La pedagogía es construcción de Es decir, creación y recreación de sujetos

posibilidades para la creación y recreación capaces de gestionar su mundo de la manera más

del pensamiento de los sujetos. pertinente posible.

Pedagogía
Sin embargo, existen pedagogías que solo
insertan modos de pensar específicos.
En ese sentido se puede pensar en pedagogías
sujetadoras de los sujetos a un determinado
orden sólido y estático y, obtendríamos con
ello, unos sujetos educados bajo un diseño
curricular en el que a cada contenido adscrito al
currículo le corresponden conceptos y objetos
de análisis compartimentados y abstractos

En realidad, la tarea de la educación es que

Porque un especialista sólo tiene posibilidades en
no nos perdamos en las insignificancias.
contextos muy triviales.
Reflexiones en torno
a la relación entre
pedagogía, currículo
Pensamiento complejo Que podamos vivir en la creatividad, lejos No se trata, por el contrario, de ser unos
y pensamiento de la concepción del sujeto como un generalistas que desconocen las partes, se trata de
complejo depósito de datos y habilidades, repetidor ser complejos entendiendo por ello lo siguiente:
de una realidad; lejos de lo estático, lejos una epistemología compleja es producto de una
del fiasco que supone el especialismo dialógica de perspectivas.
desconectado.

El currículo concibe al sujeto que aprende no Capaz de transmutar estos saberes en

como un sujeto repetidor de un saber sino como acciones pertinentes sobre el mundo.
un sujeto capaz de reorganizar y, por lo tanto,
recrear y valorar los saberes aprendidos.

Currículo