PROYECTO MATEMÁTICA

GRUPO 6:
• PILAR TOSELLI
• MATEO LOFORTE
• AGUSTÍN CROVATO
• MAGALÍ WEIHMULLER
¿CÓMO RESOLVIMOS LA PRIMERA ACTIVIDAD?
PASO 1:

• Averiguamos el perímetro del trapecio mostrado en laimagen utilizando la siguiente

fórmila: P=2.L+L+L
Es decir que miltiplicamos por 2 el término (4y+3), a eso le sumamos los términos (3y+4) y
(5y+8), quedándonos como resultado: P=16y+18
PASO 2:

• Elegimos un valor numérico para “y” y lo reemplazamos en el resultado final (16y+18).

• Valor de y=1
• Multiplicamos 16.1 y le sumamos los 18, quedandonos un resultado de P=34
¿CÓMO RESOLVIMOS LA SEGUNDA CATIVIDAD?
PASO 1:

• Dividimos la figura de la siguiente forma:

• Vemos que nos queda un triangulo rectángulo, y dos cuadrados

PASO 2:

• Reconocemos la superficie de cada figura de forma individual y luego las sumamos

• 1. vemos que donde termina el triangulo es justo la mitad de la base de la figura completa y
conocemos cuanto mide esta base (2x+4), entonces la dividimos por 2 y ahí averiguamos la
mitad de esta: (x+2).
• Como sabemos que un cuadrado tiene todos sus catetos iguales, hicimos
BASE al cuadrasd en ambos cuadrados que vemos en la figura:
• Cuadrado 1: (2x+4) 2 =(2x+4).(2x+4)= 4x 2 +8x+16
• Cuadrado 2: (x+2) 2=(x+2).(x+2)=x 2 +2x+4
PASO 3:

• Una vez que ya averiguamos la superficie de cada cuadrado, queda el triangulo. Podemos
ver que este ocupa exactamente la mitad de la superficie del cuadrado 2, por eso, vamos
a dividirlo en 2 para averiguarla: (x 2 +2x+4) / 2= 1/2x 2 +x+2= 1/2x 2 +x+2
• Entonces ya conocemos la superficie del triangulo
PASO4:

• Vamos a sumar todas las superficies y obtendremos la final:

(4x 2 +8x+16)+(x 2 +2x+4)+(1/2x 2 +x+2)=11/2x 2 +11x+22
PASO 5:

• Vamos a ponerle un valor numérico a x: x=3

• Reemplazamos en el resultado final y la superficie queda: 209/2
ACLARACION:
NOTAMOS UN ERROR EN LOS CÁLCULOS DE LA
SEGUNDA ACTIVIDAD EN LA HOJA ENTREGADA EN
CLASE Y POR ENDE LOS RESULTADOS SON DIFERENTES,
INTENTAMOS CORREGIRLOS EN ESTE TRABAJO