MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/Agustus/5
Hari/Tanggal : Senin /22 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : LINGKUNGAN SEKITAR/Tetangga (Nama tetangga)
Alokasi Waktu : 07.00 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Menyanyangi sesama ciptaan-Nya (NAM 1.1.2)
2. Berjalan maju pd garis lurus di atas papan titian dan berjinjit dan menarik garis lurus, datar, miring,
lengkung. (FM 3.3.1-4.3.1)
3. Membilang / menyebut urutan bilangan 1-10 dan Membuat urutan bilangan 1-10 (Kog. 3.5.1-4.5.1)
4. Bercerita tentang barang yang disediakan/dibuat sendiri dan Menjawab pertanyaan tentang
keterangan/informasi. (Bhs 3.11.1-4.11.1)
5. Suka menolong. (SE 2.9.1)
6. Bermain tepuk tangan (Seni 2.4.1)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Guru
- Buku Aktifitas Keluargaku Kel. A hal 3

Alat dan Bahan :

1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Krayon

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Mengenal macam-macam agama dan tempat ibadahnya
3. Berjalan maju pada garis lurus diatas papan titian
4. Bercerita tentang barang yg disediakan guru dan menjawab pertanyaan tentang keterangan
5. Berdiskusi tentang suka menolong
6. Bermain tepuk tangan

B. Inti
1. Anak mengamati :
Gambar Anggota keluarga
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang Nama tetangga
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal Lingkungan sekitar
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Menarik garis lurus, datar, lengkung, miring
b. Kelompok 2 : Membilang dan Membuat urutan bilangan 1-10
c. Kelompok 3 : Mencontoh nama tetangga
 Kegiatan pengaman :
Bermain balok

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang Lingkungan sekitar
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang tetangga ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.1 - Anak dapat mengenal macam – macam
Moral Agama diIndonesia dan tempat ibadahnya
Motorik - 3.3-4.3 - Anak dapat melakukan kegiatan apapun
dengan anggota tubuhnya.
Sosem - 2.9 - Anak mau menolong teman
Kognitif - 3.5-4.5 - Anak dapat membilang dan membuat urutan
bilangan 1-10
Bahasa - 3.11-4.11 - Anak dapat bercerita tentang barang yg
disediakan guru dan menjawab pertanyaan
tentang keterangan
Seni - 2.4 - Anak dapat mengenal berbagai pola tepuk
tangan

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 20-8-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/ Agustus/5
Hari/Tanggal : Selasa /23 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : LINGKUNGAN SEKITAR/Tetangga (tempat ibadah)
Alokasi Waktu : 07.00 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yg sederhana. (NAM 1.1.3)
2. Berjalan mundur, jalan kesamping sejauh 2 m atau lebih dan Membuat , , (FM 3.3.2-4.3.2)
3. Menyebutkan 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya, dan yg tidak sama, lebih banyak atau lebih
sedikit, Menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan dg benda sampai 10 (Kog. 3.5.2-4.3.2)
4. Menyebutkan lambang huruf dan menebali, meniru dan membuat huruf yg sudah dicontohkan (Bhs
3.12.1.2-4.12.1)
5. Mau meminjamkan miliknya (SE 2.9.2)
6. Senam fantasi (Seni 2.4.5)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Buku Aktifitas Lingkunganku Kel. A hal 9

Alat dan Bahan :

1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Krayon
5. Buku penunjang

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Menyanyi lagu-lagu keagamaan
3. Berjalan kesamping pada garis lurus sejauh 2 m
4. Diskusi tentang 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya dan tidak sama, lebih banyak - sedikit
5. Menyebutkan lambang huruf
6. Berdiskusi tentang meminjamkan miliknya
7. Senam fantasi

B. Inti
1. Anak mengamati :
Gambar tempat ibadah
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang tempat ibadah
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal Lingkungan sekitar
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Membuat , ,
b. Kelompok 2 : Menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan
c. Kelompok 3 : Menebali, meniru dan membuat huruf

