2 Organizadores de información:

Mapa mental

El mapa mental es una técnica

que permite la organización de la
información de forma sencilla y creativa
para que sea recordada por el cerebro.

ZZ Observa el siguiente esquema:

ón
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n central 4. Características e neficios C re
1. B ati
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Tiene ra
m

Mapa
To
ma
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mental 2. N
3. Usos ecesito Hojas
Co
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Exponer es

Pasos para realizar un mapa mental

1. Coloca la idea más importante en el centro de la Recuerda
hoja.
2. Por medio de ramas une la idea o tema central
No te olvides de utilizar colores como el rojo,
con los subtemas.
3. Guíate por el sentido de las manecillas del reloj anaranjado y amarillo para el centro. Usa el
para ordenar los subtemas. azul, verde, violeta y otros tonos para las ramas.

4.° Grado 161 APTITUD VERBAL 2

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MAPA MENTAL

Verificando el aprendizaje
ZZ Lee el siguiente texto y responde.
Texto I
Creada el 14 de noviembre de 1908 por la Ley 818,
Máncora (Perú) es una de las playas más bellas
y concurridas de nuestro litoral peruano, tanto
por turistas nacionales como extranjeros. Es un
pequeño pueblo con menos de diez mil habitantes,
el cual cuenta con una superficie de 100,19 km2, y se
encuentra en el departamento de Piura, a más de mil
kilómetros de la capital limeña y a escasas dos horas
de la frontera con Ecuador.
Máncora ha sido considerada, por muchos, como
un pequeño paraíso, como un lugar perfecto para el
descanso fuera de la ciudad. Con la Panamericana
Norte como calle principal, Máncora nos ofrece un
clima acogedor y un grupo de gente generosa y muy
alegre. Las playas de Máncora cuentan con un clima
tropical y seco durante todo el año, por lo que no hay
momento en que nuestro visitante no disfrute de los
rayos solares y la brisa marina.
Desde hace años que Máncora se ha transformado
en el paso obligado de turistas, gracias a su magia,
sus extensas playas de arena blanca, sus delicias
gastronómicas, como también sus excelentes olas
para la práctica del surf. La ciudad más cercana
es Talara, ubicada a 50 minutos en vehículo desde
Máncora hacia el sur.
Conforme han pasado los años, Máncora ha ido de-
sarrollando una amplia oferta hotelera, ofreciendo
diversos hospedajes para todos los gustos y bolsillos,
preocupándose de esta manera satisfacer las necesi-
dades de los clientes más exquisitos y exigentes.
1. El tema central del texto es:
______________________________________
Resolución:
El tema tratado en el texto es Máncora, ya que
todo gira en torno a esta ciudad.

ZZ Completa el siguiente mapa mental acerca del texto anterior.

7.
Ubicación 2.
a c i ón
Cre
6. Máncora

Clima Atr
acciones 3.
5. 4.

Nivel básico
ZZ Busca las palabras que completen las oraciones y luego ubícalas en el crucigrama.

8. _______________ es una playa bella, muy visitada por turistas.

Resolución:
La palabra que completa mejor la oración es Máncora, de acuerdo con el texto.

2 APTITUD VERBAL 162 4.° Grado

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MAPA MENTAL
9. Las playas de Máncora tienen un clima ____________.
10. ____________ es un país cercano a Máncora.
11. La ciudad de ______________ es la más cercana a Máncora.
12. La práctica del _____________ es excelente en esta playa.
Nivel intermedio
ZZ Lee el siguiente texto y responde:
Texto II
La pizza es un pan plano horneado, habitualmente,
cuya base es elaborada con harina de trigo, sal,
agua y levadura, y generalmente cubierto de queso
mozzarella, salsa de tomate u otros ingredientes
locales como son: el salami, tiras de cebolla y jamón.
Es original de la cocina napolitana (Italia) y su
popularidad ha hecho que se extienda por todo el
mundo en una infinidad de variantes.
El origen más aceptado proviene de la antigua China,
en donde se acostumbraba hacer pan de forma
circular y, luego del cocinado, cortarlo en porciones
como las pizzas actuales, entonces es posible deducir
que el origen de la pizza se deba al agregado de
ingredientes extra sobre este tipo de pan como es
el queso gouda. Los antiguos griegos cubrían el pan
plano con aceite, hierbas aromáticas y queso. Los
romanos desarrollaron la placenta, un pan plano
untado con queso y miel saborizado con hojas de
laurel.
4.° Grado 163
11
12
10
La pizza moderna se desarrolló hacia el siglo XVII en
la ciudad de Nápoles, lugar donde existen las primeras
referencias documentales acerca de los orígenes de
una especie de tarta con tomate. En 1889 se le agregó
el queso.
Se dice que en la época del rey Fernando I (1751-
1825), la reina había prohibido la pizza en la corte.
Pero Fernando, a quien le fascinaba, burlaba la orden
disfrazándose de plebeyo para visitar a escondidas
un barrio pobre de Nápoles donde se preparaba esta
comida. Con el tiempo, confesó su gusto y la pizza se
convirtió en un gran éxito en Italia.
13. El tema del texto anterior es:
_____________________________________
_____________________________________
Resolución:
El tema tratado en el texto es la pizza.
APTITUD VERBAL 2
 ORGANIZADORES DE INFORMACIÓN:
MAPA MENTAL

ZZ Completa el siguiente mapa mental con palabras y dibujos:

17. Cubierto por Orig

en
14.
Pizza

e
16. A base d 15.
Es

Nivel avanzado
ZZ Encierra en cada cuadro la palabra que no corresponde.

