Essas planilhas de modelo vêm com algumas pontuações já inseridas nas células.

Essas pontuações funcionam como espaços reservados e demonstram quais pontuações são
necessárias. A única aba que requer qualquer entrada do usuário é a aba WISC-IV.
Todas as células, exceto aquelas que exigem entrada, são protegidas. Use a tecla TAB para
mover entre as células de entrada.
**** Certifique-se de excluir qualquer pontuação que não seja pertinente ao seu caso em particular.
****

Nós (Ron Dumont e John Willis) e The Psychological Corporation, não assumimos nenhuma
responsabilidade por quaisquer erros cometidos durante o uso desses modelos.

Pode haver algumas diferenças entre alguns dos modelos de relatórios e dados nos Manuais do WISC-IV.

Os percentis relatados aqui são pesquisas simples de Pontos Ponderados para percentil. Eles são baseados na distribuição da curva normal.

Os Pontos Compostos e QIT são baseados em uma fórmula (Consulte página 37, Manual Técnico e Interpretativo do WISC-IV).

Valores Críticos para diferenças de subtestes são aproximações - porque existem tantas combinações de subtestes
disponíveis, o modelo usa a média arredondada de todos os valores críticos possíveis. Por favor, consulte a página 265 do
Manual de Administração e Pontuação do WISC-IV para os valores reais dos 10 subtestes principais

As configurações do Gf-Gc foram adaptadas do Apêndice A, pp. 445-453, Intelligence Test Desk Reference (ITDR): Avaliação de
Bateria Transversal Gf-Gc (McGrew & Flanagan, 1998) e Tabela 8.3, p. 312, The Wechsler Intelligence Scales e Gf-Gc Theory
(Flanagan, McGrew & Ortiz, 2000)
istribuição da curva normal.
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Wechsler Intelligence Scale for Children - Fourth Edition© The Psychological Corporation., 2003. All Rights Reserved

Planilha de Interpretação WISC-IV de Dumont-Willis

Use a tecla TAB para navegar até as células que requerem entrada - Texto destacado em vermelho

Nome: Mateus Data Teste: 4/22/2022 Data Análise: 11/17/2022

###
Data Nascimento: 6/21/2012 Idade: 9 years, 10 months, 1 day ###
###

SUBTESTES pp ICV IOP IMO IVP QIT RP

###
Verifique os subtestes usados no cálculo da Escala de QI Total (10 obrigatórios). Os subtestes

✘ Cubos (CB) 16 16 16 98

✘ Semelhan as (SM) 13 13 13 84

✘ D gitos (DG) 10 10 10 50

✘
Conc. Figurativos 14 14 14 91
(CN)
✘ C digo (CD) 9 9 9 37
principais são aqueles com bordas

✘ Vocabul rio (VC) 14 14 14 91

✘ Seq. de N m. Letras (SNL) 15 15 15 95

✘
Racioc. Matricial 15 15 15 95
(RM)
✘ Compreens o (CO) 12 12 12 75
comp

✘
Procurar S mbolos 14 14 14 91
(PS)

(Completar Figuras) (CF) 17 (17) 99

(Cancelamento) (CA) O ICV é baseado nos seguintes

subtestes: S
13 (13) 84 VC
(Informa o) (IN)

(Aritm tica) (AR) 16 (16) 98 O IOP é baseado nos seguintes

subtestes: BD MR
(Racioc. Palavras) PCn
(RP)

Soma dos Pontos Ponderados 39 45 25 23 132

Cubos sem Tempo de Bônus 6 9

Análise dos Escores de Processo

Dígitos Ordem Direta 12 75

Dígitos Ordem Inversa 4 2

Cancelamento Aleatório 7 16

Cancelamento Estruturado 9 37

Sequência Maior UDIOD (pontos brutos 6

Sequência Maior UDIOI (pontos brutos) 2 s

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Planilha de Interpretação WISC-IV

