“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

DONCENTE:

Alexander Wilmer Girón Saavedra

ESTUDIANTE:

Bayona Navarro, Thayra Yanireh

Farías Mogollón, Estrellita Alexandra
Olivares Carmen, Nayeli de los Milagros
ÁREA:

Programa y Proyectos para la Atención del Infante

CARRERA PROFESIONAL:

Educación Inicial

SEMESTRE:

VIII

2022
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “CON ALEGRÍA DESCRIBO CÓMO ES LA

CONVIVENCIA EN MI COMUNIDAD”

I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE -Girón Saavedra, Alexander Wilmer
GRADO 5 AÑOS
AULA CARIÑOSOS
FECHA 01/10/22
ESTUDIANTES -Bayona Navarro, Thayra Yanireh
- Farias Mogollón, Estrellita Alexandra
-Olivares Carmen, Nayeli de los Milagros

II. TEMA: “Con alegría describo cómo es la convivencia en mi comunidad”

• PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: Los niños y las niñas con entusiasmo y

respeto aprenden a convivir y valorar su comunidad.
III. CARTEL CURRICULAR

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE INSTRUMENTO

EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
Participa en Realiza Identifica y Ficha De
Convive y acciones que actividades describe con Observación
participa promueven el cotidianas con ayuda de
democrática bienestar sus
mente en la común. compañeros, y recursos
búsqueda del bien se interesa por visuales
común compartir las (imágenes o
costumbres de dibujos) como es
su familia y la convivencia
conocer los
de su
lugares de
donde comunidad.
proceden.
Muestra interés
por conocer las
costumbres de
las familias de
sus
compañeros.
Realiza
preguntas para
obtener más
información.
IV. JUEGOS LIBRE EN SECTORES:

MOMENTOS DEL JUEGO LIBRE EN SECTORES TIEMPO

Planificación: las niñas y niños junto a la docente coordinan la actividad de juego libre a
realizar con libertad en los sectores. 60 min.

Organización: la docente motiva a las niñas y niños a consolidar que materiales emplear
de cada sector.

Ejecución: La docente invita a las niñas y niños a proponer acuerdos a tener en cuenta en
sus juegos y dar inicio al momento libre del juego en sectores, respetando sus espacios.

Orden: La docente va expresando a las niñas y niños el tiempo restante a quedar, motivando
a guardar los materiales en su respectivo lugar.

Representación: se les invita a las niñas y niños a graficar lo realizado en la actividad de

juego libre en sectores con espontaneidad y libertad.

Socialización: Las niñas y niños en asamblea expresan con alegría y fluidez sus
representaciones gráficas sobre su juego.

V. Momentos, estrategias y recursos.

Momentos Estrategias Recursos

Actividades La docente les da la bienvenida a los niños y niñas respectado los
Permanentes protocolos de bioseguridad. Acto seguido, los estudiantes forman
Canciones
un semicírculo para realizar las siguientes actividades:
(USB)
Se le invita a cada uno de los estudiantes a marcar su asistencia
y posteriormente a marcar juntos el “calendario” para señalar la
fecha. Luego, se incentiva a un niño o niña para que realice la
oración del día y cantar una alabanza.
Asimismo, a través de una canción se le motiva a los niños a que
respondan ¿Cómo amaneció el día? Y conjuntamente a
establecer acuerdos de convivencia.
 La docente les presenta a los estudiantes a un “nuevo amigo “que
Inicio los acompañará durante el desarrollo de la clase, quien tiene
como nombre "Pablito”, el cual a continuación les comenta de
Títeres
manera breve ¿Cómo es su comunidad?

“Hola amiguitos yo soy Pablito y hoy

los acompañaré. Soy de la hermosa
ciudad de “Las Lagunas”, ahí todos
nos llevamos super bien y nos
ayudamos, pues sabemos que juntos
podemos hacer grandes cosas, como
por ejemplo cuidar la naturaleza y a
los animales o cuando hay alguna
festividad, todos participamos
aportando algo. Es así que, siempre se
respira paz, armonía y amor”

Luego de su breve descripción de la comunidad, “Pablito” les

plantea las siguientes interrogantes a los niños y niñas, con el
propósito de que expongan ¿cómo es su comunidad?

- ¿Cómo es el lugar en dónde viven?

- ¿Qué hay en su comunidad?

- ¿Cómo son las personas que viven en su comunidad?

Acto seguido, se les invita a los estudiantes a formar un círculo

para escuchar y observar la siguiente canción denominada: "Un
Buen Ciudadano", que incentiva el buen trato y comportamiento Canción (USB)
de un ciudadano, basándose en los valores.

https://www.youtube.com/watch?v=ETvswvV7pEk
 Al finalizar la canción, la maestra invita a los niños y niñas a
responder las siguientes preguntas:

▪ ¿De qué se trató la canción?

▪ ¿Qué hace un buen ciudadano?

▪ ¿Ustedes son buenos ciudadanos? ¿Por qué?

Después de escuchar atentamente sus respuestas, la docente

presente el título y el propósito de la actividad del día

TITULO: “Con alegría describo cómo es la convivencia en mi

comunidad”
Cartel
PROPOSITO: Los niños y las niñas con entusiasmo y respeto
aprenden a convivir y valorar su comunidad. Imágenes
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO CON MAPA DE COLOR

Docente Girón Saavedra, Alexander Wilmer
Aula Cariñosos-5 años
Fecha 14/10/2022
-Bayona Navarro, Thayra Yanireh
Practicantes: - Farias Mogollón, Estrellita Alexandra
-Olivares Carmen, Nayeli de los Milagros
“Con alegría describo cómo es la convivencia en mi
SESIÓN DE APRENDIZAJE
comunidad”
ÁREA PERSONAL SOCIAL
Convive y participa democrática mente en la búsqueda del bien
común
COMPETENCIA /CAPACIDAD
- Participa en acciones que promueven el bienestar
común.
Identifica y describe con ayuda de recursos visuales
CRITERIO DE EVALUACIÓN
(imágenes o dibujos) como es la convivencia de su comunidad.
ESTUDIANTES LOGRO PROCESO INICIO
01 Alburqueque Mena, Yessica Paola
02 Amambal Cordova, Sara Esmeralda
03 Atoche Barranzuela, RosaMercedes
04 Avila Lachira, Daniela Lilibeth
05 Bayona Navarro, Thayra Yanireh
06 Bruno Seminario, Margot DelRosario
07 Bruno Seminario, Mary Cruz
08 Castillo Neyra, Katia Fiorella
09 Castro Winchonlong, Yaritza De Los
Milagros
10 Eustaquio Rojas, Leslie Fiorella
11 Farias Mogollon, Estrellita
Alexandra
12 Juarez Maza, Tatiana Yazmin
13 Ladines Gutierrez, Martha Carolina
14 Meca Cardoza, Maria Isabel
15 Medina Ramos, Dina Raquel
16 Purizaca Flores, Briana Shanira
17 Ramírez Panduro, Jessica
18 Requena Cordova, Milagros
Maricela
19 Rosales Farfan, Sofia Andrea
20 Ruiz Hernández, Shirley Jackeline
21 Ruiz Salcedo, Stefany Mercedes
22 Salés Navarro, Claudia Vanessa
23 Yarleque Vásquez, Roxy Antolina
24 Zapata Pasiche, Angie Eliana
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