PLAN DE ACTIVIDADES INGLÉS

“BEBÉ ARCOIRIS”
Estancia Infantil y Guardería
“

Educadora: Sara Guadalupe Banda Gurrola

Periodo de duración: lunes 13 al viernes 17 de Diciembre Grado: Preescolar 3°
Desarrollo de las sesiones FRUITS AND MUSICAL INSTRUMENTS
RECURSOS A
DÍA NOMBRE DE ACTIVIDAD OBJETIVO ACTIVIDAD
UTILIZAR
-HELLO REINDEER, Reforzar la letra y coreografía de La canción se reproducirá 3 veces. La primera a manera de canto, y las -Lap top
GOODBYE SNOWMAN la canción. otras 2 restantes, a manera de coreografía.
Lunes 13 Introducir y ampliar elSe reproduce el video “La fruta en inglés”. Al finalizar, por medio de -Lap top
vocabulario de las frutas en una PP, se explica a los niños la importancia de alimentarnos con frutas.
Fruits: apple and pear
inglés. Así mismo, se presenta la manzana y pera: sus características como el
color, sabor y en donde crecen.
Estimular la motricidad y pinza Colorear la manzana y pera de acuerdo a los colores característicos de -Libro
fina, así como, la coordinación éstas. -Colores
BOOK Pág. 80
ojo- mano y atención y Al terminar se refuerza la pronunciación de ambas frutas.
concentración.
Martes 14 -HELLO REINDEER, Reforzar la letra y coreografía de La canción se reproducirá 3 veces. La primera a manera de canto, y las -Lap top
GOODBYE SNOWMAN la canción. otras 2 restantes, a manera de coreografía.
Introducir y ampliar el Se reproduce el video “los instrumentos musicales en inglés”. Al -Lap top
vocabulario de los instrumentos finalizar, por medio de una presentación en PP, se explica qué son y -Cartón
Musical Instruments: musicales en inglés. para qué sirven los instrumentos musicales. Así mismo, se presentan -Pintura,
making of the Estimular la motricidad y pinza los siguientes instrumentos: guitarra, violín, piano, maracas y pandero hojas de
“Marañuelas” fina, así como, la coordinación y sus sonidos. máquina de
ojo- mano y atención y Se da a cada niño un rectángulo de cartón el cual pintaran, o decoraron color, fomi.
concentración. con hojas de máquina de color o trocitos de fomi. -Pegamento
Miércoles -HELLO REINDEER, Reforzar la letra y coreografía de La canción se reproducirá 3 veces. La primera a manera de canto, y las -Lap top
15 GOODBYE SNOWMAN la canción. otras 2 restantes, a manera de coreografía.
Introducir y ampliar el Se reproduce el video “La fruta en inglés”. Al finalizar, por medio de -Lap top
Fruits: orange and vocabulario de las frutas en una PP, se explica a los niños la importancia de alimentarnos con frutas.
cherries inglés. Así mismo, se presenta la manzana y pera: sus características como el
color, sabor y en donde crecen.
 Estimular la motricidad y pinza Colorear la naranja y cerezas de acuerdo a los colores característicos -Libro
fina, así como, la coordinación de éstas. -Colores
BOOK Pág. 81
ojo- mano y atención y Al terminar se refuerza la pronunciación de ambas frutas.
concentración.
Traer a clase 2 tapaderas de plástico, de preferencia que sean
HOMEWORK tapaderas de garrafón de agua y 2 ligas para el cabello (ligas de tela).
Procurar que las ligas quepan en la mano de sus hijos.
-HELLO REINDEER, Reforzar la letra y coreografía de La canción se reproducirá 3 veces. La primera a manera de canto, y las -Lap top
Jueves 16
GOODBYE SNOWMAN la canción. otras 2 restantes, a manera de coreografía.
Propiciar el movimiento Se terminan las marañulas. Se pegan las tapaderas el cartón que -Cartón
corporal, por medio del ritmo previamente los niños decoraron. Dentro de las tapaderas se introduce -Silicon
Finishing the musical. arroz. -Tapaderas
Marañuelas -Arroz
-Ligas

Viernes 17 F E S T I V A L N A V I D E Ñ O