GUIA DE OBSERVACION PARA ALUMNOS CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRADO: GRUPO: OBSERVADOR:
PERIODO DE OBSERVACION:
FECHA:

ASPECTOS A OBSERVAR: Excelente Buena Regular Mala

1. Imagen personal:
2. Comprensión y ejecución de consignas
3. Calidad de sus trabajos
4. Interacción con el maestro
5. Interacción con sus compañeros
6. Interacción con el observador
7. Actitud hacia el trabajo
8. Ritmo de ejecución en relación al grupo
9. Nivel de atención del alumno
10. Desempeño del alumno durante
actividades cotidianas
Casi Algunas
ASPECTOS A OBSERVAR: Siempre
siempre veces
Nunca
11. ¿Cuenta con material básico para el
desarrollo de las actividades?
12. ¿Concluye sus trabajos?
13. Tiene capacidad de ver errores solo o con
ayuda
14. Requiere ayudas físicas, verbales,
visuales

ASPECTOS A OBSERVAR DESCRIPCIÓN

15. Estímulos y retos

16. Actividades acordes o

repetitivas

17. Estrategias que emplea

18. Preferencias y
respuestas hacia las
actividades

19. Tipo de inteligencia y

estilo de aprendizaje

Elaboró: