RPP 1 Lembar Al-Quran Hadist XI Semester I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Materi Pokok : Tujuan dan Fungsi Penciptaan Manusia KD : 3.1 dan 4.1
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, asosiasi, dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu :
• membaca dan menterjemahkan QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR
Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia dengan baik;
• memahami isi kandungan QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR Muslim no
4781 tentang Penciptaan Manusia dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR
Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia di lingkungannya dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia,
dan HR Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia dengan baik.
Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, dan membimbing siswa berdoa
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti • Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Mukminun (23) ayat 12-
14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan
manusia, dan HR Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia
COLLABORATION (KERJASAMA)
• Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Mukminun (23) ayat 12-
14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR Muslim no 4781 tentang Penciptaan Manusia
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS al-
Mukminun (23) ayat 12-14 tentang fase penciptaan manusia, dan HR Muslim no 4781 tentang
Penciptaan Manusia. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap: Lembar pengamatan
 Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik
 Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
• membaca dan menterjemahkan QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai
Organ-Organ dengan baik;
• memahami isi kandungan QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai Organ-
Organ dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai
Organ-Organ di lingkungannya dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan
Manusia Disertai Organ-Organ dengan baik.
Media Alat / Bahan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS An-Nahl (16) Ayat 78
Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai Organ-Organ
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS An-Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan
Penciptaan Manusia Disertai Organ-Organ
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS An-Nahl (16) Ayat 78
Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai Organ-Organ
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS An-
Nahl (16) Ayat 78 Tentang Kesempurnaan Penciptaan Manusia Disertai Organ-Organ. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN


D. TUJUAN PEMBELAJARAN
• membaca dan menterjemahkan QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi
dengan baik;
• memahami isi kandungan QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi dengan
baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi di
lingkungannya dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah
Di Bumi dengan baik.
Media Alat / Bahan

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32
Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai
Khalifah Di Bumi
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Al-Baqarah (2) Ayat 30-32
Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Al-
Baqarah (2) Ayat 30-32 Tentang Manusia Sebagai Khalifah Di Bumi. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
F. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN


G. TUJUAN PEMBELAJARAN
• membaca dan menterjemahkan QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin dengan
baik;
• memahami isi kandungan QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin di
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia
Dan Jin dengan baik.
Media Alat / Bahan

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56
Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan
Manusia Dan Jin
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Al-Dzariyat (51) Ayat 56
Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin
Dzariyat (51) Ayat 56 Tentang Tujuan Penciptaan Manusia Dan Jin. Peserta didik kemudian
Penutup
I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
....., …………………… 20…
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
………………………. ……………………….
NIP. NIP.

Materi Pokok : Birul Walidain KD : 3.2 dan 4.2
J. TUJUAN PEMBELAJARAN
• membaca dan menterjemahkan QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua dengan baik;
• memahami isi kandungan QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua di
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang
Tua dengan baik.
Media Alat / Bahan

K. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24
Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua
Orang Tua
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Al-Isra’ (17) Ayat 23-24
Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua
Isra’ (17) Ayat 23-24 Tentang Sikap Kepada Kedua Orang Tua. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
L. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN


M. TUJUAN PEMBELAJARAN
• membaca dan menterjemahkan QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an dengan baik;
• memahami isi kandungan QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an di
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-
Qur’an dengan baik.
Media Alat / Bahan

N. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Luqman (31) ayat 13-17
tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam
Al-Qur’an
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Luqman (31) ayat 13-17
tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS
Luqman (31) ayat 13-17 tentang Kisah Luqman dalam Al-Qur’an. Peserta didik kemudian diberi
Penutup
O. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

