1) Apa yang menjadi hambatan dan tantangan dalam pengembangan IPS di era sekarang dan

masa depan, dan kenapa IPS menjadi bagian terpenting dalam pengembangan kurikulum
di Indonesia ?

Jawab : Banyak hambatan dan tantangan dalam pengembangan IPS di era sekarang maupun
masa depan, seperti :

a. Perkembangan teknologi
IPTEK berkembang secara berlipat tiap tahunnya, terutama teknologi
informasi. Format kehidupan ekonomi juga tergantung kepada perkembangan
teknologi. Kebutuhan manusia tentang sesuatu akan dapat secara cepat terpenuhi
inilah salah satu tantangan yang mungkin bisa membantu namun juga menghambat
pengembangan IPS tersebut. yang cenderung materialistis, legalistis, dan
formalistis. Dengan demikian perkembangan IPTEK di abad 21 itu dalam konteks
kehidupan sosial, di satu sisi untuk mengangkat martabat manusia karena
berbagaikemudahan yang diberikan teknologi sehingga manusia lebih banyak
berkarya, tetapi di sisi lain teknologi telah melindas hakikat kemanusiaan manusia
itu sendiri. Dikarenakan dengan seiringnya perkembangan teknologi banyak
tuntutan yang akan dihadapi oleh seorang guru dalam pelaksanaan pembelajaran
dari penggunaan perangkat teknologi, globalisasi akibat perkembangan teknologi
yang dapat berdampak pada moral dan karakter peserta didik.
b. Pemikiran guru
Tidak jarang hambatan itu bisa berasal dari seorang guru. Pemikiran guru
yang merasa terbebani dalam pembelajaran IPS terpadu di SD menjadi sebabnya.
Dimana guru berpikiran ia tidak terlalu ahli dalam beberapa materi atau bagian
ilmu dalam pembelajaran IPS sehingga guru tidak maksimal dalam pembelajaran.
Karena IPS diterjemahkan kumpulan darimateri geografi, ditambah sejarah,
ditambah sosiologi dan juga ekonomi. Pada Kurikulum 2013 berusaha kesan
gabungan materi IPS yang merupakan akumulasi materi geografi, sejarah, sosiologi
dan ekonomi sudah di deasin agak mencair agar terasa terpadu, tetapi nuansa
gabungan keempat bidang keilmuan itu masih kental. Sehingga guru memiliki
pemikiran beban materi yang banyak.
c. Tidak didukung oleh instansi pendidikan
Kurangnya prasarana serta kondisi sekolah dapat mempengaruhi
pembelajaran IPS di sekolah. Guru menjadi kurang maksimal dalam pembelajaran
karena kurangnya alat-alat pendukung seperti buku, kondisi kelas yang tidak
memadai, dan lain-lain.
d.

2) Pertanyaan dari Kelompok 1

Apa yang menyebabkan dalam pengembangan kurikulum harus
dilandasi atau didasari oleh 4 landasan yang disebutkan oleh pemateri ?
 Dijawab oleh Rifta Khairunnisa dari Kelompok 7
Kurikulum mempunyai 4 landasan sebagaimana landasan pendidikan IPS
di SD, yaitu landasan filosofis, landasan psikologis, landasan sosial dan
budaya, dan landasan IPTEK. Jadi 4 landasan tersebut berkembang sesuai
dengan perkembangan zaman. Sebagaimana landasan filosofis kondisi
masyarakat yang berubah, dan kondisi permasalahannya berbeda. Dan
akan terus berkembang jadi tidak memungkinkan topik pembelajaran yang
dibahas berasal dari topik yang sudah lewat, kalau dari filosofis psikologis
cara belajar anak yang berbeda-beda dan sudah berkembang karena sudah
bisa dan paham cara mengandalkan internet. Dan juga media belajar dari
guru sudah semakin banyak. Dan juga landasan sosial dan budaya, dan
iptek yang sudah semakin berkembang.
 Dijawab oleh Khoiriyah dari Kelompok 1
4 landasan tadi sebagai pedoman karena memiliki tujuan, ada untuk
menentukan cara belajar IPS tersebut dan itu akan saling berhubungan
dengan pengembangan kurikulum dan landasan-landasan tersebut. Dan ke-
4 landasan tadi lah sebagai tolak ukur yang membuat pengembangan
kurikulum itu ada.
 Tambahan dari pemateri Karmilla Ramadhanty, Ahmad Aulia, dan
Melinda Fitria
- Karmilla Ramadhanty
Karena 4 landasan tadi sangat mendukung dalam pengembangan
kurikulum karena 4 landasan tadi sangat dominan. Misalnya IPS yang
sangat identik dengan kehidupan sosial oleh sebab itu 4 landasan
tadilah diberlakukan ke dalam pengembangan kurikulum IPS
- Ahmad Aulia
Seperti landasan filosofis yang berdasarkan teori, landasan sosial-
budaya bedasarkan kehidupan yang sering dilakukan dalam kehidupan
sehari-hari, ladasan psikologis yang menyangkut dengan karakteristik
siswa, dan landasan iptek yang semakin berkembang hingga
berpengaruh dengan pengembangan kurikulum
- Melinda Fitria
Untuk membangunsesuatu harus mempunyai landasan karena landasan
itu sebagai pedoman. Jika pedoman itu kokoh maka tujuan yang ingin
dicapai akan menerima hasil yang baik karena seperti itulah tujuan IPS.
Yang ingin membentuk peserta didik menjadi warga negara yang baik
karena itulah dibutuhkan landasan tersebut untuk mengembangkan
kurikulum mereka karena nanti mereka akan menelaah lagi apa saja
yang kurang dalam perkembangan kurikulum tersebut untuk
disempurnakan.