1. Avalie a Escala de QI Total c

90% 95% ###

Ponto Rank Intervalo de i

Soma dos PP Composto Percentil Confiança wr
###
Compreensão Verbal 32 104 61 97 - 111 Average to High Average ###
Organização Perceptual 44 128 96 118 - 133 Superior to Very Superior ###
Memória Operacional 16 88 21 81 - 97 Low Average to Average ###
Velocidade de Processamento 20 100 50 91 - 109 Average to Average ###
QI Total 112 109 73 104 - 114 Average to High Average ###
diff
v scat
2. O ICV versus IOP é Significativamente Diferente? Consulte Tabela B.1 para comparar discrepância 1213fs scat
14fs scat
Significância ###
Existe uma diferença significativa?
Diferença ICV (104) vs IOP (128) (p < .01) (p < .05) nenhuma ###
24 points 15 ou mais 11 0 - 10 YES, p = .01 ###

Because there is a significant difference between the VCI and PRI, interpret the FSIQ with caution.
Examine further steps.

3. A Diferença entre ICV e IOP é Anormalmente Grande? Consulte Tabela B.2 para comparar discrepância
###
Diferença ICV (104) vs IOP (128) Diferença necessária para anormalidade O Tamanho da Diferença é Anormal? ###
24 points (V < P) 16 YES V<P
###

Because an abnormal difference was found, explain the abnormally large VCI vs PRI difference.

4. O ICV e IOP são interpretáveis? Consulte Tabela B.6 para comparar discrepânci

A. Existe dispersão anormal do ICV?

Existe dispersão anormal?
Diferença Maior-Menor de Subtestes Verbais Normal Anormal
2 points between 4 subtests 0-5 6 ou mais NO

B. Existe dispersão anormal do IOP?

Existe dispersão anormal?
Diferença Maior-Menor de Subtestes de Org. Perceptual Normal Anormal ###
3 points between 4 subtests 0-7 8 ou mais NO ###
points

Because each answers to A and B was NO, the VCI versus PRI discrepancy is interpretable.

5. Determine se o Índice de Memória Operacional é interpretável Consulte Tabela B.4 para comparar discrepâncias

A. Existe diferença significativa entre os subtestes do IMO?

Existe dispersão anormal?
WMI Subtests [ DS (10) LNS (15) ] Difference Normal Anormal ###
5 points 0-4 5 ou mais YES ###

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Because of subtest differences in the WMI, do not interpret WMI.

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6. Determine se o Índice de Velocidade de Processamento é interpretável Consulte Tabela B.4 para discrepâncias

A. Existe diferença significativa entre os subtestes do IVP?

Existe dispersão anormal?
PSI Subtests [ SS (14) Cd (9) ] Difference Normal Anormal ###
5 points 0-3 4 ou mais YES ###

Because of subtest differences in the PSI, do not interpret PSI.

7. Interprete Facilidades (s) e Dificuldades (w) significativas

Média de Compreensão Verbal 13.0 based on 4 subtests
Média de Organização Perceptual 15.5 based on 4 subtests
Média de Escala Total 13.7 based on 13 subtests Subt
Estatísticas Verbal / Perceptual Estatísticas Total 16
pp Valor Crítico Desvio Valor Crítico Desvio 12
Semelhanças 7 2 -6.0 w 3 -6.7 w ###
8
Vocabulário 10 2 -3.0 w 3 -3.7 w ###
### 4
ICV

Compreensão 9 2 -4.0 w 3 -4.7 w

Informação 12 2 -1.0 3 -1.7 ### 0

Vocabulário
Compreensão
Informação
Raciocínio com Palavras
Semelhanças
Raciocínio com Palavras 8 2 -5.0 w 3 -5.7 w ###
###
Cubos 15 2 -0.5 3 1.3 ###
Conceitos Figurativos 10 2 -5.5 w 3 -3.7 w ###
IOP

