le doy al agua?
Asumo
compromisos
Acciones positivas en el cuidado y uso del agua Acciones negativas en el cuidado y uso del agua
Cuando riego las plantas con balde, un par de Cuando me baño largo rato, dejando el agua
Evalúo mi veces a la semana. correr.
Cuando… Cuando…
progreso _____________________________________ ___________________________________
4
3. Todas nuestras acciones y decisiones, por pequeñas que parezcan, tienen un impacto en
nuestras vidas y en las vidas de quienes nos rodean. Asimismo, las acciones de quienes
nos rodean tienen un impacto en otras personas, generando una cadena de cambios muy
Educativa
poderosa.
Reflexiono sobre ¡Gran

¡Grancambio!
¡Ahorré
cambio!
mi responsabilidad Cambio
Cambio
Ahorro 2
2: 2: ¡Ahorré
mucha
este
aguamucha
mes!
agua este mes!
Cambio
Cambio 1: 1: Ahorro 2
baldes
Ahorro 1
Ahorro 1
balde baldes.
balde.
Descubro
mi conexión
4. ¿Por qué es importante aprender a asumir la responsabilidad para lograr cambios en
nuestro entorno?
Mido el impacto
de mis acciones Muchas veces asumimos que las situaciones (en nuestra comunidad, nuestro país, el mundo)
con las que estamos inconformes están fuera de nuestro control. Sin embargo, por medio
de nuestras acciones, por pequeñas que parezcan, podemos contribuir a mejorar nuestro
Asumo entorno.
compromisos
Incentivar este sentido de responsabilidad es esencial para convertimos en ciudadanos
activos que se involucren y sean parte de la solución a las situaciones problemáticas que
nos rodean.
Evalúo mi
progreso Como por ejemplo, al tomar conciencia de cómo utilizamos el agua, para qué y cuánto,
estamos reflexionando sobre nuestra responsabilidad. Somos personas que causamos un
impacto, ya sea positivo o negativo, en el ambiente.
5
Practico lo aprendido y asumo compromisos

Educativa
Ahora que has tomado conciencia del uso y cuidado del agua y tu influencia
en esta misión, elabora un compromiso para contribuir en la mejora del
cuidado y gestión del agua en tu comunidad.
Reflexiono sobre
mi responsabilidad Yo, ________________________________________________________, me
hago responsable de mejorar el cuidado y gestión del agua en mi comunidad
Descubro a través de las siguientes acciones: ________________________________
mi conexión
_____________________________________________________________
Mido el impacto
de mis acciones _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Asumo
compromisos
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Evalúo mi
progreso
__________________
Firma
6
Evalúo mi progreso
Educativa

Reflexiono sobre Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu
mi responsabilidad
portafolio digital.
Descubro Estoy en proceso de ¿Cómo sé que lo estoy

mi conexión Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
lograrlo logrando?
Reflexioné sobre mi responsabilidad y rol

Mido el impacto frente al cuidado y gestión del agua en mi
de mis acciones comunidad.
Asumo
compromisos
Evalúo mi
progreso
7
Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Matemática
Organizo
Analizamos el costo del consumo
mis ideas de agua mediante
modelos lineales
Determino
el modelo
matemático Recuerda que para la gestión de tu experiencia de
aprendizaje has determinado un modelo matemático
Elaboro que te permite calcular el consumo de agua en las
un informe familias, y has propuesto algunas alternativas para
disminuir dicho consumo. Ahora tu propósito será
encontrar una expresión o modelo matemático para
determinar el costo generado por el consumo de
agua. Ten en cuenta que esto será presentado en el
panel de expertos.
Evalúo mi
progreso

fuera de tu hogar.
1
Organizo mis ideas para determinar el modelo

Matemática matemático del costo total
Antes de determinar el modelo del costo total, es necesario que organices tus
ideas y conceptos sobre los elementos que componen el costo total. Para ello,
Organizo utiliza la siguiente tabla de doble entrada y emplea el documento “Función
mis ideas
costo total”, que se encuentra en la sección Recursos.
Determino
el modelo Costo variable Costo fijo Costo total
matemático
Elaboro
un informe Definición
Ejemplos
Evalúo mi
progreso
2
Determino el modelo matemático que representa el

Matemática costo del consumo de agua
1. El costo fijo por el servicio de agua en una vivienda es S/5,608 y el costo
variable depende de la cantidad de agua consumida (en m3), tal y como
Organizo lo muestra la siguiente tabla:
mis ideas
Cantidad de agua consumida