Kegiatan pengaman :
 Bermain lego

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang Lingkungan Sekitar
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang tempat ibadah ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.1 - Anak dapat menyanyikan lagu-lagu
Moral keagamaan yg sederhana
Motorik - 3.3-4.3 - Anak dapat melakukan kegiatan apapun
dengan anggota tubuhnya.
Kognitif - 3.5-4.5 - Anak dapat menyebutkan 2 kumpulan benda
yg sama jumlahnya dan tidak sama dan
menyebutkan hasil penjumlahan dan
pengurangan
Bahasa - 3.12-4.12 - Anak dapat menyebutkan lambang huruf dan
menebali, meniru, dan membuat huruf yg
sudah dicontohkan.
Sosem - 2.9 - Anak mau meminjamkan miliknya.
Seni - 2.4 - Anak dapat senam fantasi

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 20-8-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/ Agustus/5
Hari/Tanggal : Rabu /24 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : LINGKUNGAN SEKITAR/Tetangga (Macam penjual)
Alokasi Waktu : 07.00 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Menghormati orang tua, guru, teman (NAM 2.14.1)
2. Memantulkan bola dan Mengayam dengan berbagai media (FM 3.3.8-4.3.8)
3. Mengetahui jumlah hari dan seminggu dan nama bulan dalam satu tahun. Dan Menyatakan dan
membedakan waktu (pagi, siang, sore, malam) (Kog. 3.5.3-4.5.3)
4. Menunjukkan lambang huruf di sekitar anak dan Menghubungkan gambar dengan kata/huruf (Bhs
3.12.2-4.12.2)
5. Mau berbagai miliknya dengan teman (SE 2.9.3)
6. Menggambar bebas dg berbagai media (kapur tulis, pensil warna, krayon, arang, spidol, dan bahan-
bahan), Mewarnai bentuk gambar sederhana (Seni 3.15.1-4.15.1).

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Buku Aktifitas Anak Kel. A hal 5

Alat dan Bahan :

1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Kertas lipat
5. Lem
6. Krayon
7. Bola

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Menghormati orang tu, guru, teman
3. Memantulkan bola
4. Berdiskusi tentang berbagi miliknya dengan teman

B. Inti
1. Anak mengamati :
Lingkungan Sekitar
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang macam penjual
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal Lingkungan Sekitar
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Mengayam dengan kertas lipat
b. Kelompok 2 : Menghubungkan gambar dengan kata
c. Kelompok 3 : Menggambar bebas dan mewarnai

Kegiatan pengaman :
 Mengetahui jumlah hari dan membedakan waktu dengan gambar jam

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang Lingkungan Sekitar
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang macam penjual ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.1 - Anak dapat menyebutkan benda ciptaan Tuhan
Moral dan Bukan ciptaan Tuha.
- 2.14 - Anak dapat mendengar dan memperhatikan
orang lain berbicara
- 3.2-4.2 - Anak dapat berbuat dan berperilaku baik
terhadap semua makhluk hidup
Motorik - 3.3-4.3 - Anak dapat melakukan kegiatan apapun
dengan anggota tubuhnya.
Sosem - 2.9 - Anak dapat menolong teman dan mau berbagi
dengan teman.
Kognitif - 3.5-4.5 - Anak dapat menyelesaikan tugas sendiri
- 3.7-4.7 - Anak dapat mengenal alat transportasi dan
meniru pola dengan berbagai media.
Bahasa - 3.11-4.11 - Anak dapat bercerita tentang gambar yg
disediakan dan dapat melengkapi kalimat
sederhana.
- 3.12-4.12 - Anak dapat menyebutkan dan menulis nama
benda
Seni - 2.4 - Anak dapat mengenal berbagai macam pola
tepuk dan bernyanyi serta bersyair
- 3.15-4.15 - Anak dapat menggambar dan mewarnai
gambar sederhana.