Raciocínio Matricial 13 2 -2.5 w 3 -0.7 ###

Completar Figuras 11 2 -4.5 w 3 -2.7 ###
###
Dígitos 9 3 -4.7 w ### ICV
IMO

Seq. de Núm. e Letras 10 3 -3.7 w ###

Aritmética 11 3 -2.7 ###

Código 9 3 -4.7 w ###

IVP

Procurar Símbolos 9 3 -4.7 w ###

Cancelamento 9 3 -4.7 w ###
###
8. Compare agrupamentos de subtestes relevantes (nível de significância de 0,05)

Raciocínio com Palavras (8) < Raciocínio Matricial (13) 5 point significant difference wr/mr
Raciocínio Matricial (13) < Cubos (15) 2 point nonsignificant difference mr/bd
Semelhanças (7) < Conceitos Figurativos (10) 3 point nonsignificant difference sim/pcm
Informação (12) > Compreensão (9) 3 point nonsignificant difference i/c

Dígitos (9) < Aritmética (11) 2 point nonsignificant difference ds/a

Dígitos (9) < Sequência de Números e Letras (10) 1 point nonsignificant difference DS/lns
Aritmética (11) > Sequência de Números e Letras (10) 1 point nonsignificant difference a/lns
Código (9) = Procurar Símbolos (9) 0 point nonsignificant difference cd/ss
Código (9) = Cancelamento (9) 0 point nonsignificant difference cd/ca
9. Comparações de processo

Cubos (16) > Cubos sem Tempo de Bônus (6) 10 point significant difference DS/lns
Dígitos Ordem Direta (12) > Dígitos Ordem Inversa (4) 8 point significant difference dsf/dsb

Sequência Maior de UDIOD (6) > Sequência Maior de UDIOI (2) 4 point significant difference ldf/ldb

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Cancelamento Aleatório (7) < Cancelamento Estruturado (9) 2 point nonsignificant difference car/cas

10. Agrupamentos de clusters de subtestes relevantes ###

Escore Padrão
Raciocínio Fluido Gf: Raciocínio Matricial 13 Conceitos Figurativ 10 Aritmética 11 107 ###

Raciocínio Fluido Não-verbal Gf: Raciocínio Matricial 13 Conceitos Figurativ 10 108 ###

Raciocínio Fluido Verbal Gf: Racioc. com Palavr 8 Semelhanças 7 88 ###

Processamento Visual Gv: Cubos 15 Conceitos Figurativ 10 DNI ###

Conhecimento Lexical Gc: Racioc. com Palavra 8 Vocabulário 10 95 ###

Informação Geral Gc: Compreensão 9 Informação 12 103 ###

Memória de Longo Prazo Gc: Vocabulário 10 Informação 12 105 ###

Memória de Curto Prazo Gsm: Seq. de Núm. e Letr 10 Dígitos 9 98 ###

Nota: DNI = Não interprete

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11. Habilidades Amplas e Estreitas e Demandas Culturais e Linguísticas Propostas por Subtestes do WISC-IV
Demanda Carga
Amplas Estreitas pp Linguística Cultural ###
Compreensão Verbal
Desenvolvimento
Semelhanças Gc 7 alta alta
Linguístico
Conhec. Lexical
Desenvolvimento
Vocabulário Gc 10 alta alta
Linguístico
Conhec. Lexical
Desenvolvimento
Compreensão Gc 9 alta alta
Linguístico
Informação Geral
Informação Gc Informação Geral 12 alta alta
Raciocínio com Palavras Gc Conhec. Lexical 8 alta alta ###
Informação Geral ###
###
Organização Perceptual
Relações
Cubos Gv 15 moderada baixa ###
Espaciais
Visualização ###
###
Conceitos Figurativos Gc Informação Geral 10 moderada moderada ###
Gf Indução
###
Raciocínio Matricial Gf Indução 13 baixa baixa ###
###
Flexibil. de
Completar Figuras Gv 11 baixa alta
Desfecho
Gc Informação Geral ###
###
Memória Operacional
Dígitos Gsm Span de Memória 9 moderada baixa ###
###
Memória
Seq. de Núm. e Letras Gsm 10 alta baixa ###
Operacional ###
Realiz.
Aritmética Gq 11 moderada moderada ###
Matemática
Racioc.
Gf ###
Quantitativo
###
Velocidade de
Processamento ###
Código Gs Taxa de realização de tes 9 moderada baixa ###
###
Procurar Símbolos Gs Veloc. Perceptual 9 moderada baixa ###
Taxa real. de testes ###
Cancelamento Gs Veloc. Perceptual 9 baixa baixa ###
###
Adaptado do Apêndice A, pp. 445 – 453, The Intelligence Test Desk Reference (ITDR): Gf-Gc Cross-Battery ###
Assessment (McGrew & Flanagan, 1998) e Tabela 8.3, p. 312, The Wechsler Intelligence Scales e Gf-Gc ###
Theory (Flanagan, McGrew & Ortiz, 2000) ###
###
###

