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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE FÍSICA

LABORATORIO DE FÍSICA BÁSICA I

INFORME NRO1.

SERIE DE MEDIDAS DIRECTAS

INTEGRANTES ;

Lazcano Alba Lucas Rafael

GRUPO : F5

DOCENTE: LIC. LUIS CLAROS CRUZ

FECHA : 25/09/2022

COCHABAMBA - BOLIVIA

Departamento de Física (FCyT-

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MEDIDAS DE LABORATORIO

1. OBJETIVOS

-Expresar correctamente el resultado de una medición directa o lo mas cercano al valor

real que esta tenga

2. MARCO TEORICO

2.1 SIMBOLOGIA Y UNIDADES

La medición de una magnitud x se representa como:
x = (xrep + ex)[u]
donde:

Xrep : valor representativo de la magnitud, obtenida por una medición directa o

indirecta.
ex : error absoluto del valor representativo.
u : unidad de medida.
La ecuación 1.1 indica que el valor verdadero de la medición, está entre los intervalos
de (Xrep-ex) < xy < (Xrep + ex). El error absoluto, ex es la diferencia entre el valor
representativo y el valor verdadero (que no se puede conocer).
ex = (xrep - xv)
El error de la medición también puede presentarse en forma relativa y porcentual:

2.2 CLASIFICACION DE ERRORES

Según las causas que producen los errores, ellos se clasifican en dos grupos: errores
sistemáticos y con aleatorios.

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Error sistemático:
Se caracteriza porque la desviación del valor representativo respecto al valor verdadero
es siempre la misma, en experimentos repetitivos de iguales condiciones, las
desviaciones tienen las mismas magnitudes e iguales signos. Estos errores son
detectables, es decir es posible conocer su origen, y luego ser corregidos parcial o
completamente. Algunos causantes de los causantes de los errores sistemáticos son:
instrumentos mal calibrados o en mal estado, montaje experimental, y algunos
ejemplos son: el adelanto o retardo de un reloj, una regla de madera que podrá
reducirse o que esté en mal estado, un tornillo micrométrico que puede tener mal ajuste
de cero, entre otros, por tanto, se recomienda ver a todos los instrumentos de medición
con mucha susceptibilidad y verificar su calibración.
Error aleatorio:
También conocido como error casual, accidental o estadístico, se caracteriza porque la
desviación del valor representativo respecto al valor verdadero, cambia en magnitud y
signo de forma aleatoria de unas medidas a otras, son difíciles de controlar y de
corregir. Estos errores son tratados estadísticamente, y para minimizarlos se aumenta
el tamaño de la muestra
2.3 MEDIDAS DIRECTAS

Son las que se obtienen por comparación entre objetos a medir con la unidad de
medida del instrumento, es decir el resultado de la medición se consigue directamente
con el instrumento, para estas mediciones, medir una magnitud es determinar el
numero de veces que contiene una unidad de medida de igual naturaleza.
Las medidas directas se clasifican en medida única y en una serie de mediciones, a
continuación, se verán cada una de ellas.
2.3.1 MEDIDA UNICA
Estos tipos de mediciones, se realiza una sola lectura, y el error absoluto es igual a la
precisión del instrumento (mínima división del instrumento), por ejemplo, una regal
milimétrica tiene una precisión de 1 mm, es decir el instrumento permite medir como
mínimo un milímetro con la precisión aceptable del instrumento.
Ejemplo de medida única de la intensidad de corriente: con un amperio de precisión de
0.01 [A] (centésimas de amperios) se encontró el calor de 0.46 [A], entonces el
resultado de la medición es:
I=(0.46+0.01)[A]; 2.2%
2.3.2 SERIE DE MEDICIONES
Es cuando se realiza varias mediciones a una misma magnitud física con el mismo
instrumento de medición.

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2.3.3. SERIE DE MEDICIONES

Se representa como “n” las mediciones directas de una magnitud física representadas
por:

{X1,X2,X3,..........................Xi,...................Xn}

3.1 Valor representativo es la media aritmética:

3.2 La desviación de cada uno de los valores medidos con respecto a la medida
aritmética:

3.3 El promedio de los cuadrados de las desviaciones se conoce como varianza s^2:

3.4 La raíz cuadrada de la varianza se llama desviación estándar:

3. 5 La ecuación 0.4 es válida para un número grande de datos o mediciones

realizadas es pequeño en todo caso la desviación estándar de la muestra es:

3. 6 El error de la medida aritmética es o error mediano es igual a la desviación estándar

dividapor la raíz cuadrada del números de mediciones.

