1.

Actualmente, vivimos una situación de emergencia sanitaria en nuestro país y en el mundo entero que ha limitado
el uso de los espacios al aire libre para realizar actividades y deportes colectivos. Asimismo, la Organización
Mundial de la Salud (OMS) refiere que, en la actualidad, el mundo se enfrenta a problemas de alimentación que
incluyen tanto a la desnutrición como al sobrepeso.

Hola estudiante 3 y 4 grado, bienvenidos a la siguiente actividad de aprendizaje relacionada con el

área de matemática. En esta oportunidad, estudiaremos las expresiones fraccionarias. ¿Estamos
listos? ¡Comencemos!

¡Muy bien! Es momento de conocer el propósito de nuestra actividad de aprendizaje, las evidencias que debes
realizar y criterios para tu evaluación:

2.
Propósito: En esta actividad, pondrás a prueba tus saberes sobre cómo determinar la cantidad de
carbohidratos y calcio que proporciona el consumo de papa.
Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve situaciones problemáticas de su cuaderno de trabajo referido sobre el valor
Evidencias: nutricional de los alimentos y los transforma a expresiones en notación exponencial y
científica.
Criterios:
• Establece relaciones entre datos sobre el valor nutricional de los alimentos y los transforma a expresiones en
notación exponencial y científica.

Recuerda que hoy pondremos a prueba nuestros

saberes y comprobaremos el desarrollo de la
competencia mediante el estudio de su valor nutritivo
empleando las fracciones.

1
 Según la FAO las papas pueden ser un importante
alimento básico, pero una dieta equilibrada debe contener
así mismo hortalizas y alimentos de cereales integrales.

2
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

3
 ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4. ________________________________________________
Después de haberte enfrentado a esta serie de retos reflexionamos
y respondemos:

5.
Después de haber desarrollado todas las actividades y con el acompañamiento recibido, concluyo acerca
de mis aprendizajes:
Estoy en
Me dificulta
Lo logre proceso de
Criterios de evaluación lograrlo
lograrlo
SI NO SI NO SI NO
Establecí relaciones entre los datos de la papa y las
transformé en expresiones en notación exponencial y
científica.
Expresé con diversas representaciones y lenguaje
numérico la comprensión de una fracción como parte-
todo.
Seleccioné y empleé estrategias de cálculo para realizar
operaciones con expresiones en notación exponencial y
científica de la papa.
Planteé afirmaciones sobre la relación parte-todo en la
papa

4
5