P. TUJUAN PEMBELAJARAN
• membaca dan menterjemahkan, memahami isi kandungan, mengomunikasikan dan meneladani nilai-nilai yang
terkandung dalam HR Muslim no 4628 atau 4627 dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada kedua orang tua,
dan HR Al-Bukhari no 2782 atau HR Muslim no 4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang keutamaan
merawat kedua orang tua dengan baik;
Media Alat / Bahan
Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi HR Muslim no 4628 atau 4627
dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada kedua orang tua, dan HR Al-Bukhari no 2782 atau
HR Muslim no 4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang keutamaan merawat kedua orang
tua
ini harus tetap berkaitan dengan materi HR Muslim no 4628 atau 4627 dari Abu Hurairah
tentang berbakti kepada kedua orang tua, dan HR Al-Bukhari no 2782 atau HR Muslim no
4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang keutamaan merawat kedua orang tua
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai HR Muslim no 4628 atau 4627
dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada kedua orang tua, dan HR Al-Bukhari no 2782 atau
HR Muslim no 4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang keutamaan merawat kedua orang
tua
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait HR
Muslim no 4628 atau 4627 dari Abu Hurairah tentang berbakti kepada kedua orang tua, dan
HR Al-Bukhari no 2782 atau HR Muslim no 4623 atau 4624 dari Abdullah bin Amr tentang
keutamaan merawat kedua orang tua. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
R. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
....., …………………… 20…
Mengetahui,
………………………. ……………………….
NIP. NIP.

Materi Pokok : Menghindari Pergaulan Bebas KD : 3.3 dan 4.3
S. TUJUAN PEMBELAJARAN
• membaca dan menterjemahkan QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-
Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari Abu Hurairah tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji
dengan baik;
• memahami sisi kandungan, mengomunikasikan dan mengamalkan nilai-nilai dalam QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang
larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari Abu Hurairah
tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji dengan baik;
Media Alat / Bahan

T. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang
larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari
Abu Hurairah tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang larangan mendekati
perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari Abu Hurairah
tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Isra’ (17) ayat 32 tentang
larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau (6311, 6284, 6312) dari
Abu Hurairah tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji
Isra’ (17) ayat 32 tentang larangan mendekati perbuatan zina, dan HR Al-Bukhari no 6274 atau
(6311, 6284, 6312) dari Abu Hurairah tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
U. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN


Materi Pokok : Menghindari Pergaulan Bebas KD : 3.3 dan 4.3
V. TUJUAN PEMBELAJARAN
• membaca dan menterjemahkan QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina dengan baik;
• memahami isi kandungan QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina di lingkungannya
dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina dengan baik.
Media Alat / Bahan

W. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang
Hukuman Bagi Pezina
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS An-Nur (24) Ayat 2 Tentang
Hukuman Bagi Pezina
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS An-
Nur (24) Ayat 2 Tentang Hukuman Bagi Pezina. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup
X. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

....., …………………… 20…

Mengetahui,
………………………. ……………………….
NIP. NIP.

Materi Pokok : Toleransi dan Etika Dalam Pergaulan KD : 3.4 dan 4.4
Y. TUJUAN PEMBELAJARAN
• membaca dan menterjemahkan QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid
dengan baik;
• memahami isi kandungan QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid dengan
baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid
di lingkungannya dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal
Bertauhid dengan baik.
Media Alat / Bahan

Z. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Kafirun (109) ayat 1-6
tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran
dalam Hal Bertauhid
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Kafirun (109) ayat 1-6
tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid
Kafirun (109) ayat 1-6 tentang Sikap Zero-Toleran dalam Hal Bertauhid. Peserta didik kemudian
Penutup
AA. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN


BB. TUJUAN PEMBELAJARAN

• membaca dan menterjemahkan QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran
Al-Qur’an dengan baik;
• memahami isi kandungan QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran Al-
Qur’an dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan
Kebenaran Al-Qur’an di lingkungannya dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika
Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an dengan baik.
Media Alat / Bahan

CC. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Yunus (10) ayat 40-41
tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Yunus (10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika
Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Yunus (10) ayat 40-41
tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Yunus
(10) ayat 40-41 tentang Sikap Manusia ketika Disampaikan Kebenaran Al-Qur’an. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
DD. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN


EE. TUJUAN PEMBELAJARAN

• membaca dan menterjemahkan QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir
dengan Konsekuensinya dengan baik;
• memahami isi kandungan QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir dengan
Konsekuensinya dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir
dengan Konsekuensinya di lingkungannya dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau
Pun Kafir dengan Konsekuensinya dengan baik.
Media Alat / Bahan

FF. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang
Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir dengan Konsekuensinya
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk
Beriman atau Pun Kafir dengan Konsekuensinya
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Kahfi (18) ayat 29
tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir dengan Konsekuensinya
Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman atau Pun Kafir dengan Konsekuensinya.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
GG. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN


HH. TUJUAN PEMBELAJARAN

• membaca dan menterjemahkan QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi dengan baik;
• memahami isi kandungan QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi di lingkungannya dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi dengan baik.
Media Alat / Bahan

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS al-Hujurat (49) ayat 10-13
tentang Toleransi
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS al-Hujurat (49) ayat 10-13
tentang Toleransi
Hujurat (49) ayat 10-13 tentang Toleransi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup
JJ. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN


KK. TUJUAN PEMBELAJARAN

• membaca dan menterjemahkan HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan
Yang Lebih Muda dengan baik;
• memahami isi kandungan HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan
Yang Lebih Muda dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua
Dan Yang Lebih Muda di lingkungannya dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang
Lebih Tua Dan Yang Lebih Muda dengan baik.
Media Alat / Bahan
LL. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu
Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan Yang Lebih Muda
ini harus tetap berkaitan dengan materi HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada
Orang Yang Lebih Tua Dan Yang Lebih Muda
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai HR Ahmad No 2214 Dari Ibnu
Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan Yang Lebih Muda
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait HR
Ahmad No 2214 Dari Ibnu Abbas Akhlak Kepada Orang Yang Lebih Tua Dan Yang Lebih
Muda. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
MM. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
....., …………………… 20…
Mengetahui,
………………………. ……………………….
NIP. NIP.

Materi Pokok : Kewajiban Menuntut Ilmu KD : 3.5 dan 4.5
NN. TUJUAN PEMBELAJARAN

• membaca dan menterjemahkan QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu
Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu dengan baik;
• memahami isi kandungan QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu Majah no
220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu
Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu di lingkungannya dengan baik.
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan
HR Ibnu Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu dengan baik.
Media Alat / Bahan

OO. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS at-Taubah (9) ayat 122
tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang
kewajiban menuntut ilmu
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS at-Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut
Ilmu, dan HR Ibnu Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS at-Taubah (9) ayat 122
tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu Majah no 220 dari Anas bin Malik tentang
kewajiban menuntut ilmu
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS at-
Taubah (9) ayat 122 tentang Kewajiban Menuntut Ilmu, dan HR Ibnu Majah no 220 dari Anas
bin Malik tentang kewajiban menuntut ilmu. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup
PP. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN


Materi Pokok : Kewajiban Menuntut Ilmu KD : 3.5 dan 4.5
QQ. TUJUAN PEMBELAJARAN

• membaca dan menterjemahkan QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu dengan
baik;
• memahami isi kandungan QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu dengan baik;
• mengomunikasikan isi kandungan QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu di
• Mengamalkan nilai-nilai yang terdapat dalam QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang
Berilmu dengan baik.
Media Alat / Bahan

RR. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi QS Ali Imran (3) Ayat 190-191
Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu
ini harus tetap berkaitan dengan materi QS Ali Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang
Yang Berilmu
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai QS Ali Imran (3) Ayat 190-191
Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait QS Ali
Imran (3) Ayat 190-191 Tentang Ciri-Ciri Orang Yang Berilmu. Peserta didik kemudian diberi
Penutup
SS. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
....., …………………… 20…
Mengetahui,
………………………. ……………………….
NIP. NIP.

RPP 1 Lembar Al-Quran Hadist XI Semester I

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPP 1 Lembar Al-Quran Hadist XI Semester I

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

F. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

L. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

O. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

U. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

X. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

....., …………………… 20…

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

AA. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

BB. TUJUAN PEMBELAJARAN

Media Alat / Bahan

CC. KEGIATAN PEMBELAJARAN

DD. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

EE. TUJUAN PEMBELAJARAN

Media Alat / Bahan

FF. KEGIATAN PEMBELAJARAN

GG. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

HH. TUJUAN PEMBELAJARAN

Media Alat / Bahan

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

JJ. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

KK. TUJUAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

NN. TUJUAN PEMBELAJARAN

Media Alat / Bahan

OO. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PP. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : MAS Insan Qurani Aneuk Batee Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

QQ. TUJUAN PEMBELAJARAN

Media Alat / Bahan

RR. KEGIATAN PEMBELAJARAN

You might also like