JOSUÉ GONZÁLEZ 100615862

Análisis de Still Alice

1. ¿Qué procesos cognitivos se exploran en la película?

Memoria: Esta se puede notar en muchas partes de la película, y una de estas es cuando
pierde la memoria y se le olvida donde puso su celular.

Atención: Se explora cuando el neurólogo al que va Alice le está explicando de que tiene
Alzheimer y ella presta atención en toda la información que él le dice.

Pensamiento: Se puede ver en la parte cuando sueña despierta y piensa en su hermana y

su madre, las cuales murieron en un accidente automovilístico.

Lenguaje: Se refleja en la comunicación oral que tuvo con su familia en navidad, y otros.

2. ¿Qué tipo de memoria se ve inicialmente (mayormente) afectada en el personaje?

Memoria a largo plazo implícita procedimental: Esta se puede ver mayormente

afectada en el personaje, porque empieza a olvidar habilidades básicas, tales como:
cuando iba para el baño y se pierde, cuando se le olvida cepillarse y embarra el espejo de
pasta dental, cuando se le olvida hacer un pudin de pan para la cena familiar en navidad,
cuando se le dificulta leer un escrito y se olvida lo que leyó antes (en una parte cuando
Alice va a dar una conferencia acerca del Alzheimer, ella toma un creyón para poder saber
qué línea ha leído y así seguir leyendo y no repetir), cuando se le dificulta amarrarse los
cordones para salir a correr, cuando se le olvida pedir el helado que siempre compra cada
vez que va a la heladería, etc.

3. ¿Qué tipo de memoria permaneció a lo largo de la enfermedad?

Memoria sensorial: Esta fue la que permaneció a lo largo de la enfermedad, porque en

ningún momento no se le vio la perdida de esta, por ejemplo: Alice pudo decirle al doctor
todo lo que estaba en el cartel que él le iba pasando, estaba consciente de que estaba
tomando té y su helado favorito, supo identificar cuando estaba con su hija Lydia en un
restaurante el sonido del juego móvil que siempre juega, etc.
4. Mencione (3) ejemplos de pérdida de memoria semántica que notó en el
personaje.

-Pérdida de una palabra mientras exponía en una conferencia, acerca del lenguaje.

-Cuando se le olvida el tema que tiene que impartir en su clase y la definición de este, por
lo que les pregunta a los alumnos cual es el tema de hoy y se auxilia de la computadora
para dar una definición de este.

-Olvida una palabra mientras decía socio (esto ocurre cuando habla con su esposo acerca
de desearía sufrir de cáncer y no de Alzheimer.

5. Mencione (3) ejemplos de pérdida de memoria procedimental que notó en el

personaje

-Olvida cocinar, específicamente hacer un pudin de pan para la cena en navidad.

-Antes de salir a correr con su esposo, olvida donde está el baño y se pierde, por lo que
termina orinándose en el pantalón.

-Olvida cepillarse y termina embarrando la pasta dental en el espejo.

6. Diga qué síntomas de deterioro en el proceso de atención presenta el personaje.

Se olvida de las cosas más frecuentes, como cuando se le olvidaba lo que estaba haciendo
en el momento; se olvidó de un compromiso con el esposo acerca de una cena; perdida
del hilo de cuando leía cualquier libro; no memorizaba y no comprendía las instrucciones
del video que hizo para suicidarse; se le olvidó quienes eran sus dos hijas; se olvidó de la
persona que la cuida y de donde estaba cuando no encontraba el baño, etc.

7. Detalle cómo ocurre el deterioro del lenguaje y el pensamiento en el personaje

(detalle qué habilidades y en qué orden se va produciendo el deterioro).

Dificultad para dar clases en la universidad, incapacidad para poder expresarse hacia su
hija Lydia acerca de un libro que leyó, incapacidad para poder hablar y leer un escrito,
como cuando exponía acerca de su enfermedad; dificultad para poder deletrear palabras
como agua e identificar una pato (esto ocurre cuando su médico le hace unas pruebas) y
dificultad para decirle a su hija de que trató la obra que le había leído.