Professional Documents
Culture Documents
Evaluare Initiala 2022-2023
Evaluare Initiala 2022-2023
Evaluare initiala
-2 săptămâni-
SĂPTĂMÂNA I: 5.09.09.2022-09.09.2022
TEMA: EVALUARE INIȚIALĂ
SUBTEMA: “AMINTIRI DIN VACANȚĂ”
D.P.M.:
Educație fizică
”Mergi cum spun eu!”
(ansamblu de exerciții)
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
copiii care nu dorm sau somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
care se trezesc între timp) hainelor)
sau Activități recuperatorii,
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
”Trenulețul vacanței” –
colorare
15,30 – 16,00 - - Rutină: Deprinderi specifice îngrijirii personale
(îmbrăcarea, ordonarea pijamalelor, toaleta și
spălatul)
Rutină: Gustarea (deprinderi specifice)
16,00 – 17,30 Jocuri în aer liber, de Activităţi recuperatorii şi Tranziții: ”Soldații” –mers combinat cu
mișcare: ameliorative, pe domenii alergări
-Rațele și vânătorii experienţiale – Poziții spațiale
- Mingea la căpitan Activități de dezvoltare a
Joc de atenție: înclinaţiilor personale /
„Unde este jucăria?” predispozițiilor / aptitudinilor
D.E.C: Educație artistico-
plastică:
”Colorează trenulețul
vacanței!”- fișe
17,30 – 18,00 Joc liber - Activitate individuală de explorare a unui
subiect de care este interesat copilul
Rutină: Plecarea copiilor acasă (deprinderi
specifice)
La plecarea
copiilor și ori de - activitate de consiliere educațională a părinților
câte ori este
necesar
D.O.S.
”Cum ne comportăm la
grădiniță?”
D.P.M.:
Educație fizică
”Cine ajunge primul?”- ștafetă
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
copiii care nu dorm sau somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
care se trezesc între timp) hainelor)
sau Activități recuperatorii,
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
”Mingea fermecată” –
modelaj
15,30 – 16,00 - - Rutină: Deprinderi specifice îngrijirii personale
(îmbrăcarea, ordonarea pijamalelor, toaleta și
spălatul)
Rutină: Gustarea (deprinderi specifice)
16,00 – 17,30 Jocuri în aer liber, de Activităţi recuperatorii şi Tranziții: Joc senzorial: „Ghici, jucăria mea!”
mișcare: ameliorative, pe domenii
-„Trenulețul familiei” experienţiale –
-”Prinde balonul!” D.Ş.
Activitate matematică:
”Grupează corect!” (mare-
mic; gros-subțire; scurt-lung)
La plecarea
copiilor și ori de - activitate de consiliere educațională a părinților
câte ori este
necesar
D.P.M.:
Educație fizică
”De-a soldații” – variante de
mers
11,00 – 13,30 Joc senzorial: Tranziție : „Recunoaşte-l după voce!”
„Recunoaște obiectul!” -
Rutină: Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joc de masă:
„Asociază două imagini la
fel” (joc magnetic)
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
copiii care nu dorm sau somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
care se trezesc între timp) hainelor)
sau Activități recuperatorii,
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
”Completează desenul!”
D.P.M.:
Educație fizică
Complex de exerciții
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
copiii care nu dorm sau somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
care se trezesc între timp) hainelor)
sau Activități recuperatorii,
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
Desen: ”Cele mai
mici/mari animale” -
colorare
15,30 - 16,00 - - Rutină: Deprinderi specifice îngrijirii personale
(îmbrăcarea, ordonarea pijamalelor, toaleta și
spălatul)
Rutină: Gustarea (deprinderi specifice)
16,00 – 17,30 Jocuri în aer liber, de Activităţi recuperatorii şi Tranziții: ”Batistuța” – joc distractiv
mișcare: „Mingea la ameliorative, pe domenii
căpitan” experienţiale – ”Șiruri magice”
(ordonare crescătoare/
descrescătoare de obiecte
17,30 – 18,00 Joc liber - Activitate individuală de explorare a unui
subiect de care este interesat copilul
Rutină: Plecarea copiilor acasă (deprinderi
specifice)
ZIUA/DATA INTERVAL ACTIVITATEA METODICĂ SEMNĂTURA
ORAR
La plecarea
copiilor și ori de - activitate de consiliere educațională a părinților
câte ori este
necesar
D.O.S:
Activitate practică
„Mărgele pentru păpuși”-
înșiruire
D.P.M:
Educaţie fizică
- „Ne jucăm şi ne mişcăm”
-joc de mişcare
11,00 – 13,30 Joc de mișcare: Tranziție: „Bat din palme”
”Sari ca mingea!” -
Rutină: Masa de prânz (deprinderi specifice)
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
copiii care nu dorm sau somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
care se trezesc între timp) hainelor)
sau Activități recuperatorii,
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
Joc de mișcare:,,Cine
ajunge primul la minge?”
