Docentes

Los docentes son responsables de la formación de los estudiantes de pregrado y posgrado,

realizan investigación en sus diversas modalidades. Asimismo, están involucrados en el
mejoramiento continuo y permanente de la calidad de la enseñanza y los programas de
formación continua, asesoramiento al alumno, la investigación, extensión universitaria,
proyección social o gestión universitaria, en lo que les resulte aplicable.

Perfil del Docente

El perfil del docente está organizado en torno a cuatro áreas de desempeño: docencia,
investigación, gestión académico administrativa, relaciones institucionales y la responsabilidad
social universitaria, y una dimensión general denominada “Identificación con la institución” que
incluye el desarrollo de actitudes de compromiso con la misión de la institución, así como de
interacción como miembro de la comunidad universitaria en el marco de los principios y valores
institucionales.

Docencia: Para el desempeño de la docencia se requiere:

a. El conocimiento de la propia disciplina o campo de especialización: para definir los contenidos

de la enseñanza, así como el dominio de una serie de conceptos, capacidades y experiencias
académicas y profesionales, que deben ser actualizadas para atender a las necesidades
propias de la formación universitaria.

b. La habilidad pedagógica: capacidad de enseñar y hacer que otros aprendan de manera

crítica, reflexiva y contextualizada. Para ello necesita la planificación y desarrollo de diversas
actividades y métodos de enseñanza-aprendizaje, la interacción con los estudiantes en un
ambiente favorable y de respeto mutuo, así como mecanismos de evaluación para comprobar
los resultados del aprendizaje e incorporar las mejoras necesarias.

Investigación
Esta área comprende el desarrollo de actividades de investigación disciplinar o interdisciplinar,
básica o aplicada, o de desarrollo tecnológico e innovación, para lo cual se espera del profesor:

 El dominio de métodos para desarrollar proyectos de investigación o de desarrollo

tecnológico e innovación;
 La interacción con otros investigadores o grupos, así como la disposición hacia el trabajo
interdisciplinar, para generar mayor conocimiento a escala institucional, nacional e
internacional
 La difusión de los resultados de sus investigaciones a través de presentaciones en
eventos y publicaciones de alto nivel académico.

Gestión Académico – Administrativa

La gestión académico – administrativa puede ser asumida mediante la elección o designación de
un cargo o encargo que el profesor deberá desarrollar con compromiso, de manera eficiente y
responsable, en el marco de la ética y los valores institucionales.
Esta labor es valorada por la contribución del profesor al desarrollo de su unidad académica y de
la Universidad.
Relaciones Institucionales Y Responsabilidad Social Universitaria
Se espera que el profesor PUCP interactúe con el entorno mediante actividades que vinculen a
la Universidad con la sociedad civil, la empresa y el Estado, agregando valor al desarrollo de la
sociedad, mediante su aporte humanista, científico y tecnológico.
Estas relaciones pueden desarrollarse a través de actividades o proyectos que se vinculen con la
docencia, la investigación o del ejercicio profesional, a nivel nacional o internacional.
Específicamente las actividades o proyectos de Responsabilidad Social Universitaria RSU se
caracterizan por el compromiso solidario con las necesidades de grupos y poblaciones más
vulnerables.

Horas Lectivas: Constituidas por las horas efectivas de clase, planificadas según los sílabos y el
plan de estudios, así como también, horas dedicadas a la investigación.

Horas No Lectivas: Constituidas por las horas dedicadas a la elaboración de material para el
dictado de clases, preparación de clases, atención de consultas de los estudiantes, calificación
de pruebas de los estudiantes, planificación y elaboración de instrumentos de evaluación.