copesun SUSCRIBITE A ABC El aprendizaje segin la teoria humanista La teoria humanista fue creada por Abrahan Maslow, quien la concibe como una psicologia del ser ynodel tener . Toma en cuenta la conciencia, la ética la individualidad y los valores espirituales del hombre. Concibe al hombre como un ser creativo, libre y ‘consciente, Sus mayores representantes son Maslow, como ya lo mencionamos, Auport, Carl Rogers, R. May y Viktor Frankl cuyos aportes enriquecieron no s6lo la psicologia, sino también Ja pedagogia. ARTICULOS HLaprendizae seg la teria humanista °{Guiles la concepcin humanista sobre el aprendizaje? Propone un aprendizafe significative y vivencial,y lo define como el proceso que modifica la percepcién que los individuos tienen de la realidad, y deriva dela reorganizacion del yo. Car Rogers (1980), expresa esto haciendo alusion a las expresiones de os estudiantes: Estoy deseubriendo, entendiendo el mundo exterior y hhaciéndalo una parte de mi misma . Ante el cuestionamiento de gqué clase de aprendizaje queremos para nuestros aluranos y alumnas?, Rogers menciona la existencla de dos tipos de aprendizaje: EL que no posee significados para el estudiante y, por lo tanto, se olvida répidamente. Este tipo de aprendizaje es puramente mental. Lotro tipo es el que resulta significativo tanto en el plana intelectual como afectiva para el estudiante, Presupuestos que sustentan el apzendizaje significative vivencial ARTICULOS Hl aprendizaje seg a teria humanista* La mayor parte del aprendizaje signficativo se logra mediante la prictica: significa que el estudiante debe enfrentar problemas pricticos, * El aprendizaje se facilta cuando el alurano participa de manera responsable en dicho proceso: cuando formula sus problemas, ayuda a descubrir los recursos para superarlos o resolverlos,y asume las consecvenclas de sus elecciones. sto * El aprendizajeautoiniciado (parte del propio estudiante) que abarca la totaliad dela persona -su afectividad y su intelecto- es el mis perdurable y profundor pongamos como ejemplo un joven a quien le gusta la agconomfa y la profesora le plantea problemas relacionados al rema, el estudiante se sentiré mas motivada a investigar y resolvelos * Elaprendizaje social mas til en el mundo moderna es el aprendizaje del proceso de aprendizaje Qué elementos intervienen en el aprendizaje significativay vivencia? * Un compromise personal del alumna: en el acto de apeendizaje, la persona pone en juego tanto sus aspectos cognitivos como afectivos. * Se autotnicia: parte de la persona misma, aunque el incentivo o estimulo venga de afuera. El significado del descubrimiento, de captaciin y comprensin se originan en el ARTICULOS Hl aprendizajesegin la teria humanista* Lmjsmo alumno lo evalta: sabe si responde a su necesidad, silo conduce hacia lo ‘que quiere saber o si explica alguna duda que tenia, * Su esencia es el significado: y este elemento se constraye dentro de la experiencia lobal det alurnno, {Cuiles son las posibilidades para que se dé este aprencizaje? Para ser posible este tipo de aprendizaje y deforma & lograr en el estudiante la conflanza en s{ mismo, debe tener libertad de acciOn. Por lo tanto, debe poder escoger tun plan de estudios, realizar actividades elegidas por él mismo, determinar sus calificaciones de acuerdo alos ogros personales. Se busca que el estudiante descubra libremente sus objtivos, sus necesiades, sus sentimientos y sus ideas, ‘Gémo el docente podra desarrollar el aprendizaje signficativo y vivencial en sus alumnos? No existe un tnico medio, Cada docente tiene su estilo para llevar a cabo el proceso, ‘deberd crear una metodologia propia Se sugiere:1- Construir el autoaprendizaje de los alumnos sobre sus problemas reales para que puedan enfrentarlos con ARTICULOS Hlaprendizale seg la teria humanistaELhumanismo plantea que el docente es un facilitador del aprendizaje yno un {instructor o guia que imparte conocimientos, Para ello debe presentar actitudes come Ja de ser auténtico frente a sus alumnos, apreciar al lumno y tener una comprensién empitica, ademés de una confianza profunda en el ser humano, ARTICULOS Hl aprendizajesegin a teria humanista