Determino Costo por m3
(m3/mes)
el modelo
matemático
0 a 10 1,372
Elaboro
un informe 10 a 20 1,531
20 a 50 1,616
50 a más 5,861
Evalúo mi
progreso Fuente: Sedapal, 2021.
Seguimos aprendiendo 2 3 4
3
Según la información mostrada, realiza lo siguiente:

Matemática a. Si x es el número de metros cúbicos de agua consumidos al mes, determina
la expresión del costo total por dicho consumo. ¿Cuántos modelos has
obtenido?, ¿por qué?
b. En la actividad de la semana pasada, “Representamos el consumo de
Organizo
mis ideas agua mediante modelos lineales”, determinaste el consumo de agua
mensual de tu familia en litros. Ahora calcula dicho consumo en metros
Determino
cúbicos.
el modelo
matemático
c. De acuerdo con el consumo de agua mensual de tu familia (en m3),
calcula el costo total con el modelo matemático determinado en la
actividad anterior.
Elaboro
un informe d. Si las familias de tu comunidad consumen entre 18 m3 y 30 m3 de agua al
mes, calcula entre qué valores estaría el costo total de dicho consumo.
e. Emplea el aplicativo GeoGebra y realiza la gráfica del modelo encontrado.
Determina su dominio y rango.
Evalúo mi
progreso
Seguimos aprendiendo 3 4
4
2. A continuación, se presenta el costo del metro cúbico de agua al ser

comprado en un camión cisterna.
Matemática
Precio de agua
Ciudad
(cisterna) / m3
Organizo
mis ideas
Talara S/30
Determino
el modelo Sullana S/18
matemático
Elaboro Pucallpa S/18

un informe
Pasco S/45
Nazca S/10
Evalúo mi Fuente: Ministerio de Vivienda, 2019

progreso
5
Elige cualquiera de las ciudades de la tabla y realiza lo siguiente:

Matemática
a. Teniendo en cuenta que la variable x representa el número de metros cúbicos
de agua consumidos al mes, determina una expresión que represente el
costo total por dicho consumo.
Organizo
mis ideas
b. Si vivieras en la cuidad que elegiste, calcula el costo total a pagar con

Determino el modelo matemático que has determinado en la actividad anterior, de
el modelo
matemático acuerdo con el consumo de agua mensual de tu familia.
Elaboro
un informe
c. Emplea el modelo matemático para calcular el costo total que pagaría una
familia por un consumo de 100 m3, 175 m3 y 250 m3.
d. Emplea el aplicativo GeoGebra y realiza la gráfica del modelo encontrado.

Determina su dominio y rango.
Evalúo mi
progreso
6
Elaboro un informe con los resultados obtenidos

Matemática
A continuación, responde en tu cuaderno de trabajo las interrogantes que te
ayudarán a redactar tu informe de resultados.
Organizo Interrogantes Respuestas

mis ideas
¿Qué tipos de costos están presentes en
Determino los modelos matemáticos encontrados?
el modelo
matemático ¿Cuál es la diferencia entre el costo
mensual del consumo calculado por ambos
modelos? Interpreta dicho resultado.
Elaboro
un informe ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias
entre las gráficas de los modelos de costo
que has encontrado? Argumenta.
¡Manos a lo obra!
Empieza a elaborar una lista de resultados y conclusiones teniendo en cuenta los
procedimientos realizados y gráficos de los modelos matemáticos obtenidos. Para
Evalúo mi
ello, debes de emplear las aplicaciones Smart Office y GeoGebra; además, revisa
progreso el documento “Determinamos el costo total por el consumo de agua”, ubicado en
la sección Recursos, en donde encontrarás un modelo de informe.
7
Matemática
Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu
portafolio digital.
Organizo
mis ideas Estoy en
¿Cómo sé que lo
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré proceso de
estoy logrando?
lograrlo
Determino
el modelo Representé el costo total del consumo
matemático familiar de agua empleando un modelo
matemático lineal.
Elaboro
un informe Seleccioné y adapté procedimientos para
determinar el modelo matemático lineal
del costo total.
Interpreté los resultados obtenidos por

ambos modelos lineales y establecí la
diferencia de los costos totales por el
consumo de agua.
Argumenté mis afirmaciones sobre

Evalúo mi las semejanzas y diferencias entre las
progreso gráficas de los modelos matemáticos
lineales encontrados.
8
Level A2 | Educación Secundaria
Competencia: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

English
Inventors
Let’s observe!
Let’s listen
and read!
Let’s understand!
Recuerda que, en la gestión de tu experiencia de aprendizaje,

estas reflexionando y reconociendo la responsabilidad que
temenos sobre el cuidado del agua. Ahora, tu propósito será
leer y escuchar entrevistas en inglés para realizar inferencias
sencillas e interpretar la intención del interlocutor al oír y/o
Let’s
reflect!
leer información sobre cómo cuidar el agua en casa.
1
Let’s observe!
English
A. Look at the pictures. Match the inventor with her or his invention.
1. Gitanjali Rao 2. Max Hidalgo 3. Pascuala Lempe
Let’s observe!
Let’s listen
and read!
Fuente: Sharif Hamza - TIME Fuente: ENEL Fuente: PPD Perú
Let’s understand!
a) _________________ b) _________________ c) _________________
YAWA TETHYS RESERVOIRS

It helps communities It helps communities They help communities
access water from test how much lead access water in dry
atmosphere humidity. there is in water. seasons.
Let’s lead = plomo dry season = temporadas secas

reflect!
2
Let’s listen and read!

English
A. Read the text: “Two Inventors Who Make a Difference”
B. Answer the question:

What type of text is it?
Let’s observe!
a. a letter
b. a scientific article
Let’s listen c. an article with an interview
and read!
C. Extract the questions from the text and classify them.
Question to ask for

Let’s understand! Question about the
advice to preserve
Question about the Question for
importance of water invention reflection
water
• • • •
• • • •
Let’s
reflect!
3
Let’s understand!
English A. Read the text: “Two Inventors Who Make a Difference”, again.
B. Answer the questions.
1. Why was Gitanjali in the Times magazine?
a. Because she is a girl.
b. Because she is a young inventor.
Let’s observe!
c. Because she is young.
2. Why did Gitanjali invent Tethys?
a. Because water is contaminated with lead.
b. Because water is contaminated with trash.
Let’s listen c. Because water is in crisis.
and read!
3. In Gitanjali’s opinion, what should we do to preserve water?
a. water plants when it is sunny.
b. never check the taps for leaks.
c. use grey water.
Let’s understand!
4. What does Max Hidalgo do?
a. a civil engineer
b. a biologist
c. a science teacher
5. What do studies say about water in the future?
a. By 2040 people will not have enough water.
b. By 2040 people will have enough water.
c. By 2040 water problems will have a solution.
6. In Max’s opinion, what should we do to preserve water?
Let’s a. have the tap on
reflect! b. take long showers
c. take quick showers
4
Let’s reflect!
English
De lo realizado hasta el momento, ¿crees que, al escuchar y leer

un texto en inglés puedes realizar inferencias sobre como cuidar el
Let’s observe! agua en casa?
Te recomendamos explorar la sección recursos y revisar si tus

Let’s listen respuestas en: Let’s Observe! y Let’s Listen and Read! and Let’s
and read! Understand! son correctas. Utiliza el recurso “Answers”.
Let’s understand!
Let’s
reflect!
5

English
portafolio digital.
Let’s observe! Estoy en ¿Cómo sé que

Criterios de evaluación para mis logros Lo logré proceso de lo estoy logrando?
lograrlo
Let’s listen Obtuve información al oír un diálogo sobre sobre

and read! actividades diarias relacionadas al uso del agua.
Realicé inferencias sencillas e interpreté la intención del

interlocutor al oír (o leer) información sobre cómo cuidar
el agua en casa.
Let’s understand!
Organicé mis ideas para expresarme oralmente en inglés
sobre el cuidado del agua en mi vida diaria usando
vocabulario específico y el modal ”should” para dar
recomendaciones.
Utilicé recursos no verbales como tono y volumen de
voz apropiados.
Opiné con oraciones simples sobre el diálogo en inglés,
expresando mi posición.
Let’s En un intercambio respondí preguntas usando frases y
reflect! oraciones cotidianas en inglés de forma pertinente.
6
Dimensión Social
Tiempo recomendado de trabajo: 45 min
Educativa
Reconocemos nuestros recursos

