2016 ste siyy> Saget galedl Golgs Obneel Epogh Ledge! Ubry! ketal iil Ul ae est son LY! patie Coane | il jee ne T COMREHENSION Lpt | Ipt. | 1-Dans le texte, Claes est: | a Le ptrede Tayl pt 2- Thyl saute dans la chambre pour attraper l'oiseau I pt 3-Il veut le mettre dans une cage. L pt | 0,5 x2 | 4 Les deux (02) arguments du pére pour convainere Thyl a libérer loiseau ; a Jetenfermerai dans une cage c Tumourras de faim. Upt | tpt | 5-Thyl ouvre la fenéire 4 oiseau pour le libérer. 2 pts | 0,5 x4 | 6 Classe les expressions suivantes dans le tableau : _ | Eteencage ___| Etre libre - | * tre &vombre quand il fait froid | - ete a Pombre quand il fait chaud | =€ire wu soleil quand il fait chad __|- etre wu suet quand il fait frovd L pt | IPL |7- Seton lauteur, ta chose la plus précieuse souhaitée par l'homme et animal est la p liber. pt | 8 Danslle texte, auteur argumente : Ipe | b- en racontant, I pt Ipt | 9 « L’enfant allait se saisir de loiseau » = attraper ; prendre ; s'emparer. | Ipt | 0,5 x2 | 10- Les oiseaux, qui étaient joyeux, sortirent parla fenétre. | Apt | 05 X2 | 11-11 répondit quiil ouvrait Ia fenétre. | Ipt | Ipt_ | 12-Tw-aimes courir mais tune le pourras plus. Il- PRODUCTION ECRITE | Critéres Indicateurs Ol pt | OS pt | Adéquation a la > Compréhension du sujet X production > Capacité & argumenter zi 2 pts Cohérence 2 pts ~ Capacité & raconter - Pertinence des idées - Enchainement des idées Mise en relation des différents passages (narratif, raumentat | Correction de ta langue yy 28 pts isation des connecteurs chronologiques tilisation correcte des temps verbaux x ~ Respect des régies syntaxiques [Mise en page 0,5 pts | -Lisibilté, aération du texte x 1 pL inie