Iii Trimestre

TEMA 19 LOGICO MATEMATICO
3º PRIMARIA [LOGICO MATEMATICO
NÚMEROS DECIMALES
I.E.P. SAN IGNACIO DE LOYOLA 3º primaria
FRACCIÓN DECIMAL Y EXPRESIÓN DECIMAL

Observa las imágenes:
Recuerda que cuando la unidad se divide en 10; 100; 1000 partes iguales las fracciones que
resultan se representan por números decimales.
ACTIVIDAD
1. ESCRIBE de las dos maneras la parte coloreada.
COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 1

2. ESCRIBE la fracción decimal o número decimal.
3. COMPLETA la tabla:
4. ESCRIBE verdadero ( V) o falso (F) según corresponda.
PARTES DE UN DECIMAL

REPRESENTACIÓN DE UN DECIMAL EN EL TABLERO DE VALOR POSICIONAL
LECTURA DE NÚMEROS DECIMALES

Primero se lee la parte entera, luego la parte decimal.
Ejemplos:
a) 0,5 ➞ Cinco décimos
b) 19,18 ➞ Diecinueve enteros, dieciocho centésimos.
c) 237,007 ➞ Doscientos treinta y siete unidades, siete milésimos.
ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES

Se escribe primero la parte entera.
Luego, se coloca la coma decimal.
Al final se escribe la parte decimal.
Ejemplos:

ACTIVIDAD
1. ESCRIBE la lectura de los siguientes números.
a) 0,78 = _____________________________________________________
b) 3,1 = _____________________________________________________
c) 0,006 = _____________________________________________________
d) 4,034 = _____________________________________________________
e) 0,17 = _____________________________________________________
f) 18,5 = _____________________________________________________
2. ESCRIBE el número decimal.
A. Treinta centésimos = ________________

B. Cinco enteros, cuatro décimos. = ________________
C. Ochenta y dos unidades, catorce milésimos. = ________________
D. Veintisiete unidades, nueve centésimos. = ________________
E. Siete enteros, dos décimos. = ________________
F. Dos milésimo. = ________________
3. UNE adecuadamente cada pareja con diferentes colores.
4. ESCRIBE en el cuadro los siguientes números decimales.

5. MARCA la alternativa que corresponde.
COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

1. COMPARACIÓN ENTRE 2 DECIMALES
Para relacionar dos números decimales, se utilizan los símbolos (>; < ó = )
Primero se compara la parte entera.
Luego la parte decimal (décimo, centésimo, milésimo).
Ejemplo:

2. COMPARACIÓN ENTRE FRACCIÓN DECIMAL Y NÚMERO DECIMAL

Primero se convierte la fracción decimal a números decimales.
Luego se compara.
Ejemplos:
2 decimales son iguales si al suprimir uno o más ceros de la derecha del

decimal quedan los mismos dígitos.
ACTIVIDAD
1. COMPARA y COMPLETA con los signos <, > ó =.
2. COLOCA un número decimal en cada línea según corresponda.

SUCESIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES

ORDENA en forma creciente.
ORDENA en forma descendente.

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE DECIMALES
Para sumar o restar decimales se debe escribir las unidades del mismo orden uno
debajo del otro, teniendo cuidado que la coma decimal quede en columna.
A la vez que un número natural se puede escribir con coma decimal
ACTIVIDAD
1. RESUELVE y COMPLETA la tabla.
2. COMPLETA según el valor de la flecha.

3. COLOCA en forma vertical y RESUELVE.

COPIA verticalmente y RESUELVE.
A. 84,2 - 29,728
B. 126 - 98,32
C. 309 - 184,72
COMPLETA según el valor de la flecha.
PROBLEMAS CON DECIMALES

LEE con atención y RESUELVE.


MULTIPLICACIÓN DE DECIMALES
Para multiplicar números decimales:

A. Primero se multiplica como si fueran números naturales.
B. Luego se separa de derecha a izquierda tantas cifras como tenga la parte decimal del
primero factor más las cifras del segundo factor.
Ejemplos:
ACTIVIDAD
1. EFECTÚA las siguientes operaciones.

2. EFECTÚA las siguientes multiplicaciones.

ECUACIONES
Una ecuación es una igualdad en la que hay una letra llamada incógnita.
Recuerda para desarrollar las ecuaciones Ud. tiene que utilizar el método de transposición de
términos que consiste así:
A. Los números que están sumando pasan al otro miembro a restar.
B. Los números que están restando pasan al otro miembro a sumar.
C. Los números que están multiplicando pasan al otro miembro a dividir.
Ejemplos:
ACTIVIDAD
RESUELVE las siguientes ecuaciones.


3º PRIMARIA
TEMA 23
[LOGICO MATEMATICO
LOGICO MATEMATICO
INECUACIONES
Una inecuación son desigualdades donde se usan los signos (<; >; ≤; ≥) y tiene en uno de sus
miembros la variable llamada “incógnita”
La inecuación tiene:
Para desarrollar las inecuaciones se utiliza el método de transposición de términos.

Ejemplos:
ACTIVIDAD
RESUELVE con cuidado.


3º PRIMARIA
TEMA 24
[LOGICO MATEMATICO
LOGICO MATEMATICO
MEDIDAS DE LONGITUD
1. USA la cinta métrica y mide. Luego completa.

A. El largo de la pizarra es ____________ cm.
B. El alto de la puerta del salón ____________ cm.
C. El ancho del salón es ____________ cm.
D. Tu estatura es ______________ cm.
2. MIDE con tu regla y ESCRIBE las medidas obtenidas.
3. MIDE con tu regla y ESCRIBE las medidas obtenidas.
4. MIDE con la mano el largo y ancho de tu carpeta.

A. Mi carpeta mide _________ cuartas de largo.
B. Mi carpeta mide _________ cuartas de ancho.
5. Con las palabras de cuadro COMPLETA.

decímetro - metro - centímetro - milímetro
A. El largo del salón lo mido en _______________________.
B. El ancho del borrador lo mido en ___________________.
C. El largo del lápiz lo mido en _______________________.
D. El largo de la regla lo mido en ______________________.

6. COMPLETA los siguientes cuadro.
7. MIDE y COMPLETA el cuadro.
8. CONVIERTE.
A. 4 dm = __________ cm
B. 9 cm = __________ mm
C. 8 m = __________ dm
D. 20 cm = __________ mm
E. 60 dm = __________ mm
F. 70 m = __________ cm
9. Sin medir, MARCA con una X en el casillero de la longitud que te parezca

más adecuada en cada caso. Verifica después usando la regla.

10.Con tu regla MIDE cada lado de estos polígonos y HALLA su perímetro.
11.CONVIERTE.
A. 16 cm = _____________ mm
B. 48 dm = _____________ cm
C. 120 mm = _____________ cm
D. 6 000 mm = _____________ m
E. 860 cm = _____________ dm
F. 36 dm = _____________ m y _____________ dm
G. 526 mm = _____________ dm y _____________ cm
H. 1 526 mm = _____________ m y _____________ mm
12.RESUELVE.
Arturo mide 1 m. y 42 cm. y su mamá mide 47 cm. de estatura más que él. ¿Cuál es la
estatura de la mamá de Arturo?

MEDIDAS DE CAPACIDAD
5.- LEE las siguientes expresiones.
6. - ESCRIBE como número mixtos las expresiones.
A. Cinco litros y cuarto:
B. Dos litros y tres cuartos:
C. Seis litros y medio:
D. Doce litros y cuarto:


Recuerda. . .

MEDIDAS DE PESO Y TIEMPO

1. ENCIERRA en un círculo las cosas que se compran por Kg.
2. Escribe con cuidado:
3. OBSERVA las figuras y COMPLETA.

4. OBSERVA los fruteros y UNE con una línea los que forman.
5. COMPLETA.
6. COMPLETA.
7. UNE con flechas los relojes y su respectiva hora.

8. ESCRIBE la hora.
9. RELACIONA la hora con su respetiva lectura.
10.COMPLETA.
11.COMPLETAR.

12.COMPLETAR.
13.UNE con una flecha.
14.INVESTIGA cuántos años equivale un lustro y UNA década.
15.LEO detenidamente, DIBUJO las manecillas de cada reloj y COMPLETO.

PROBLEMAS CON MEDIDAS

1. RESUELVE los siguiente problemas.
2. DESARROLLA.

3. RESUELVE:
4. RESUELVE.
5. RESUELVE.

INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA
GRÁ
GRÁFICA DE PUNTOS Y LÍ
LÍNEAS
Recuerda que está gráfica permite representar, mediante segmentos
de rectas unida, la variación de una característica producida en un
período de tiempo determinado.
ACTIVIDAD
1. OBSERVA las gráficas y RESPONDE.
A. ¿En qué meses llueve más en el norte del Perú?
B. ¿En qué mes llueve menos?
C. En junio, ¿aumentan o disminuyen las lluvias? _______________________

¿Cuántos días? ____________ días.
D. Menciona los 3 meses en que más probable que llueva.