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3.7 El valor de la desviación estándar puede representar el error de medición, también

seinterpreta como límite inferior y límite superior es dentro de este rango que al
valor verdadero

3.8 Para escribir el error ex de la medición en una serie de mediciones, es

recomendable colocar el mayor entre el error de la medida aritmética y la
precisión del instrumento de medida:

3.9 Finalmente, el resultado de la serie de mediciones será:

3. MATERIALES

● Un cilindro de metal.
● Una esfera de metal.
● Péndulo.
● Calibrador Vernier con una precisión de 0,02 mm.
● Balanza con una precisión de 0,1g.
● Cronómetro con una precisión de 0,01s.
● Reglas milimetradas

4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

PÉNDULO.- Un péndulo se define como una partícula de masa [m] suspendida del punto
[a] por un hilo inextensible de longitud [l] y de masa “x”.

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● El ángu.

1. El equipo del péndulo estaba previamente armado.

2. Se fijó una longitud adecuada para medir la longitud del péndulo.
3. Se registró en la tabla de objetivos los valores de los tiempos en 10 oscilaciones.
4. Con las ecuaciones 2.1.6 y 2.1.7 se halló el error de la medida.
5. Se escribieron los resultados de cálculos donde “m” es el valor de la longitud
(medida directa única) y el tiempo de 10 oscilaciones.

CILINDRO

1. Con el calibrador vernier se midió la altura del cilindro y también su diámetro dela
misma manera siete veces
2. Con la balanza electrónica se midió una sola vez la masa “m” del cilindro.
3. A partir de la tabla 2,4, se determinaron los valores representativos, los errores
yescribimos los resultados de las mediciones.

ESFERA .-

1. Agarrando el calibrador vernier los integrantes del grupo medimos el diámetrode

la esfera.
2. Prestandonos la balanza medimos la masa de la esfera.
3. Al acabar con las medidas comenzamos a sacar el valor medio,error de la media
aritmética precisión y errores de la medición de la esfera

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5. REGISTRO Y ANALISIS
DE DATOS-PENDULO

n 𝑡𝑖 [𝑠] 𝑑𝑖 [𝑠] 𝑑𝑖 2 [𝑠 2 ]

1 14.41 [s] -0,489 [s] 0.239121 [s2]

2 15,04 [s] 0,141 [s] 0,019881 [s2]

3 14,95 [s] 0,051 [s] 2.601x10-3 [s2]

4 14,99 [s] 0,091 [s] 8.281x10-3 [s2]

5 14,81 [s] -0,089 [s] -7,921x10-3 [s2]

6 14,94 [s] 0,141 [s] 0,019881 [s2]

7 14,92 [s] 0,021 [s] 4.41x10-4 [s2]

8 14,90 [s] 0.001 [s] 1x10-6 [s2]

9 14,95 [s] 0,051 [s] 2.601x10-3 [s2]

10 15,08 [s] 0,181 [s] 0,032761 [s2]

∑𝑑𝑖 2
= 14,899 [s] =0.0317648[s2]

Tiempo

𝑡 = 14,899 [s]

𝜎𝑡 = 0.177564

P = 0.01 [s]

𝑒𝑡 =0.177564

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Resultados de la Medición

L=longitud del péndulo: 55.4 [cm]1.19%

t =(14,899 ± 0.177) [s] 1.19%

CILINDRO

n 𝑯[𝒄𝒎] 𝑫[𝒄𝒎] 𝒎[𝒈]

1 30.05 [𝒄𝒎] 2.00 [𝒄𝒎] 74,95 [𝒈]

2 30.05 [𝒄𝒎] 2.04 [𝒄𝒎]

3 30.025 [𝒄𝒎] 2.01 [𝒄𝒎]

4 30.05 [𝒄𝒎] 1.49 [𝒄𝒎]

5 30.05 [𝒄𝒎] 1,48 [𝒄𝒎]

