Professional Documents
Culture Documents
3 Eksposisi Smansa - Ukb Bin 1-03-03 (10 Hal)
3 Eksposisi Smansa - Ukb Bin 1-03-03 (10 Hal)
KOMPETENSI DASAR
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi, tanya jawab, analisis, penugasan, dan presentasi peserta didik
dapat mengidentifikasi tesis, argumen, dan rekomendasi dalam teks eksposisi,
membedakan fakta dan opini dalam teks eksposisi, melengkapi tesis dengan argumen,
menyampaikan kembali isi teks eksposisi dengan bahasa yang berbeda, sehingga peserta
didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar
Bahasa Indonesia, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas
(4C), berliterasi, dan berkarakter.
MATERI PEMBELAJARAN
Agar konsep dan teori yang akan Anda pelajari pada UKB ini dapat Anda kuasai dengan baik,
maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut:
1) Kemendikbud. 2015. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Hlm 51 – 67
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 43
Bagaimana Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi?
PETA KONSEP
TEKS EKSPOSISI
PENGEMBANGAN ISI
ISI TEKS EKSPOSISI
TEKS EKSPOSISI
MENGIDENTIFIKASI MENYAMPAIKAN
MENGIDENTIFIKASI MELENGKAPI TESIS
TESIS, ARGUMEN, KEMBALI ISI TEKS
FAKTA & OPINI DENGAN ARGUMEN
REKOMENDASI EKSPOSISI
Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan
Sebelum Anda memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan Anda
memerhatikan penggalan teks pidato berikut yaaa!!
...
Sebelum menyampaikan pidato saya tentang bahaya narkoba bagi generasi muda,
izinkanlah saya mengajak Bapak, Ibu, serta hadirin semua untuk mensyukuri nikmat Tuhan.
Hanya berkat nikmat Tuhanlah kita dapat bertemu dalam kegiatan seminar hari ini.
Bapak, Ibu, serta Hadirin yang saya hormati,
Dewasa ini, narkoba telah mejadi ancaman yang sangat mengerikan bagi generasi muda
yang berarti juga menjadi ancaman bagi keberlangsungan bangsa Indonesia.
Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia hingga tanggal 13 mei 2013 mencatat ada
158.812 narapidana dan tahanan di Indonesia, yang 51.899 orang di antaranya terkait kasus
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 44
Bagaimana Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi?
narkoba. Dari jumlah itu, 759 orang di antaranya adalah produsen narkoba, 3.751 orang bandar
narkoba, 16.432 orang pengedar narkoba, dan 1.621 orang penadah. Jumlah penyalah guna
narkoba sebanyak 7 juta orang, dan sebagian besar di antaranya adalah para pelajar SMP, SMA,
bahkan SD. Bisa jadi, data yang terungkap itu hanya fenomena gunung es, hanya fakta yang
terungkap puncaknya saja, sedang fakta yang sebenarnya bisa jadi jauh lebih besar.
Narkoba benar-benar membahayakan nasib bangsa ini di masa depan. Efek kerusakan
akibat minuman keras dan narkoba ini tidak hanya mengenai diri sendiri, tetapi juga orang-orang
di sekitarnya. Tak hanya dalam skala kecil seperti keluarga, tetapi juga dalam skala besar, miras
dan narkoba akan menghancurkan sendi-sendi pembangunan nasional. Secara ekonomi, akan
sangat banyak dana yang dihambur-hamburkan untuk membeli barang-barang haram itu,
kemudian mengobatkan mereka, membiayai berbagai upaya pencegahan bahayanya. Belum lagi,
efeknya bagi pertahanan dan keamanan nasional.
Hadirin yang saya hormati,
Sebagai generasi muda, calon penerus perjuangan bangsa, sudah seharusnya kita
menyiapkan diri menjadi generasi yang berkualitas. Upaya menghindarkan diri dari bahaya
penyalahgunaan narkoba setidaknya dapat dilakukan melalui tiga cara. Pertama, dari diri sendiri.
Artinya, masing-masing kita membentengi diri dari kemungkinan menjadi pengonsumsi narkoba.
Hal itu dapat kita lakukan dengan pandai-pandai memilih teman bergaul. Kedua, dengan
meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah seraya memohon agar kita terhindar dari
bahaya penyalahgunaan miras dan narkoba. Dengan menjalankan semua perintah Allah dan
menjauhkan diri dari larangan Allah, kita akan terhindar dari perbuatan-perbuatan tercela.
Ketiga, hendaklah kita selalu ingat bahwa apa pun yang kita lakukan hari ini pada dasarnya
adalah tabungan masa depan kita. Bila kita menabung kebaikan dan kemuliaan hari ini, maka
kebaikan dan kemuliaan itulah yang akan kita petik di masa depan, termasuk di akhirat nanti.
Sebaliknya, keburukan yang kita lakukan hari ini, termasuk menghancurkan diri sendiri dengan
mengonsumsi narkoba, pada dasarnya adalah menghancurkan masa depan kita sendiri.
Hadirin yang saya hormati,
Lalu bagaimana dengan mereka yang sudah telanjur menjadi pengguna narkoba? Jangan
berputus asa. Segeralah bertaubat, berhenti mengonsumsinya, ikuti rehabilitasi, putuskan segala
hal yang memungkinkan kita akan terhubung kembali dengan para bandar dan pengguna
narkoba. Akhirnya, demikian yang dapat saya sampaikan. Semoga bermanfaat dan
menginspirasi.
Sebelum Anda memahami penggalan teks pidato di atas, manfaatkan pengetahuan dan
keterampilan yang sudah Anda miliki untuk mengidentifikasi tesis, argumen, dan
rekomendasi dalam penggalan. Jika Anda merasa masih kesulitan juga, coba ikuti pertanyaan
berikut agar pikiran Anda tertuntun dengan baik!