Identifico y limitaciones ante la solución
un conflicto
de conflictos
Reflexiono sobre
el conflicto ¡Hola!
Desarrollo Ahora nos toca proponer una solución tecnológica para el

estrategias uso responsable y eficiente del agua en nuestra comunidad.
Por ello, el propósito de está actividad es reconocer tus
recursos y limitaciones ante la solución de situaciones de
conflicto en la elaboración de tu propuesta. El conflicto
puede presentarse en tu acercamiento a la tarea, o en el
trabajo conjunto con personas.
Evalúo mi
progreso

fuera de tu hogar.
1
Identifico un conflicto potencial

Educativa ¡Nos acercamos al tema! Revisa la siguiente historieta y responde:
Familia este es el cuadro de horarios
que he creado para nuestros turnos
y usos que daremos al agua.
Identifico
un conflicto
Reflexiono sobre
el conflicto
Desarrollo
estrategias
• ¿Cómo crees que se siente Killari?
_________________________________________________________
• ¿Crees que seguirá adelante con su propuesta?

__________________________________________________________
Evalúo mi
progreso • ¿Cómo te sentirías tú en esa situación?
___________________________________________________________
2
Reflexiono sobre el conflicto

Educativa
Tal vez te haya pasado algo parecido, eso de que traes una propuesta y
ves que no se cumple. Quizá puede desanimarte o traer ciertos conflictos,
dependiendo de tu grado de interés y compromiso con tu objetivo.
Identifico
un conflicto
Debes recordar que un conflicto no es sinónimo de violencia. El conflicto es
parte de la vida y tiene un aspecto bueno: trae la oportunidad de conocer
Reflexiono sobre los intereses de todas las partes y fortalecer los vínculos para dialogar y
el conflicto tomar acuerdos.
Desarrollo Killari estaba muy comprometida con su objetivo de cuidar el agua. Se da

estrategias cuenta de que sus vacas podrían quedarse sin agua para beber. Se indigna
y quiere pelearse con su familia, pero, como hemos visto, es posible que así
no logre un verdadero cambio. Por eso es importante el uso de diferentes
estrategias que ayuden a Killari, o a ti, cuando quieres llevar un proyecto
a cabo en colaboración con quienes te rodean.
Evalúo mi Por lo tanto, debes encontrar y establecer estrategias que te ayuden a

progreso ser agente cooperativo, sin desanimarte y animando a otros a ir hacia el
mismo objetivo.
3
Desarrollo estrategias
para trabajar cooperativamente
Educativa 1. ¿Qué es trabajar cooperativamente hacia un fin en común?
El efecto mariposa, término desarrollado por el científico Edward Lorenz para explicar la teoría
del caos, se refiere a la idea de que pequeños cambios iniciales introducidos en un sistema
Identifico complejo pueden terminar causando resultados a gran escala. Se llama “efecto mariposa” para
un conflicto poner de relieve cómo el aleteo de una mariposa, hipotéticamente, puede desatar grandes
huracanes al otro lado del mundo mediante un acumulamiento de causas y consecuencias.
Reflexiono sobre Recuerda los compromisos que tomaste al inicio y, pensando en algunas diferencias que
el conflicto puedan surgir, como le pasó a Killari, desarrolla dos estrategias que te ayudarán a trabajar
mejor cooperativamente, a través de un diálogo y una solución hipotética:
Desarrollo Estrategia de comunicación asertiva para el trabajo cooperativo

estrategias
Lee la siguiente frase y su alternativa, considerando que te responsabilizas por tus propias
emociones:
Frase 1: “Por tu culpa no hemos avanzado, me haces renegar”

