KISI- KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Mata Pelajaran : Ekonomi Jumlah Soal : 40 Butir

Kelas / Semester : XI. IPS / 2 Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013

N KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR Ranah Nomor

O Kognitif Soal
3 Memahami, 3.6 Menganalisis APBN  Pengertian APBN Peserta didik dapat menentukan 1
menerapkan, dan dan APBD dalam dan APBD pengertian APBN dengan tepat
menganalisis pembangunan ekonomi  Tujuan penyusunan Perserta didik dapat menentukan C3 2
pengetahuan faktual, APBN dan APBD tujuan penyusunan APBN
konseptual, 4.6 Menyajikan hasil  Fungsi APBN dan Peserta didik dapat menentukan C3 3,4
prosedural, dan analisis fungsi dan APBD fungsi APBN dan APBD
metakognitif peran APBN dan APBD  Sumber-Sumber Disajikan beberapa pernyataan C3 5
berdasarkan rasa dalam penerimaan negara tentang sumber penerimaan negara
ingin tahunya tentang pembangunan ekonomi dan penerimaan dan daerah, peserta didik dapat
ilmu pengetahuan, daerah menentukan yang termasuk sumber
teknologi, seni, penerimaan daerah
budaya, dan Peserta didik dapat menentukan C3 6
humaniora dengan sumber penerimaan terbesar
wawasan negara indonesia
kemanusiaan,
 Jenis-jenis belanja Disajikan beberapa pernyataan C3 7, 8
kebangsaan,
negara dan daerah peserta didik dapat menentukan
kenegaraan, dan
yang termasuk pengeluaran negara
peradaban terkait
 Mekanisme Peserta didik dapat menentukan C3 9
penyebab fenomena
penyusunan APBN mekanisme penyusunan APBN
dan kejadian, serta
dan APBD
menerapkan
pengetahuan Defisit dan surplus Diberikan suatu kondisi 10
prosedural pada APBN dan APBD APBN/APBD, Peserta didik dapat
bidang kajian yang menentukan Defisit atau surplus
spesifik sesuai APBN/APBD
dengan bakat dan  Pengaruh APBN Perserta didik dapat menentukan C3 11
minatnya untuk dan APBD pengaruh APBN terhadap
memecahkan terhadap Perekonomian
masalah. perekonomian

Mengolah, menalar  Pengertian pajak Peserta didik dapat menentukan C3 12,13

dan menyaji dalam dan ciri-ciri pajak pengertian pajak dan dan yang
ranah konkret dan bukan ciri-ciri pajak
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari 3.7 Menganalisis  Fungsi pajak dan Peserta didik dapat menentukan C4 14,15,
yang dipelajarinya di perpajakan dalam manfaat pajak fungsi pajak dan manfaat pajak 16
sekolah secara pembangunan ekonomi.
mandiri, bertindak  Pungutan resmi Peserta didik dapat menentukan C3 17
secara efektif dan 4.7 Menyajikan hasil lainnya yang termasuk kedalam pungutan
kreatif, serta mampu analisis fungsi dan resmi lainnya
menggunakan peran pajak dalam  Perbedaan pajak Disajikan beberapa pernyataan C3 18
metode sesuai kaidah pembangunan ekonomi. dengan pungutan peserta didik dapat menentukan
keilmuan resmi lainnya perbedaan pajak dengan pungutan
resmi lainnya
 Asas pajak,Prinsip Disajikan ilustrasi peserta didik C3 19,20
pemungutan pajak dapat menentukan asas pajak dan
prinsip pemungutan pajak
 Jenis-jenis pajak Peserta didik dapat menentukan C3 21,22,
jenis-jenis pajak 23
 Sistem Peserta didik dapat menentukan C4 24, 25
azas pemungutan pajak di
 pemungutan pajak Indonesia
di Indonesia
 Tarif pajak Peserta Didik dapat menetukan C3 26
jenis tarif pajak dengan tepat
 Objek pajak dan Peserta didik dapat menghitung C4 27,28
cara pengenaanya pajak
3.8 Mendeskripsikan  Tujuan kerjasama Disajikan pernyataan peserta didik C3 29
kerjasama ekonomi ekonomi dapat menentukan tujuan kerjasama
internasional internsional ekonomi internasional
 Faktor pendorong Peserta didik dapat menentukan C3 30
4.8 Menyajikan bentuk dan penghambat faktor pendorng kerjasama ekonomi
dan manfaat kerjasama kerjasama ekonomi internasional
ekonomi internasional internsional
 Bentuk-bentuk Peserta didik dapat menentukan C3 31,32
kerjasama ekonomi bentuk-bentuk kerjasama ekonomi
internasional internasional
 Lembaga-lembaga Peserta didik dapat menentukan C4 33
kerjasama ekonomi lembaga-lembaga kerjasama
internasional ekonomi internasional
3.9 Menganalisis  Pengertian Peserta didik dapat menetukan C3 34
konsep dan kebijakan Perdagangan pengertian perdagangan
perdagangan Internasional internasional dengan tepat
internasional

4.9 Menyajikan hasil

analisis dampak
kebijakan perdagangan
internasional

 Tujuan Peserta didik dapat menentukan C3 35

 perdagangan manfaat perdagangan internasional
internasional
 Faktor pendorong Disajikan beberapa pernyataan C4 36
dan penghambat peserta didik dapat menentukan
perdagangan faktor penghambat perdagangan
internasional internasional
 Teori perdagangan Peserta didik dapat menganalisis C4 37
internasional perbedaan teori keunggulan mutlak
dan komparatif
 Kebijakan Peserta didik dapat menganalisis C4 38
perdagangan kebijakan perdagangan
internasional internasional
 Alat pembayaran Peserta didik dapat menentukan C3 39
internasional alat pembayaran tunai dan nontunai
dalam perdagangan internasional
 Neraca Disajikan beberapa pernyataan C3 40
pembayaran yang tercatat dalam neraca
internasional pembayaran,peserta didik dapat
menentukan transaksi yang dicatat
di sisi debet atau kredit



Penulis Soal
Guru Mata Pelajaran SMA N 1 Talamau

YUNASRIL, S.Pd
NIP. 19810616 201001 1 016