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12. Índices Dumont-Willis ###

###
DWI-1 (VCI + PRI) = 126 ###
DWI-2 (WMI + PSI) = 114 ###
###
Conceitualmente, o Índice Dumont-Willis DWI-1 é semelhante ao Índice de Capacidade Geral (GIA)
desenvolvido por Prifitera, Weiss e Saklofske e por Tulsky, Saklofske, Wilkins, & Weiss para a soma dos ###
escores ponderados para os subtestes ICV e IOP do WISC-III e WAIS-III. Ao contrário das tabelas DWI,
as tabelas GIA baseiam-se diretamente nos dados normativos do WISC-III e WAIS-III. 

Da mesma forma, o Índice Dumont-Willis DWI-2 é baseado na soma de pontos ponderados para os
subtestes Dígitos e Sequência de Números e Letras (IMO) e Código e Procurar Símbolos (IVP). Esta
pontuação é muito semelhante às pontuações do "terceiro fator" e "SCAD" de Alan Kaufman. Ele deve ser
calculado e considerado apenas quando os quatro escores do subteste IMO e IVP estiverem próximos
uns dos outros e substancialmente separados dos subtestes ICV e IOP. Nesses casos, os escores DWI-1
e DWI-2 podem ser um meio alternativo eficiente de resumir os 10 subtestes centrais do WISC-IV, mas
eles nunca devem ser confundidos com o fator normativo do WISC-IV e os escores de QI.

Oral / Verbal Imagens / Quebra-cabeças / Papel

9.2 9.8

Semelhanças 7 Cubos 15 Pensamento ###

Vocabulário 10 Conceitos Figurativos 10 Nível Superior ###
Compreensão 9 Raciocínio Matricial 13 DWI-1 ###
Informação 12 Completar Figuras 11 ###
10.1
Raciocínio com Palavras 8 Cubos sem Tempo de Bônus 6

Dígitos 9 Código 9
Processament
Seq. de Núm. e Letras 10 Procurar Símbolos 9 o DWI-2
Aritmética 11 Cancelamento 9
Dígitos Ordem Direta 12 Cancelamento Aleatório 7
8.9
Dígitos Ordem Inversa 4 Cancelamento Estruturado 9

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Os itens separam valores Verbais e Perceptuais, a menos que você especifique a Escala Total digitando "F" aqui:

SM VC CO IN RP CB CN RM CF DG SNL AR CD PS CA
Desvio da média: -6.0 -3.0 -4.0 -1.0 -5.0 -0.5 -5.5 -2.5 -4.5 -4.7 -3.7 -2.7 -4.7 -4.7 -4.7
Facilidades ou Dificuldades: w w w w w w w w w w w w
Positivo ou Negativo: - - - - - - - - - - - - - - -
ENTRADA
Atenção-Concentração w w w - w w w
Canal Auditivo-Vocal w w w - w w w -
Direções Verbais Complexas - w w w w
Essencial do Não-essencial w w w w w
Codificação Inform. para Processamento w w w - w w w
Compreensão de Perguntas Longas w - w -
Compreensão de Palavras w w w w w
Canal Visuo-Motor - w w w w w w
Percepção Visual-Estim. Abstratos - w w w w
Percepção Visual-Estímulos Complexos w w
Percepção Visual-Estímulos w w w
INTEGRAÇÃO/ARMAZENAMENTO
Obtenção w w w - w -
Conhecimento Adquirido w - w -
Formação de Conceitos w w w -
Inteligência Cristalizada w w w - w w
Conhecimento com Carga Cultural w -
Avaliação w w - w w w w w w
Facilidade com Números w w - w
Cognição Figurativa - w w w
Avaliação Figurativa - w w w w
Inteligência Fluida w w - w w -
Fundo de Informação w -
Memória de Longo Prazo w - -
Memória - w w -
Raciocínio Não-verbal w w
Capacidade de Planejamento w w
Raciocínio w w w w -
Conteúdo Semântico w w w - w w -
Sequenciamento w w - w
Conceituação Verbal w w w w
Raciocínio Verbal w w w
Memória Visual w w
Processamento Visual - w w w w
Sequenciamento Visual w w w
SAÍDA
Expressão Verbal Complexa w w w
Expressão Verbal Simples - w w w -
Organização Visual w w w
Coordenação Visuo-Motora - w w w
INFLUÊNCIAS
Capacidade de Responder na Incerteza w w
Alerta ao ambiente - w
Ansiedade w w - w w w
Amplitude atencional w w - w w
Dependência - w w
Concentração w w - w w w
Distração w w - w w w

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Nível de Motivação w w w
Negativismo w w w w w
Trabalhar sob Pressão de Tempo - w - w w w

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WISC-IV Subtest Scaled Score Profile

19
18
17
16
15
14
13
12
Scaled Score

11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Raciocínio Matricial
Compreensão

Informação

Aritmética

Código

Cancelamento
Vocabulário

Raciocínio com Palavras

Cubos

Conceitos Figurativos

Completar Figuras

Dígitos

Procurar Símbolos
Semelhanças

Seq. de Núm. e Letras

ICV IOP IMO IVP

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 Grau de Demandas Linguísticas
Alto Moderado Baixo
###
Semelhanças 7 Alto Cultural ###
Vocabulário 10 Média: 9.5
Alto

Compreensão 9 Completar Figuras 11 Escore Padrão: 98

Informação 12 ###
Nível de Carga Cultural

Raciocínio com Palavras 8 ###

###
Moderado

Moderado Cultural ###

Conceitos Figurativos 10 Média: 10.5
Aritmética 11 Escore Padrão: 103
###

Cubos 15 Baixo Cultural ###

Sequência de Números e Dígitos 9 Raciocínio Matricial 13 Média: 10.6
10
Baixo

Letras Código 9 Cancelamento 9 Escore Padrão: 103

Procurar Símbolos 9 ###

###

Alto Linguístico Moderado Linguístico Baixo Linguístico

Média: 9.3 Média: 10.5 Média: 10.7 ###
Escore Padrão: 97 Escore Padrão: 103 Escore Padrão: 103 ###
###

Adaptado de Kevin McGrew & Dawn Flanagan The Intelligence Test Desk Reference (ITDR): Gf-Gc Cross-Battery Assessment (Allyn &
Bacon, 1998) Tabela 14.4 e de Dawn Flanagan, Kevin McGrew, e Samuel Ortiz The Wechsler Intelligence Scales e Teoria Gf-Gc: Uma
Abordagem Contemporânea à Interpretação (Allyn & Bacon, 2000) Tabela 8.2.
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WISC-IV Subtests Order of Administration

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

1
n s n s g y ce ng n h n n n ic ng
ig itie pa pt in ar ni io rc io tio io et ni
es r S ce od ul en o ns a let lla at m o
D ila it n C a b qu s he Se p
ce or
m ith s
k
Si
m ig o c e ea e l om an f Ar ea
oc D e
C
Vo rS R pr bo C In R
Bl ur be r ix om
m e C
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r
Pi um C c W
-N
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tte
Le

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