6 30.05 [𝒄𝒎] 2.04 [𝒄𝒎]

7
Altura Diámetro

𝐻 = 30.046 [cm] D = 1,843 [cm]

𝜎𝐻 = 0.01[cm] 𝜎𝐷 = 0,278 [cm]

P = 0,05 [mm] P = 0,01 [mm]

𝑒𝐻 = 0,01 [cm] 𝑒𝐷 =0,278 [cm]

Resultados de medición

𝐻 = (30.046±0,01) [cm]; 0.03 %

𝐷 = (1,84±0,278 ) [cm]; 15.08%

𝑚 = (74,95±0,1) [g]
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ESFERA

n 𝑫[𝒄𝒎] 𝒎[𝒈]

1 1,905 [𝒄𝒎] 13,70 [𝒈]

2 1,906 [𝒄𝒎]

3 1,905 [𝒄𝒎]

4 1,907 [𝒄𝒎]

5 1,904 [𝒄𝒎]

6 1,905 [𝒄𝒎]

7 1,905 [𝒄𝒎]
Diámetro

D = 1,905[Cm]

𝜎𝐷 =9.511897x10-4 [cm]

P =0.01[mm]

𝑒𝐷=0.001[cm]

Resultado de la medición

D =(1,905±0.001)[cm]. 0.05%

m =13,70±0.01[g]. 0,07%
DISCO

n 𝑯[𝒄𝒎] 𝑫[𝒄𝒎] 𝒎[𝒈]

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1 0.2 [𝒄𝒎] [𝒄𝒎] 74,95 [𝒈]

2 0.204 [𝒄𝒎] 11.92 [𝒄𝒎]

3 0.201 [𝒄𝒎] 11.92 [𝒄𝒎]

4 0.149 [𝒄𝒎] 11.90 [𝒄𝒎]

5 0.148 [𝒄𝒎] 11.90 [𝒄𝒎]

6 0.204 [𝒄𝒎] 11.90 [𝒄𝒎]

7
Altura Diámetro

𝐻 = 0.1843 [cm] D = 11.903 [cm]

𝜎𝐻 = 0.027 [cm] 𝜎𝐷 = 5.16397x10-3 [cm]

P = 0.001 [cm] P = 0.002 [cm]

𝑒𝐻 = 0.027 [cm] 𝑒𝐷 = 5.16397x10-3 [cm]

Resultados de medición

𝐻 = (0.1843±0.027) [cm]; 14.65 %

𝐷 = (11.903±5.16397x10-3 ) [cm]; 0.04%

𝑚 = (74,95±0,1) [g]

7. CONCLUSIONES

1.Teniendo en cuenta que al haber pasados las clases con el ingeniero dándote a
poseer la información de las mediciones, para la medición en los laboratorios donde
definimos que “Medir es comparar una magnitud física con un patrón o unidad de
medida de igual naturaleza”, ya poseyendo la información de como sacar los resultados
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basándose en la serie mediciones y teniendo los materiales en posesión se puede decir

que :

- 2.- Se aprendió a realizar el cálculo de errores, valor representativo y mediciones

a través de series de mediciones y representar correctamente los resultados, a
pesar de que no se presentaron muchos errores en los cálculos, se pudieron
aplicar los conceptos adecuadamente, de manera que los objetivos fueron
cumplidos.

8. CUESTIONARIO

1. ¿Qué es la precisión de un instrumento?

La precisión de un instrumento de medida se representa por medio del valor mínimo de

la magnitud que es capaz de determinar antecedido por el símbolo ±.

2. ¿Qué posibles errores sistemáticos detectó en el proceso de medición?

La imperfección en la superficie de los cuerpos medidos hicieron que los resultados

variaran y la des calibración de los instrumentos

3. ¿Qué criterio utilizó para estimar el error de una medida única?

Se utilizó la precisión del instrumento indicado.

4. En una serie de medidas, ¿para qué tipo de distribución el valor representativo

está dado por la media aritmética?

Cuando es menos al 20%.

5. ¿Qué mide el parámetro 𝜎𝑛−1?

La desviación estándar de la muestra.

6. ¿Qué mide el parámetro 𝜎𝑥?

El error de la media aritmética o error mediano de la media aritmética.

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