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 20-8-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/ Agustus/5
Hari/Tanggal : Kamis /25 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : LINGKUNGAN SEKITAR/Tetangga (Macam penjual)
Alokasi Waktu : 07.00 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Selalu bersikap ramah dan santun. (NAM 2.14.2)
2. Menendang bola dan Membuat gambar dengan teknik kolase dengan berbagai media. (FM 3.3.9-4.3.9)
3. Suka menolong. (SE 2.9.1)
4. Menyebutkan nama dan tempat – tempat serta alat transportasi yg ada di lingkungan sekitar. Dan
Bermain simbolik dengan benda-benda disekitar. (Kog 3.7.1-4.7.1)
5. Menyebutkan kata yg mempunyai suku kata awal yg sama mis : a=aku,ab dan Membaca gambar yang
memiliki kata sederhana. (Bhs. 3.12.3-4.12.3)
6. Meronce dg berbagai media (manik-manik, kertas, daun, dsb) dan Membuat berbagai bunyi dg alat yg
ada. (Seni 3.15.4-4.15.4)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Buku Aktifitas Anak Kel. A hal 5
Alat dan Bahan :
1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Bola
5. Krayon
6. Buku penunjang

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Selalu bersikap ramah dan santun
3. Menendang bola
4. Berdiskusi tentang suka menolong

B. Inti
1. Anak mengamati :
Lingkungan Sekitar
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang macam penjual
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal Lingkungan sekitar
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Bermain simbolik
b. Kelompok 2 : Membuat gambar dengan teknik kolase
c. Kelompok 3 : Meronce dengan kertas
 Kegiatan pengaman :
Menyebut kata awal yg sama dan membaca gambar yg memiliki kata sederhana

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang Lingkungan sekitar
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang macam penjual ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.1 - Anak dapat menyebutkan benda ciptaan Tuhan
Moral dan Bukan ciptaan Tuha.
- 2.14 - Anak dapat mendengar dan memperhatikan
orang lain berbicara
- 3.2-4.2 - Anak dapat berbuat dan berperilaku baik
terhadap semua makhluk hidup
Motorik - 3.3-4.3 - Anak dapat melakukan kegiatan apapun
dengan anggota tubuhnya.
Sosem - 2.9 - Anak dapat menolong teman dan mau berbagi
dengan teman.
Kognitif - 3.5-4.5 - Anak dapat menyelesaikan tugas sendiri
- 3.7-4.7 - Anak dapat mengenal alat transportasi dan
meniru pola dengan berbagai media.
Bahasa - 3.11-4.11 - Anak dapat bercerita tentang gambar yg
disediakan dan dapat melengkapi kalimat
sederhana.
- 3.12-4.12 - Anak dapat menyebutkan dan menulis nama
benda
Seni - 2.4 - Anak dapat mengenal berbagai macam pola
tepuk dan bernyanyi serta bersyair
- 3.15-4.15 - Anak dapat menggambar dan mewarnai
gambar sederhana.

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 20-8-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/ Agustus /5
Hari/Tanggal : Jum’at /26 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : LINGKUNGAN SEKITAR/Tetangga (Binatang milik tetangga)
Alokasi Waktu : 07.00 – 09.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Mengucap terima kasih jika memperoleh sesuatu dan Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati
(NAM 3.2.2-4.2.2)
2. Bermain dengan simpai dan Menjahit sederhana (FM 3.3.10-4.3.10)
3. Mau meminjamkan miliknya (SE 2.9.2)
4. Membilang / menyebut urutan bilangan 1-10 dan Membuat urutan bilangan 1-10 (Kog. 3.5.1-4.5.1)
5. Menyebutkan kata yg mempunyai suku kata akhir yg sama mis : r=pasir, sisir, dll. Menulis dan
membaca nama benda / orang (Bhs 3.12.4-4.12.4)
6. Senam menurut musik yang didengar. (Seni 2.4.6)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Buku Aktifitas Anak Kel. A hal 5
Alat dan Bahan :
1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Jarum
5. Benang
6. Kaset/CD
7. Krayon

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Mengucapkan terima kasih jika memperoleh sesuatu dan menggunakan barang orang lain dengan
hati-hati
3. Bermain dengan simpai
4. Berdiskusi tentang meminjamkan miliknya
5. Senam menurut musik yang didengar

B. Inti
1. Anak mengamati :
Lingkungan sekitar
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang Binatang milik tetangga
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal Lingkungan sekitar
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Membilang dan membuat urutan bilangan 1-10
b. Kelompok 2 : Menulis dan membaca nama benda
c. Kelompok 3 : Menjahit sederhana
 Kegiatan pengaman :
Menyebutkan kata yg mempunyai suku kata awal sama