1. Masalah apa yang dibahas dalam pidato tersebut?
2. Apa pendapat pembicara tentang bahaya pornografi?
3. Bagaimana cara pembicara memperkuat pendapatnya?
4. Argumen apa yang digunakan pembicara untuk menguatkan pendapatnya?
Setelah Anda sudah bisa menjawab pertanyaan di atas, silahkan dilanjutkan ke kegiatan belajar
berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru Anda untuk membimbing kembali
terkait mengidentifikasi isi teks eksposisi.
Nahhh,bagaimana? Sudah ada bayangan untuk belajar isi teks eksposisi? Yukkk kita
lanjutkan belajarnya!
B. Kegiatan Inti
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 45
Bagaimana Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi?
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!
Kegiatan Pembelajaran 1
Definisi
Eksposisi merupakan genre teks berisi gagasan yang bertujuan agar orang lain memahami
pendapatnya yang disampaikan. Gagasan tersebut disampaikan oleh penulis atau pembicara
berdasarkan sudut pandang tertentu. Untuk menguatkan gagasan yang disampaikan, penulis
atau pembicara harus menyertakan alasan-alasan logis.
bicara atau penulis dapat menggunakan fakta dan alasan-alasan yang logis. Fakta-fakta disajikan dalam kalimat fakta, sedangkan alasan ya
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 46
Bagaimana Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi?
Kalimat fakta: Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia hingga tanggal 13 mei 2013
mencatat ada 158.812 narapidana dan tahanan di Indonesia, yang 51.899 orang di antaranya
terkait kasus narkoba.
Kalimat opini: Sebagai generasi muda, calon penerus perjuangan bangsa, sudah seharusnya
kita menyiapkan diri menjadi generasi yang berkualitas.
Ayoo berlatih!
Setelah Anda memahami uraian singkat materi di atas, coba diskusikan dengan teman Anda
terkait mengidentifikasi tesis, argumen, dan rekomendasi dalam teks eksposisi dan membedakan
kaliamt fakta dan opini.
Bacalah teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan (BTP Bahasa Indonesia Kelas X halaman
56 – 57). Kemudian isilah tabel berikut!
Rekomendasi
1.
2.
Kalimat Fakta
3.
1.
2.
Kalimat Opini
3.
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 47
Bagaimana Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi?
Apabila Anda telah mampu menyelesaikan kegiatan belajar di atas, maka Anda bisa melanjutkan
pada kegiatan belajar 2 berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru Anda
untuk membimbing kembali terkait mengidentifikasi isi teks eksposisi.
Kegiatan Pembelajaran 2
Ayo…sekarang perhatikan lagi uraian singkat materi berikut ini dengan baik !
Penting
Eksposisi dikembangkan berdasarkan gagasan pokok yang dinyatakan dalam tesis atau
pernyataan pendapat. Untuk menguatkan pendapat tersebut digunakan argumen-argumen.
Tesis yang merupakan gagasan pokok tersebut dikembangkan menjadi sebuah paragraf
utuh dengan menambahkan gagasan-gagasan penjelas berupa argumen.
Ayoo berlatih!!
Perhatikan contoh gagasan pokok dan gagasan penjelas pada paragraf satu teks Upaya
Melestarikan Lingkungan Hidup (BTP Bahasa Indonesia Kelas X halaman 59 – 61). Setelah itu,
Anda lanjutkan secara berkelompok untuk menemukan gagasan pokok dan gagasan penjelas tiap
paragraf dalam teks tersebut dengan mengisi tabel berikut ini. Setelah selesai, jangan lupa untuk
mempresentasikan hasil diskusi agar teman-teman Anda bisa memberikan tanggapan.
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 48
Bagaimana Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi?
3.
4.
5.
6.
7.
Setelah Anda sudah mampu memahami kegiatan belajar 2, silahkan dilanjutkan ke kegiatan
belajar berikut yaitu kegiatan belajar 3. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru
Anda untuk membimbing kembali terkait materi pada kegiatan belajar tersebut.
Kegiatan Pembelajaran 3
Salah satu cara berlatih menyampaikan pendapat dengan eksposisi adalah dengan
menyampaikan kembali gagasan pokok yang terdapat dalam teks eksposisi.
Mengubah setiap gagasan pokok dengan bahasa yang berbeda (bahasa sendiri)
tanpa mengubah isi yang disampaikan penulis aslinya.
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 49
Bagaimana Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi?
Coba Anda perhatikan contoh penyampaian kembali pendapat dengan bahasa yang berbeda
berikut ini.
Ayo berlatih!!
Sampaikanlah isi eksposisi Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup (BTP Bahasa Indonesia
Kelas X halaman 59 – 61) dengan menggunakan bahasa Anda sendiri. Agar lebih mudah Anda
dapat mengubahnya setiap pargraf dengan menggunakan tabel berikut ini.
Periksakan seluruh pekerjaan Anda kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi
sebelum Anda diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.
C. Penutup
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 50
Bagaimana Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi?
Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, Berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di tabel berikut.
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 atau 4 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Dan apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi isi teks eksposisi dalam rentang 0 – 100, tuliskan
ke dalam kotak yang tersedia.
Setelah Anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi isi teks eksposisi, lanjutkan kegiatan
berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!
Agar dapat dipastikan bahwa Anda telah menguasi materi, maka kerjakan soal berikut secara
mandiri di buku kerja Anda masing-masing.
Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, dan 3, silahkan Anda
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang
perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Teks Eksposisi, mintalah tes formatif kepada Guru
Anda sebelum belajar ke UKB berikutnya.
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 51
Bagaimana Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi?
UKB-BIN 3.3/4.3/1/3-3 52