COMPLETA la tabla con los datos de la gráfica anterior y luego ESCRIBE los pares
ordenados que se han formado.
ESCRIBE cada par ordenado (día, temperatura) que se ha formado.

Con los datos anteriores ELABORA la gráfica de líneas y puntos en el plano y

COMPLETA.
A) El día de mayor temperatura fue ___________________ y la medida fue de _____°C
B) Los días ________________ y _________________ tuvieron la misma temperatura.
C) ¿Qué días hizo una temperatura templada?
D) ¿Qué día la temperatura fue menor de 24°C?
GRÁ
GRÁFICAS DE BARRAS
La gráfica de barras permite visualizar los datos obtenidos en una encuesta.

ACTIVIDAD
1. En la siguiente tabla muestra el número de nacimientos que hubo en la clínica
en 6 meses. CALCULA el total de niñas y niños que nacieron cada mes,
COMPLETA la tabla y REPRESENTA en la cuadrícula.

2. OBSERVA el gráfico que muestra el número de goles metidos por 4 equipos y

CONTESTA.
3. El siguiente cuadro muestra el número de semillas que plantó cada niño en un

huerto. OBSERVA y COMPLETA la cuadrícula y RESPONDE.

4. Eliana realizó la gráfica de los problemas que pudo realizar en cada semana.
Según ésta, CONTESTA.
A. ¿Cuántos problemas resolvió el día viernes? ______________________

B. ¿Cuántos problemas resolvió el día lunes? ______________________
C. ¿En qué día realizó más problemas? ______________________
D. ¿En qué día realizó menos problemas? ______________________
E. ¿Cuántos problemas realizó en total? ______________________
5. La señorita de Nicole HIZO una gráfica de alturas en centímetros, de 6 niñas del

grupo.
A. ¿Quién es la más alta? ________________________
B. ¿Quiénes son las mas bajas? ________________________
C. Nombra a las niñas que tiene la misma altura. ________________________

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TEMA 19 LOGICO MATEMATICO

3º PRIMARIA [LOGICO MATEMATICO

FRACCIÓN DECIMAL Y EXPRESIÓN DECIMAL

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 1

2. ESCRIBE la fracción decimal o número decimal.

4. ESCRIBE verdadero ( V) o falso (F) según corresponda.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 2

REPRESENTACIÓN DE UN DECIMAL EN EL TABLERO DE VALOR POSICIONAL

LECTURA DE NÚMEROS DECIMALES

ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 3

A. Treinta centésimos = ________________

4. ESCRIBE en el cuadro los siguientes números decimales.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 4

5. MARCA la alternativa que corresponde.

COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 5

2. COMPARACIÓN ENTRE FRACCIÓN DECIMAL Y NÚMERO DECIMAL

2 decimales son iguales si al suprimir uno o más ceros de la derecha del

2. COLOCA un número decimal en cada línea según corresponda.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 6

SUCESIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES

ORDENA en forma descendente.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 7

2. COMPLETA según el valor de la flecha.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 8

3. COLOCA en forma vertical y RESUELVE.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 9

COPIA verticalmente y RESUELVE.

COMPLETA según el valor de la flecha.

PROBLEMAS CON DECIMALES

LEE con atención y RESUELVE.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 11

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 12

Para multiplicar números decimales:

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 13

2. EFECTÚA las siguientes multiplicaciones.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 14

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 15

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 16

Para desarrollar las inecuaciones se utiliza el método de transposición de términos.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 17

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 18

1. USA la cinta métrica y mide. Luego completa.

2. MIDE con tu regla y ESCRIBE las medidas obtenidas.

3. MIDE con tu regla y ESCRIBE las medidas obtenidas.

4. MIDE con la mano el largo y ancho de tu carpeta.

5. Con las palabras de cuadro COMPLETA.

A. El largo del salón lo mido en _______________________.

B. El ancho del borrador lo mido en ___________________.

C. El largo del lápiz lo mido en _______________________.

D. El largo de la regla lo mido en ______________________.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 19

6. COMPLETA los siguientes cuadro.

7. MIDE y COMPLETA el cuadro.

9. Sin medir, MARCA con una X en el casillero de la longitud que te parezca

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 20

10.Con tu regla MIDE cada lado de estos polígonos y HALLA su perímetro.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Pá gina 21

5.- LEE las siguientes expresiones.

6. - ESCRIBE como número mixtos las expresiones.

A. Cinco litros y cuarto:

B. Dos litros y tres cuartos:

A) El día de mayor temperatura fue _______________ y la medida fue de _°C

B) Los días y _ tuvieron la misma temperatura.