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang Lingkungan sekitar
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang binatang milik tetangga ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.1 - Anak dapat menyebutkan benda ciptaan Tuhan
Moral dan Bukan ciptaan Tuha.
- 2.14 - Anak dapat mendengar dan memperhatikan
orang lain berbicara
- 3.2-4.2 - Anak dapat berbuat dan berperilaku baik
terhadap semua makhluk hidup
Motorik - 3.3-4.3 - Anak dapat melakukan kegiatan apapun
dengan anggota tubuhnya.
Sosem - 2.9 - Anak dapat menolong teman dan mau berbagi
dengan teman.
Kognitif - 3.5-4.5 - Anak dapat menyelesaikan tugas sendiri
- 3.7-4.7 - Anak dapat mengenal alat transportasi dan
meniru pola dengan berbagai media.
Bahasa - 3.11-4.11 - Anak dapat bercerita tentang gambar yg
disediakan dan dapat melengkapi kalimat
sederhana.
- 3.12-4.12 - Anak dapat menyebutkan dan menulis nama
benda
Seni - 2.4 - Anak dapat mengenal berbagai macam pola
tepuk dan bernyanyi serta bersyair
- 3.15-4.15 - Anak dapat menggambar dan mewarnai
gambar sederhana.

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 20-8-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/ Agustus /5
Hari/Tanggal : Sabtu /27 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : LINGKUNGAN SEKITAR/Tetangga (Binatang milik tetangga)
Alokasi Waktu : 07.30 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Berpakaian rapi dan sopan. Mau memberi dan membalas salam (NAM 3.2.3-4.2.3)
2. Berjalan maju pd garis lurus di atas papan titian dan berjinjit dan menarik garis lurus, datar, miring,
lengkung. (FM 3.3.1-4.3.1)
3. Mau berbagai miliknya dengan teman (SE 2.9.3)
4. Menyebutkan 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya, dan yg tidak sama, lebih banyak atau lebih
sedikit, Menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan dg benda sampai 10 (Kog. 3.5.2-4.3.2)
5. Menyebutkan lambang huruf dan menebali, meniru dan membuat huruf yg sudah dicontohkan (Bhs
3.12.1.2-4.12.1)
6. Mengikuti gerak tari sesuai musik (Seni 2.4.4)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Buku Aktifitas Anak Kel. A hal 5
Alat dan Bahan :
1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Krayon
5. Buku penunjang

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Berpakaian rapi dan sopan dan mau memberi dan membalas salam
3. Berjalan maju pada garis lurus dengana berjinjit sambil membawa beban
4. Berdiskusi tentang berbagai dengan teman
5. Mengikuti gerak tari sesuai musik

B. Inti
1. Anak mengamati :
Lingkungan sekitar
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang bintang peliharaan keluarga (kucing, ayam, itik, dsb)
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal Lingkungan sekitar
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Menebali, meniru dan membuat huruf
b. Kelompok 2 : Menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan
c. Kelompok 3 : Menyebutkan 2 kumpulan benda yg sama dan tidak sama jumlahnya
 Kegiatan pengaman :
Bermain Balok

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang Lingkungan sekitar
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang binatang milik tetangga ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.1 - Anak dapat menyebutkan benda ciptaan Tuhan
Moral dan Bukan ciptaan Tuha.
- 2.14 - Anak dapat mendengar dan memperhatikan
orang lain berbicara
- 3.2-4.2 - Anak dapat berbuat dan berperilaku baik
terhadap semua makhluk hidup
Motorik - 3.3-4.3 - Anak dapat melakukan kegiatan apapun
dengan anggota tubuhnya.
Sosem - 2.9 - Anak dapat menolong teman dan mau berbagi
dengan teman.
Kognitif - 3.5-4.5 - Anak dapat menyelesaikan tugas sendiri
- 3.7-4.7 - Anak dapat mengenal alat transportasi dan
meniru pola dengan berbagai media.
Bahasa - 3.11-4.11 - Anak dapat bercerita tentang gambar yg
disediakan dan dapat melengkapi kalimat
sederhana.
- 3.12-4.12 - Anak dapat menyebutkan dan menulis nama
benda
Seni - 2.4 - Anak dapat mengenal berbagai macam pola
tepuk dan bernyanyi serta bersyair
- 3.15-4.15 - Anak dapat menggambar dan mewarnai
gambar sederhana.

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 20-8-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd