RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Parit Merdeka

Kelas/semester : 2/2

Tema : 5 (Pengalamanku)

Subtema : 1 (Pengalamanku di Rumah)

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia

Pembelajaran ke- 1

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti

KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga, serta cinta tanah air.

KI-3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif

pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tempat bermain.

KI-4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,

mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf
dan tolong melalui teks tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat Indonesia.
4.6 Menyampaikan ungkapan-ungkapan
santun(menggunakan kata “ maaf”, “tolong”
untuk hidup rukun dalam kemajemukan).
3.6.1 Memahami ungkapan permintaan maaf
sebagai cermin hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat indonesia.
3.6.2 Menjelaskan ungkapan permintaan maaf
sebagai cermin hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat indonesia dengan
baik.
4.6.1 Menyebutkan ungkapan-ungkapan
santun.
4.6.2 Mempresentasikan ungkapan-ungkapan
santun

C. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menyebutkan ungkapan-ungkapan permintaan maaf dan tolong dengan benar.

2. Peserta didik mampu menirukan permintaan maaf dan tolong dengan tepat.

D. Model , Pendekatan, dan Metode Pembelajaran

1. Model : Problem Based Learning

2. Pendekatan : Saintifik

3. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan

E. Materi Pembelajaran

Ungkapan Permintaan Maaf

F.Media dan Bahan Pembelajaran

3. Media : Buku Guru, Buku Siswa

4. Bahan : kertas, pensil

G.Sumber Belajar

Isnaini, Herdita Fajar. Dkk. 2021. Pegangan Guru Buku Interaktif Tema 5 Pengalamanku untuk
SD/MI kelas II. Yogyakarta: PT Penerbit Intan Pariwara.

Isnaini, Herdita Fajar. Dkk. 2021. Pegangan Siswa Buku Interaktif Tema 5 Pengalamanku
untukSD/MI kelas II. Yogyakarta: PT Penerbit Intan Pariwara.
H.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

waktu
Pendahuluan ➢ Guru melakukan pembukaan dengan salam
➢ Guru menanyakan kabar kepada siswa.
➢ Guru mengecek kehadiran siswa.
➢ Siswa menyimak penjelasan tujuan pembelajaran yang di
sampaikan guru. 10 menit
➢ Siswa menyimak muatan pembelajaran/cakupan materi
hari ini yang disampaikan oleh guru
Inti ➢ Guru menjelaskan bagaimana permintaan maaf dan tolong
yang benar. 50 menit
➢ Siswa dengan bimbingan guru menirukan bagaimana
permintaan maaf dan tolong dengan benar
➢ Siswa mengerjakan LKPD yang telah dikerjakan.
Penutup ➢ Guru meminta siswa melakukan refleksi kesimpulan
mengenai kegiatan pembelajaran pada hari ini. 10 menit
➢ Siswa berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa
untuk menutup pembelajaran.

I.Penilaian(Asesmen)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/proyek dengan rubruk penilaian.

Mengetahui, Parit Merdeka, 26 Oktober 2022

Kepala Sekolah Wali Kelas

DEWI CITAWATI, S.Pd.SD NANDA DWI AGUSTINA