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Dica de conjunção

Quais os tipos de conjunções?

As conjunções são divididas entre coordenativas e subordinativas e cada uma possui suas
próprias subcategorias de conjunções:

Conjunções Coordenativas
Em poucas palavras, as conjunções coordenativas são aquelas que ligam duas
orações independentes.

Classificação:
1. Aditivas
São aquelas que expressam soma e adição à frase, como em: “Ele não só é
lindo como também engraçado”.
 Exemplos de conjunções coordenativas aditivas: também, mais, como
também, nem, ainda, não só, bem como, mas também, além de, quanto, não somente, além disso.
2. Adversativas
Expressam oposição e adversidade à frase, como em: “Não foram hexa, todavia, deixaram o Brasil todo
orgulhoso com seu desempenho”; “Não era ator, contudo, caía com a destreza de um gato.”
 Exemplos de conjunções coordenativas adversativas: todavia, no entanto, não obstante, porém,
mas, entretanto, contudo.
3. Alternativas
Simbolizam a escolha de pensamentos; por exemplo: “Ou você vai ou você fica”; “Ele faz um drama
gigante, seja por dinheiro, seja por amor”.
 Exemplos de conjunções coordenativas alternativas: ou, ora… ora, ou… ou, já… já, seja… seja,
quer… quer.
4. Explicativas
Exprimem razão e motivo, geralmente antecedidas por uma vírgula: “Coma vegetais, porque é
importante!”; “Leve um casaco, pois vai chover”
 Exemplos de conjunções coordenativas explicativas: que, pois, porque, por conseguinte,
porquanto, assim.
5. Conclusivas
Exprimem conclusão de pensamento: “Chorei bastante, portanto consegui um bom desconto”; “Estou
passando mal, por isso não vou à escola”
 Exemplos de conjunções coordenativas conclusivas: portanto, logo, por isso, por conseguinte,
pois, assim.

Conjunções Subordinativas
As conjunções subordinativas, por sua vez, são aquelas que ligam duas orações dependentes entre
si, como o próprio nome sugere.

Classificação:
1. Integrantes
Servem como a introdução de uma oração que vai completar o sentido da outra: “Quero que você compre
um x-bacon agora para mim”; “A verdade é que estou com fome.”; “Não sei se vou hoje.”
 Exemplos de conjunções subordinativas integrantes: Que e se.
2. Causais
Introduzem orações que dão ideia de causa: “Como fingi que estava doente, não pude ir à aula.”; “A
grama está molhada porque choveu.”
 Exemplos de conjunções subordinativas causais: porque, que, como, visto que, pois que, uma
vez que, já que, porquanto, desde que.
3. Comparativas
Introduzem orações que dão ideia de comparação: “Eu sempre fui melhor que você!”; “Ele
é tão bonito quanto você!”
 Exemplos de conjunções subordinativas comparativas: qual, como, que, do que (depois de mais,
menos, maior, menor, melhor e pior), bem como.
4. Concessivas
Iniciam orações que indicam contradição: “Vou à praia, embora esteja chovendo.”; “Estou com
frio, mas vou assim mesmo.”
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 Exemplos de conjunções subordinativas concessivas: ainda que, embora, mesmo que, posto que,
se bem que, apesar de que, por mais que.
5. Condicionais
Dão início a orações que denotam hipóteses ou condições: “A menos que eu não
queira, estarei lá amanhã.”; “Eu te amarei, contanto que você se comporte.”
 Exemplos de conjunções subordinativas condicionais: caso, se, a menos
que, salvo se, contanto que, a não ser que, desde que.
6. Conformativas
Iniciam orações que expressam acordo, resolução: “Cada um
enriquece conforme trabalha.”; “Fiz a atividade conforme a professora orientou.”
 Exemplos de conjunções subordinativas conformativas: conforme, como, consoante, segundo.
7. Consecutivas
Dão o início de orações que indicam uma consequência ou um ato que é consequência de outro: “Ela
esperneou tanto que conseguiu o que queria.”; “O bolo estava tão gostoso que comi tudo!”
 Exemplos de conjunções subordinativas consecutivas: que (precedido de tal, tanto, tão ou
tamanho), de forma que, de modo que, de sorte que.
8. Temporais
Iniciam orações que dão sensação de tempo: “Fomos assim que deu vontade.”; “Melhor irmos antes
que chova.”
 Exemplos de conjunções subordinativas temporais: mal, quando, logo que, assim que, antes que,
sempre que, depois que, desde que.
9. Finais
Iniciam orações que exprimem finalidade: “Pelo amor de deus, sentem logo para que eu possa ver a
Beyoncé!”
 Exemplos de conjunções subordinativas finais: porque, que, para que, a fim de que.
10. Proporcionais
Iniciam orações que exprimem concomitância, sequência, sincronia: “À medida que eu cresço, eu vejo a
besteira que fiz.”
 Exemplos de conjunções subordinativas proporcionais: à proporção que, medida que, ao passo
que, quanto menor, quanto menos, quanto melhor, quanto maior.

Erros comuns nas redações:

a) Dessa maneira, a violência física acaba sendo considerada comum para seus praticantes devido a perda
da concepção de que aquela atitude é prejudicial, o que culmina na existência de confronto dentro e fora
do campo.

b) Segundo o levantamento do Ministério da Saúde cerca 21% dos acidentes rodoviários no país estão
relacionados a embriaguez ou ao uso do celular junto a direção.

Gerundismo
"O gerundismo é uma locução verbal na qual o verbo principal apresenta-se no
gerúndio. Seu uso no português brasileiro é recente, é considerado por muitos como
vício de linguagem, uma vez que seu uso é demasiadamente impreciso"

Exemplo:
Nesse sentido, o site do Ministério da Saúde vem recebendo ataques de hackers
frequentemente, conforme o governo federal, gerando o aumento da vulnerabilidade
do dado pessoal.

Erros comuns
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a) Com essa afirmação, o filósofo critica a falta de valor moral da sociedade, que usa o nome de Deus
para justificar tudo de ruim e cruel, condenando sempre o indivíduo o qual não fazem parte da doutrina
religiosa. Desse modo, a promessa de cura, por meio de objeto falsamente sacro acaba enganando a
população, gerando um crime grave e causando a morte de Deus para Nietzsche.

Queismo – Ocorrência da utilização excessiva do “que”

Na minha isolada, não indico um número preciso quanto ao uso do que, mas sempre peço para que o
aluno verifique se dentro do mesmo parágrafo há mais de três conectivos “que”.
A percepção da repetição sempre tem a ver com a proximidade, ou seja, quanto mais perto uma repetição
da outra, mais se notará o problema.
No ENEM, já vi texto nota mil com 12 quês, por exemplo, mas estavam todos muito bem espalhados ao
longo do texto. Nem se notou a repetição, porque o texto fluiu bem, apesar da quantidade.

Erro comum
a) Outrossim, é igualmente importante apontar que a falta de medidas governamentais de inclusão é outro
fator que agrava a desigualdade no Brasil, segregando aqueles em situação de vulnerabilidade
socioeconômica a margem da sociedade.

b) De início, é notório destacar, que por esse meio não causa impactos ambientais negativos, pois não

haverá queima de carvão mineral, posteriormente não irá haver liberação de gases poluentes, que
contribuem para o aumento do aquecimento global ocasionando menos liberação do dióxido de carbono
(CO2), proporcionando uma vida melhor para a atual e as futuras gerações.