01.02.

3-T2-4b Unggah Ruang Kolaborasi

To do: Make a submission
Sekarang Anda memiliki pemahaman yang baik tentang topik ini. Selesaikan latihan ini
untuk memperkuat pemikiran Anda.

• Pilihlah usia peserta didik yang Anda harapkan bisa mengajarnya suatu hari nanti.
• Buatlah daftar karakteristik anak tersebut menurut teori:
o Perkembangan kognitif Piaget,
o teori perkembangan sosial-emosional Bronfenbrenner dan
o Teori perkembangan sosial-emosional Erikson.
• Kemudian, buatlah daftar karakteristik terkait anak pengalaman masa kecil Anda
sendiri.
• Jika sudah, bandingkanlah kedua daftar yang telah anda buat.
o Jelaskan dengan cara apa anak bisa mengembangkan fungsi kognitifnya
serta sosio-emosionalnya?
o Penyesuaian yang seperti apa yang Anda butuhkan agar anak bisa
berinteraksi secara efektif bersama Anda?
 LEMBAR OBSERVASI SISWA
KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

Mata Pelajaran :
Materi :
Tanggal Pengamatan :
Jumlah siswa yang diamati :
Berilah tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan kondisi sebenarnya !

Skor dan Indikator

No Kategori Pengamatan
1 2 3 4

1. Antusias siswa saat apresiasi

Perhatian siswa terhadap guru pada saat
2.
penyampaian materi
3. Keakttifan siswa dalam bertanya
4. Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan
Ketrampilan siswa dalam berpendapat atau
5.
mengkritik
Interaksi siswa saat melakukan diskusi secara
6.
berkelompok
7. Ketertiban saat mengikuti proses pembelajaran
Penampilan hasil kerja siswa dalam kelompok
8.
(presentasi)
9. Pengerjaan evaluasi hasil pembelajaran
Siswa tidak mudah putus asa dalam
10.
mengerjakan sesuatu di kelas
Siswa tidak malu apabila mengalami kegagalan
11. dan mampu untuk bangkit lagi menjadi lebih
baik
Siswa percaya diri dalam melakukan sesuatu di
12.
kelas saat pembelajaran
13. Siswa aktif menanggapi pertanyaan
14. Siswa menghargai dan menerima pendapat
15. Siswa mampu memecahkan masalah
Jumlah
Prosentasi
Kriteria

Guru Kelas III Mahasiswa

Harini Tri Astuti, S. Pd. Isyeh Nurul Handayani

NIP. 19650323 202221 2 001 NPM. 2253A12725
Kriteria Penilaian
R = skor terendah =
T =skor tertinggi =
n = banyaknya skor
Q2 = median
Q1 = kuartil bawah
Q3 = kuartil atas

Skor Nila Ketuntasan

Sangat baik Tuntan
Baik Tuntas
Cukup Tidak tuntas
Kurang Tidak tuntas