LICEUL ,,MARIN PREDA”

ODORHEIU SECUIESC

PROIECT DE SPECIALITATE PENTRU EXAMENUL DE CERTIFICARE A CALIFICĂRII

PROFESIONALE

FILIERĂ:VOCAȚIONALĂ

PROFIL:PEDAGOGIC

SPECIALIZAREA:ÎNVĂȚĂTOR-EDUCATOARE

NUMELE ȘI PRENUMELE CANDIDATULUI: PÂRLEA IULIA GABRIELA

PROFESOR ÎNDRUMĂTOR: MAZILU CORINA-VASILICA

PROFESOR COORDONATOR: MIHÁLY KATALIN

EDUCATOARE: BUDĂU LUCIA

2021-2022
 PROIECT DE ACTIVITATE

DISCIPLINA ȘCOLARĂ: Activități matematice

DOMENIUL: Științe

GRUPA: Mixtă

TEMA ANUALĂ: ,,Cine sunt/ suntem?”

TEMA SĂPTĂMÂNII: ,,Noi suntem români!”

SUBIECTUL: Joc didactic: ,,Ordonăm în șir crescător și descrescător stegulețe!”

OBIECTIV FUNDAMENTAL: Formarea deprinderilor de a recunoaște și de a diferenția ordinea crescătoare și descrescătoare a stegulețelor.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Cognitive: C1: Să descopere stegulețele ascunse sub obiectele tradiționale;

C2: Să aranjeze stegulețele pe panou în ordine crescătoare și descrescătoare ;

C3: Să asambleze elementele hărții sub forma unui puzzle;

C4: Să se așeze în ordine crescătoare/ descrescătoare în funcție de ritmul melodiei ascultate;

C5: Să raporteze numărul de stegulețe la cantitatea acestora;

Afective: A1: Să se implice activ și conștient în cadrul activității;

A2: Să manifeste sensibilitate față de personajele prezentate (Maria/ Ionel);

Metode de învățământ (procedee didactice): Metoda conversației, exercițiului, observația, problematizarea.

Forme de organizare: frontal, individual

Mijloace de învățământ: Materiale didactice: personaje (Maria/ Ionel), colțișor specific amenajat cu (țesături tradiționale, portul popular,
obiecte din lemn, ceramică, lut, obiecte decorative, de mobilier), panglică (,,LA MULȚI ANI, ROMÂNIA MEA!’’), stegulețe, panou, puzzle sub
forma hărții, șepcuțe (roșii, galbene, albastre), coardă, fișă de lucru, recompense, arcadă cu baloane, balon roșu, albastru, galben.

Metode de evaluare: aprecieri verbale individuale și colective, verificare orală, observarea sistematică a activității

Tip de activitate: Comunicare și asimilare de noi cunoștințe

Loc de desfășurare: sala de grupă

Durata: 30 de minute

Bibliografie: Curriculum pentru educația timpurie

● https://youtu.be/jEUfTba6ZE8
MOMENTELE OBIECTIVE STRATEGIA TIMP EVALUARE
OREI OPERAȚIONALE DIDACTICĂ
CONȚINUT

1 2 3 4 5 6

Voi asigura condițiile psiho-pedagogice

- conversație
necesare bunei desfășurări a activității. Mă
voi prezenta preșcolarilor și mă asigur că - formă de
Moment
toți sunt atenți. organizare: frontală 2 minute
organizatoric

Preșcolarii salută.

Discuția pregătitoare se realizează prin

prezentarea a două personaje (Maria și
Ionel), care vor fi îmbrăcați în costum
tradițional. Aceștia vor intra în sala de
- conversația
 clasă pe sub o arcadă din baloane. Vor euristică
interpreta o mică scenetă: ,, Maria și Ionel
-material didactic:
vor să ajungă la parada zilei de 1
arcadă din baloane
Discuția Decembrie unde își vor prezenta
pregătitoare stegulețele. Pe drum, din cauza vântului (ANEXA 1)
A2 foarte puternic stegulețele s-au împrăștiat. 3 minute
- material didactic:
Pentru a le recupera vom avea nevoie de - aprecieri verbale
ajutorul vostru(a preșcolarilor)”. personaje îmbrăcate
tradițional(Maria,
Ionel)

(ANEXA 2)

Anunțarea Așadar, subiectul activității de astăzi este:

subiectului 1 minut
Joc didactic- ,,Ordonăm în șir crescător și
activității
descrescător stegulețe!”.

Voi avea realizate două decoruri cu - material didactic: - observarea

obiecte tradiționale, regăsindu-se în centru țesături tradiționale, sistematică a
activității
,,LA MULȚI ANI, ROMÂNIA MEA!’’: portul popular,
Activitatea obiecte din lemn,
-țesături tradiționale: covoare, brâuri,
propriu-zisă de ceramică, lut,
catrințe, ștergare;
prelucrarea a obiecte decorative,
 noilor -portul popular: ii, catrințe, ițari, opinci; - de mobilier,
cunoștințe obiecte din lemn și împletituri: jucării, panglică ,,LA
fluiere, boluri, castroane; MULȚI ANI,
ROMÂNIA MEA!”
-obiecte din lut și ceramică: farfurii, căni,
oale, păpuși; (ANEXA 3)

A1 -obiecte decorative și de mobilier: scaune, - obsevația

decorațiuni de exterior și de interior.
-material didactic:
Fiecare sarcină va fi ascunsă într-un balon balon albastru,
(Sarcina I- balon albastru; Sarcina II- galben, roșu
balon galben; Sarcina III-balon roșu).
(ANEXA 4)
SARCINA I- Constă în descoperirea
stegulețelor care vor fi ascunse sub
obiectele tradiționale din primul decor.
După găsirea stegulețelor, preșcolarii le
- material didactic:
vor aranja pe un panou în ordine
stegulețe, panou
crescătoare și descrescătoare.
15 minute
(ANEXA 5)
SARCINA II- Voi avea pregătită o hartă
sub forma unui puzzle. Fiecare piesă a
 hărții - exercițiul

va fi numerotată și fiecare preșcolar va - aprecieri verbale

primi o parte din puzzle. Vom asambla

- material didactic:
harta, iar pe spatele ei vom găsi indicii
puzzle sub forma
legate de descoperirea stegulețelor. Vor fi
C1 hărții
ascunse
(ANEXA 6)
stegulețe roșii, stegulețe galbene și
stegulețe albastre. Vor fi numerotate
C2 astfel:

1-steguleț albastru -material didactic:

stegulețe roșii,
2-steguleț albastru
galbene, albastre
3-steguleț galben
(ANEXA 7)
4-steguleț galben

5-steguleț roșu
- aprecieri verbale
-Care este ordinea corectă a steagului
țării noastre? Roșu, galben și albastru sau
albastru, galben, roșu? - problematizarea
 Răspunsul preșcolarilor: Ordinea corectă a
steagului țării noastre este albastru, galben
și roșu.
C3
Preșcolarii vor găsi stegulețele ascunse
sub obiectele tradiționale din al doilea
decor pe care ulterior le vom aranja în
ordine crescătoare și descrescătoare,
formând drapelul țării noastre.

SARCINA III- Le voi împărții

preșcolarilor câte o șepcuță ( șepcuțe roșii,
galbene și albastre), iar pe spatele ei se va
afla câte o cifră. Vom forma o horă, iar
când muzica se va opri, preșcolarii se vor
așeza în ordine crescătoare pe o coardă
care reprezintă tricolorul. Vom forma din
nou hora, iar când muzica se va opri,
preșcolarii se vor aranja în ordine
descrescătoare.
 -material didactic:
șepcuțe roșii,
galbene, albastre,
coardă

(ANEXA 8, 9)

C1
-muzică pe fundal

C2
 C4

A1

Pentru a fixa cât mai bine cunoștințele, - material didactic:

C5 fiecare preșcolar va primi câte o fișă de - aprecieri verbale

fișă de lucru sub
lucru (sub forma unei scrisori), prin care individuale/colective
forma unei scrisori 3 minute
Fixarea vor raporta numărul la cantitate:
cunoștințelor A1 ,,Colorează atâtea stegulețe, cât arată (ANEXA 10)
cifra!” .

- exercițiul

La sfârşitul activității, voi face o sinteză la - conversația

ceea ce au realizat copiii la activitate. Se
vor face aprecieri individuale şi colective
Încheierea asupra modului de implicare a copiilor, iar - material didactic: 1 minut - aprecieri verbale
organizată a invitații de astăzi sunt foarte mulțumiți de recompense (broșă
activității copii, le mulțumește pentru ajutor și le cu tricolor)
oferă recompense.
(ANEXA 11)

ANEXA 1
ANEXA 2
ANEXA 3
ANEXA 4
ANEXA 5
ANEXA 6
ANEXA 7
ANEXA 8
ANEXA 9
ANEXA 10 ANEXA 11