Alternativa: “Nos hemos retrasado y eso me hace sentir incómodo”
Frase 2: “Siempre dejas el caño abierto, que inconsciente y desconsiderado eres”
Alternativa : _______________________________________________________________
Evalúo mi
progreso Sabías que la cooperación es fundamental para una buena convivencia, nos permite organizar
las tareas para lograr el objetivo en común.
4
2. Lee el siguiente diálogo y analiza cómo se da la sinergia. Luego, realiza una propuesta con
tu propia experiencia:
Educativa
Situación 1: Ante la inacción de uno de los miembros del equipo:
Killari: Familia, tengo una propuesta… ya que ustedes suelen olvidar la tabla que hice, se
me ocurrió que tal vez podría hacer un mapa.
Identifico Hermana mayor: Es que siempre me olvido de tu tabla, no la veo.
un conflicto Hermanito: Yo quiero jugar.
Killari: ¡Ya sé! Se me ocurre una idea, qué tal si creamos un juego para no olvidarnos de
darle un buen uso al agua!
Reflexiono sobre Hermana mayor: ¡Como el juego de la Rayuela! ¡Podemos poner dibujos en cada casillero
el conflicto y luego jugarlo para no olvidar!
Hermanito: ¡Ya!
Killari: Y cada vez que cumplamos tendremos puntos.
Desarrollo Hermana mayor: Genial, me compraré una alarma para saber cuánto tiempo me baño.
estrategias
¡Ahora te toca a ti!
Identifica alguna dificultad que tengas con tu equipo o familia para que en conjunto puedan
darle un mejor uso al agua, y guiándote del diálogo, escucha sus razones. Propongan nuevas
formas conjuntas de colaborar. Cuéntanos cómo lo harán grabándote en el aplicativo Dolby
On que se encuentra en tu tablet
Evalúo mi La sinergia, según la Real Academia Española (RAE), se refiere a la acción de dos o más
progreso causas cuyo efecto es superior a la suma de los efectos individuales. Por ejemplo, cuando
dos personas tienen ideas diferentes, crear sinergias significará, en lugar de discutir sobre
cuál es la mejor solución, buscar una tercera alternativa, es decir, la opción más armoniosa.
5
Evalúo mi progreso
Educativa
Identifico portafolio digital.
un conflicto
Estoy en proceso de ¿Cómo sé que lo estoy

Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
lograrlo logrando?
Reflexiono sobre
el conflicto
Identifiqué mis recursos socioemocionales
p a ra d a r s o l u c i o n e s a co n f l i c to s
potenciales.
Desarrollo
estrategias
Evalúo mi
progreso
6
¡Felicitaciones, sigue desarrollando

tus actividades!
2 metros
2 metros 2 metros

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5-B 5.

° grado Ciencia y Tecnología - Educación para el Trabajo

Para visualizar el contenido

Analizamos y reflexionamos respecto

Actividades para tu experiencia

Ciencia y Tecnología Matemática

Educación para Identificamos las causas del

Reflexionamos sobre nuestra

Haz clic en cada actividad.

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los

Me informo Analizamos la importancia

Me informo sobre la importancia del agua

Argumento algunos ¿Qué entiendes por el

Escribe una breve

Comprendo sobre la conservación

¿Que acciones podrías asumir para la conservación y buen uso del

Brinda algunas recomendaciones para el uso responsable del agua

Argumento algunos aportes de la ciencia

¿Qué acciones sugieres para el cuidado y uso responsable del agua?

Ahora que comprendiste el problema de la escasez, la importancia del

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo

Me informo Estoy en proceso ¿Cómo sé que lo estoy

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Identificamos las causas

Realizo En la actividad anterior lograste planificar y realizar la

Analizo los elementos del diagrama de Ishikawa

Realizo mi propio diagrama de Ishikawa

Los reporteros indicando el

Propongo ideas de solución

Puedes emplear el diagrama “cómo - cómo” que se encuentra en la sección Recursos

Propongo un formato para evaluar las soluciones

Formato para soluciones posibles

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart

Propongo y evalúo Evalué la propuesta de solución mediante el

Evalúo mi Apliqué habilidades técnicas en el proceso

Reflexionamos sobre nuestra

Esta experiencia de aprendizaje te permitirá conocer más

Reflexiono sobre mi responsabilidad

¿Qué tan responsable soy en estos aspectos de mi vida?

Descubro En el cuidado de mi salud emocional.

En el cuidado del medio ambiente.

Descubro mi conexión con mi entorno

Mis acciones y su impacto

2. Luego elabora un cuadro como el siguiente en tu cuaderno de trabajo o en la tableta a

Reflexiono sobre ¡Gran

Practico lo aprendido y asumo compromisos

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart

Descubro Estoy en proceso de ¿Cómo sé que lo estoy

Reflexioné sobre mi responsabilidad y rol

Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Usa doble mascarilla

Organizo mis ideas para determinar el modelo

Determino el modelo matemático que representa el

Cantidad de agua consumida

Según la información mostrada, realiza lo siguiente:

2. A continuación, se presenta el costo del metro cúbico de agua al ser

Elaboro Pucallpa S/18

Evalúo mi Fuente: Ministerio de Vivienda, 2019

Elige cualquiera de las ciudades de la tabla y realiza lo siguiente:

b. Si vivieras en la cuidad que elegiste, calcula el costo total a pagar con

d. Emplea el aplicativo GeoGebra y realiza la gráfica del modelo encontrado.

Elaboro un informe con los resultados obtenidos

Organizo Interrogantes Respuestas