Proiectare zilnică

Instituția: Gimnaziul ,,Valeriu Matei”

Profesor: Lupașcu Mihaela
Data: 02.09.2022
Disciplina: Limba și literatura română
Clasa: a V-a
Subiectul: Limba română și cultura națională
Unitatea de învățare: Patria și limba română
Timp: 45 minute
Subcompetențe:
Obiective operaționale:
O.1- să comunice despre: patrie, limbă română, grai strămoşesc;
O.2- să povestească despre originea limbii române, despre personalităţile notorii ce au adus un
aport considerabil la valorificarea limbii de stat;
O.3- să redacteze un bileţel motivaţional, după toate normele recomandabile, în care să-şi
exprime sentimentul de admiraţie şi responsabilitate civică;
O.4- să construiască o scriere reflexivă în versuri sau în proză, un elogiu adus limbii române;
O.5 să elaboreze un interviu multimedia despre sacralitatea valorilor naţionale.
Tipul lecției: de formare a capacităților de dobândire a cunoștințelor; de formare a capacităților de înțelegere a
cunoștințelor; de formare a capacităților de aplicare a cunoștințelor; de formare a capacităților de analiză-sinteză a
cunoștințelor; de formare a capacităților de
evaluare a cunoștințelor; mixtă.
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, argumentarea, problematizarea,descoperirea,
analiza, comparația, joc didactic, GPP, Graficul T, lectura în gând, lectura selectivă, lectura explicativă,
lucrul cu vocabularul, harta lexicală, piramida povestirii/ povestirea, careul, exercițiul,
brainstorming, cincinel, acrostih, joc de rol, scriere liberă, graffiti, pixuri în pahar, diagrama
Venn, cadrane, floare de lotus, jurnal triplu/dublu, harta conceptuală, explozie stelară, studiul de caz,
portofoliul, R .A.I, cubul, P.R.E.S, 6 De ce?,mozaic, schimbă perechea, piramida, etc.
Tehnici de lucru: frontal, individual, perechi, în grup.
Mijloace de lucru: manual, caiet, dicționar, fișe, imagini, planșe, tabla, foi A4, portretul autorului, postere,
calculator, proiector, telefon/casetofon.

Etapele Ob. Timp Demersul didactic Evaluarea

lecției
Evocarea Organizarea clasei. Asigurarea climatului afectiv al
lecției.
Profesorul:
Iubiţi elevi, ce poate avea omul mai sfânt şi mai aproape
10min
de inima sa pe acest pământ? Ce-l reprezintă pe om a fi
drept o personalitate? Ce ne apropie unul de celălalt şi,
în acelaşi timp, ne face face să ne simţim o familie? Ce
oare ne doare şi ne aprinde sentimentele cele mai
pătrunzătoare? Ce? Aţi spune că patria, credinţa,
naţionalitatea, sângele strămoşesc, frica de Dumnezeu şi
vorba, adică limba în care existăm ca neam şi ca fiinţe
înrudite. Şi..., într-adevăr aşa este. Ne doare când cineva
ne răneşte în limba noastră. Ne înfierbântă când cineva
ne încurajează. Ne atinge când cineva ne iubeşte, dar tot
în limba noastră – limba română – limba strămoşilor
noştri. Patria ne este mama tuturor, ea ne-a dăruit casă
părintească şi har binecuvântat pentru sfinţenie – un
 grai plin de balsam mângâietor. Păstraţi aceste valori!
Nu le încredinţaţi duşmanilor! Mândriţi-vă de faptul că
aţi moştenit-o de la un neam viteaz şi neînfricat, plin de
credinţă nestăvilită şi dragoste nefariseică.

Audiţie: „În Limba ta”, interpretează Nicoleta Todoroi,

pe versurile lui Grigore Vieru, 1990;

Profesorul: Elevi, şi dacă limba noastră reprezintă

pentru noi ceva sublim, să promitem că o vom păstra cu
sfinţenie.

„Limba mea strămoşească, eşti ...” (se continuă

gândurile) o comoară; un dar dumnezeiesc; minunată;
melodioasă; o mană cerească; un dor necontenit; o
bogăţie imensă; balsam sfânt pentru suflet; moştenire;
ş.a (şi alte variante se acceptă, atât determinative, cât şi
expresii comparative).

Realizarea Profesorul: Având aceste daruri rare, oare nu s-ar

sensului cuveni să-i mulţumim Patriei noastre pentru toate
acestea?

Îţi mulţumesc, Patrie, pentru că... (se continuă

gândurile) m-am născut şi locuiesc anume aici, în
Moldova; sunt cetăţeanul tău; ai răbdat atâtea şi ai
15min îndurat grele pentru urmaşii tăi; mi-ai dăruit un pământ
ce rodeşte, izvoare, fântâni, copaci roditori şi flori
mirositoare...; ai creat domnitori iscusiţi ce te-au apărat
şi ai educat ostaşi neînfricaţi; ş.a;

Profesorul: Vreau să vă imaginaţi că lăsaţi un bileţel de

moştenire urmaşilor voştri de peste ani. Descrieţi-le prin
cuvinte cât de unică este ţara voastră, graiul, limba şi tot
ce ne reprezintă.

Profesorul: Despre dragostea înflăcărată faţă de limba

noastră cea română mulţi poeţi au scris, iar unele
versuri sunt astăzi cantabile. La cine putem să ne referim
din poeţii şi cântăreţii autohtoni?

Numele, Titlul operei

prenumele (literare,
promovate
Mesajul

Valori

muzicale)

Grigore Vieru În limba ta ... ...

Grigore Vieru Limba română ... ...
 Grigore Vieru Limba noastră ... ...
cea română
Alexei Limba noastră ... ...
Mateevici
Ion Aldea Pentru ea (de ... ...
Teodorovici Grigore Vieru)
Dumitru Cu Limba ... ...
Matcovschi noastră
ş.a. ... ... ...

Reflecție Profesorul: Vă propun să alegem un coleg care va

îndeplini rolul de jurnalist. Poftim microfonul şi
întrebările. Succes!

Interviu (lucru în perechi):

1. Ce cunoşti despre originea limbii române?
15min 2. Numiţi cele 4 dialecte ale limbii române?
3. Ce cunoşti despre influenţele vechi şi noi produse
în limba română (originea slavă, germană etc.)?
4. Ce limbi romanice mai cunoşti?
5. Ce personalităţi cunoşti care au adus un aport
considerabil la promovarea limbii române şi
dăinuirea ei?
6. Numeşte câteva reguli de comunicare eficientă;
7. Caracterizează un vorbitor cult de limba română;
8. Care este cel mai îndrăgit poet/ prozator/
dramaturg român?
9. Care este cea mai îndrăgită carte/ operă literară
îndrăgită din literatura română?
10.O recomandare către toţi
Extindere Profesorul: Iar la final, să promitem să devenim munte
şi punte, apărători ai neamului şi a valorilor sacrale.
5min Notă: Elevii vor scrie pe fişe/caiet câte un mesaj global,
reişind din tot ceea ce-au comunicat la lecţie.

Ex: Dragi prieteni! Fiţi mândri de limba voastră, de

patria noastră, de istoria ţării, de tot ce ne reprezintă
ca o naţiune de moldoveni credincioşi, muncitori şi
iubitori. Nu uitaţi: „Limba română este Patria mea”
spunea Nichita Stănescu.

Profesorul: Fie ca aceste scuturi să ne apere tot neamul

de rău şi să ne păzească vatra părintească şi limba
strămoşească. Să fim bravi ostaşi din ceata lui Ştefan cel
Mare şi Sfânt!