La plecarea
copiilor și ori de - activitate de consiliere educațională a părinților
câte ori este
necesar
D.P.M.:
Educație fizică
”Suntem atleți!” – variante de
alergare
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
copiii care nu dorm sau somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
care se trezesc între timp) hainelor)
sau Activități recuperatorii,
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
”Mingea preferată” –
colorare
15,30 – 16,00 - - Rutină: Deprinderi specifice îngrijirii personale
(îmbrăcarea, ordonarea pijamalelor, toaleta și
spălatul)
Rutină: Gustarea (deprinderi specifice)
16,00 – 17,30 Jocuri în aer liber, de Activităţi recuperatorii şi Tranziții: ”Broscuțele”- exerciții de mișcare
mișcare: ameliorative, pe domenii
„Ne răsucim” experienţiale – Consolidarea
„Capul la cutie” cunoștințelor
D.Ş.
Cunoaşterea mediului
„Roata anotimpurilor”
D.E.C.
Activitate muzicală:
”Repetăm jocurile muzicale”
D.P.M.:
Educație fizică
”Suntem atleți” – variante de
mers și alergare
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru
copiii care nu dorm sau Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
care se trezesc între timp) somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
sau Activități recuperatorii, hainelor)
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
”Mingea fermecată” –
modelaj
15,30 – 16,00 - - Rutină: Deprinderi specifice îngrijirii personale
(îmbrăcarea, ordonarea pijamalelor, toaleta și
spălatul)
La plecarea
copiilor și ori de - activitate de consiliere educațională a părinților
câte ori este
necesar
DOS:
”Ce fapte bune am mai
făcut?” - convorbire
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
copiii care nu dorm sau somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
care se trezesc între timp) hainelor)
sau Activități recuperatorii,
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
”Completează desenul!”
Activitate integrată
D.E.C. (activ. artistico-
plastică) + A.L.A.
„Ne jucăm cu pensula”
(pictură) + ”Coronița
prințesei” (Artă – contur)
D.P.M.:
Educație fizică
”Dansul păpușilor” –
gimnastică ritmică
Teatru de păpuşi:
„Scufiţa Roşie”
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
copiii care nu dorm sau somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
care se trezesc între timp) hainelor)
sau Activități recuperatorii,
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
Desen: ”Cele mai
mici/mari jucării” -
colorare
15,30 - 16,00 - - Rutină: Deprinderi specifice îngrijirii personale
(îmbrăcarea, ordonarea pijamalelor, toaleta și
spălatul)
Rutină: Gustarea (deprinderi specifice)
16,00 – 17,30 Jocuri în aer liber, de Activităţi recuperatorii şi Tranziții: ”Batistuța” – joc distractiv
mișcare: ” De-a caii şi ameliorative, pe domenii
călăreţii” experienţiale –
D.Ș.:
Activitate matematică
“Formează grupe cu
jucării…” (constituirea
grupelor de obiecte după
anumite criterii)
La plecarea
copiilor și ori de - activitate de consiliere educațională a părinților
câte ori este
necesar
13,30 – 15,30 - Activităţi de relaxare Rutine specifice plecării copiilor care merg
-Jocuri şi activităţi liber- - acasă la prânz
alese (facultativ, pentru Rutine și tranziții specifice pregătirii pentru
copiii care nu dorm sau somn (schimbarea în pijamale, ordonarea
care se trezesc între timp) hainelor)
sau Activități recuperatorii,
ameliorative, de dezvoltare
a înclinaţiilor personale /
predispozițiilor/
aptitudinilor:
Joc de mișcare:
” Broscuţele sar în lac”
La plecarea
copiilor și ori de - activitate de consiliere educațională a părinților
câte ori este
necesar