18. Harina de trigo

Resolución:
Sal En este cuadro se encierra la palabra ají,
Agua ya que no es un ingrediente que sirve
para hacer la base de la pizza.
Levadura
Ají

19. Ayacucho 20. Príncipe

China Reina
Grecia Princesa
Italia Plebeyo
India Rey

2 APTITUD VERBAL 164 4.° Grado

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MAPA MENTAL

Tarea

ZZ Lee el siguiente texto:

Texto
En la variedad está la clave. Una alimentación sana es una alimentación variada y los padres son encarga-
dos de inculcarles a los niños una buena conducta alimentaria.
Los cinco grupos de alimentos que conforman la pirámide deben formar parte de las comidas diarias de
niños de entre 18 meses y 3 años en las siguientes cantidades:
• Granos: 6 a 11 raciones de pan, cereales, arroz y pasta. 1 ración = 1 rebanada de pan, 1/4 de tortilla,
2 cucharadas de pasta o arroz, 1/4 taza de cereales.
• Vegetales: 3 a 5 raciones. 1 ración = 2 cucharadas de vegetales cocidos o enlatados, 1/4 taza de vegetales
crudos.
• Frutas: 2 a 4 raciones. 1 ración = 2 cucharadas de frutas cocidas o enlatadas, 1/4 de taza de frutas crudas,
1/2 taza de zumo de frutas.
• Lácteos: 2 a 3 raciones. 1 ración = 1/2 taza de leche o yogur o 1 rebanada de queso.
• Proteínas: 2 a 3 raciones de carnes, legumbres, huevos. 1 ración = 15 g de carnes, pescados, aves,
1/4 taza de legumbres, 1/2 huevo.
• Grasas y azúcares (salsas, azúcares, caramelos): esporádicamente y en pocas cantidades.

ZZ Completa el siguiente mapa semántico con dibujos:

1. 4.

2. Los 5.

alimentos

6.
3.

4.° Grado 165 APTITUD VERBAL 2

 ORGANIZADORES DE INFORMACIÓN:
MAPA MENTAL

ZZ Responde correctamente.
7. Explica el siguiente enunciado: «En la variedad está la clave».
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

8. ¿Por qué se debe consumir grasas y azúcares en pocas cantidades?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

9. ¿Qué tipo de granos, vegetales y frutas consumes diariamente?

Granos _________________________________________________________________________
Frutas _________________________________________________________________________
Vegetales _________________________________________________________________________

10. Elabora un mapa mental con el tema: Fútbol peruano.

Sigo practicando

ZZ Lee el siguiente texto y responde.

Los dragones son inmensos reptiles alados pertenecientes a una de las razas más antiguas que existen en la
mitología. Son famosos por su enorme figura reptiliana, de unos treinta metros, y por sus cualidades mágicas.
Los dragones se pueden clasificar según el color de sus escamas. Dentro de cada especie de dragón hay
categorías que se basan en la edad. El poder de un dragón va en aumento con los años. Los dragones adultos
son posiblemente las criaturas más poderosas dentro del mundo mitológico.

2 APTITUD VERBAL 166 4.° Grado

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MAPA MENTAL

Son seres independientes que rara vez viven en comunidad. Prefieren tener su propia guarida, generalmente
una cueva grande, donde guardar sus pertenencias y sus apreciados tesoros. Los tesoros son muy valiosos para
el dragón, que hace su cama con los que acumula, y se deleita mirando las montañas brillantes.
Los dragones se caracterizan por su ataque a través del aliento. Cada dragón, dependiendo de sus características,
atacará con un aliento distinto. También atacan con las garras, con los enormes colmillos, pateando, azotando
con las alas y con golpes de cola.
El vuelo del dragón es muy ágil. A pesar de su inmenso tamaño, es característico su vuelo en rizo, al igual que
el circular, para lanzarse después en picado. Su piel es escamosa y con los años se va haciendo más dura, los
dragones adultos son inmunes a los proyectiles normales, además suelen tener gemas engarzadas que desvían
las flechas.

11. ¿De qué trata el texto?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

12. Escribe la idea más importante del texto.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

13. Escribe un título para el texto.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

ZZ Completa el siguiente mapa mental:

20.
atacan son 14.
Dragones
19.

18.

se clasifican famosos por 15.

16.
17.

ZZ Relaciona cada palabra con su significado.

21. Colmillo ( ) Aire que se expulsa al respirar.

22. Dragón ( ) Cantidad de dinero u objetos preciosos.

23. Tesoro ( ) Diente agudo y fuerte.

24. Aliento ( ) Animal fabuloso y robusto.

4.° Grado 167 APTITUD VERBAL 2

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MAPA MENTAL

25. Utiliza toda tu imaginación para dibujar un dragón.

Esquema formulario

Mejora la comprensión.

Mapa Favorece la retención de

Ayuda en el aprendizaje.
mental conceptos.

Estimula la creatividad.

2 APTITUD VERBAL 168 4.° Grado