TUGAS TUTORIAL KE – 2

EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD

NAMA : SRI MARTA AGUSTINA

NIM : 856834905
PRODI : BIPGSD
TUTOR : AGUS WAGITO, S.Pd, M.Pd

UPBJJ BENGKULU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2022
1. Jelaskan keunggulan dan kelemahan assessment alternatif sebagai cara penilaian hasil

belajar!

Jawaban

 Keunggulan asesmen alternatif :

a. Dapat menilai hasil belajar yang kompleks dan keterampilan-keterampilan yang

tidak dapat dinilai dengan asesmen tradisional.

b. Menyajikan penilaian yang lebih hakiki langsung dan lengkap.

c. Meningkatkan motivasi siswa.

d. Mendorong pembelajaran dalam situasi yang nyata.

e. Memberi kesempatan kepada siswa untuk selfevaluation.

f. Membantu guru untuk menilai efektivitas pembelajaran yang telah dilakukan.

g. Meningkatkan daya transferabilitas hasil belajar.

 Kelemahan Asesmen alternatif

a. Membutuhkan banyak waktu

b. Adanya unsur subjektivitas dalam penskoran

c. Ketetapan penskoran rendah

d. Tidak tepat untuk kelas besar

2. Buatlah perencanaan portofolio!

Jawaban

Ada 8 pedoman yang harus diperhatikan pada saat portofolio menurut Shaklee et.al

(1977)

1. Menentukan kriteria dan atau standar yang akan digunakan sebagai dasar

asesment portofolio.

2. Menerjemahkan kriteria atau standar tersebut kedalam rumusan-rumusan hasil

belajar yang diamati.

3. Menggunakan kriteria memeriksa ruang lingkup dan urutan materi dalam kurikulum

untuk menentukan waktu yang diperlukan untuk mengumpulkan bukti yang

diperlukan.

4. Menentukan orang-orang yang berkepentingan secara langsung dengan portofolio

siswa.

5. Menentukan jenis-jenis bukti yang harus dikumpulkan.

6. Menentukan cara yang akan digunakan untuk pengambilan keputusan berdasarkan

bukti yang dikumpulkan

 7. Menentukan sistem yang akan digunakan untuk membahas hasil portofolio

pelaporan informasi dan keputusan asesment portofolio.

8. Mengatur bukti-bukti portofolio berdasar umur kelas, atau isi agar kita dapat

membandingkan.

Proses penyusunan penilaian portofolio

Secara rinci kedelaian portofolio dapat dijabarkan sebagai berikut:

a. Guru merancang tugas portofolio yang akan diberikan siswa berdasarkan tema

sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai siswa.

b. Guru mensosialisasikan rancangan tugas tersebut kepada siswa.

c. Guru kemudian menugaskan siswa mengerjakan tugas sesuai instruksi yang

diberikan guru sebagai isi portofolio.

d. Guru menerima tugas secara individu kemudian memberikan penilaian terhadap

tugas tersebut berupa catatan dan komentar guru dan penilaian guru berdasarkan

rubrik, serta dialog guru dan siswa yang bertujuan untuk memonitor penyelesaian

portofolio, mengetahui kemampuan siswa dimana pelaksanaannya menggunakan

lembar dialog dan menggunakan teknik dialog. Kemudian dilakukan perbaikan

terhadap tugas dan demikian seterusnya sampai pada tugas berikut.

e. Guru melakukan penilaian final yaitu penilaian secara keseluruhan terhadap isi

portofolio yang tujuannya untuk mengetahui hasil belajar siswa secara keseluruhan
adapun aspek yang dinilai yaitu kelengkapan isi, kualitas isi.

f. Guru pada langkah selanjutnya meminta siswa untuk melakukan penilaian diri

sendiri oleh siswa. Penilaian diri ini penting dilakukan untuk melihat dan mendeteksi

dimana letak kesulitan siswa dalam menguasai materi dan menyelesaikan tugas

yang diberikan.

3. Susunlah sebuah portofolio

Tujuan: untuk menggunakan indikator dan criteria penilaian portofolio akhir

Aspek Kriteria

1. Kelengkapan isi Kurang (1) Cukup (2) Baik (3) Amat Baik (4)
Sangat sedikit tugas telah
memenuhi tujuan portofolio
Beberapa tugas telah memenuhi
tujuan portofolio
Sebagian besar tugas telah
memenuhi tujuan portofolio
Semua tugas telah memenuhi
tujuan portofolio
2. Kualitas isi portofolio
Struktur portofolio tidak
terorganisasi membutuhkan
banyak perbaikan
Struktur portofolio ada yang
terorganisasi tapi perlu beberapa
perbaikan
Struktur portofolio diatur cukup baik
Struktur portofolio adalah sangat
terorganisasi dengan sangat baik
3. Usaha Siswa
Siswa kurang antusias dan
termotivasi menunjukkan hasil
usahanya dalam mengerjakan
tugas dalam penilaian portofolio
Siswa cukup antusias dan
termotivasi menunjukkan hasil
usahanya dalam mengerjakan
tugas dalam penilaian portofolio
Siswa antusias dan termotivasi
menunjukkan hasil usahanya
dalam mengerjakan tugas dalam
penilaian portofolio
Siswa sangat antusias dan
termotivasi menunjukkan hasil
usahanya dalam mengerjakan
tugas dalam penilaian portofolio
4. Kemampuan kompetensi yang
dicapai
Tidak tercapainya kemampuan
dalam proses pembuatan tugas
dalam penilaian portofolio
Kurang tercapainya kemampuan /
kompetensi dalam proses
pembuatan tugas dalam penilaian
portofolio
Sebagian besar tercapainya
kemampuan/kompetensi dalam
proses pembuatan tugas dalam
penilaian portofolio
 Tercapainya seluruh kemampuan
atau kompetensi dalam proses
pembuatan tugas dalam penilaian
portofolio

Skor akhir

Kriteria nilai
No Nilai Kriteria

1 81-100 Amat Baik

2 71- 80 Baik

3 64-70 Cukup

4 50-63 Kurang

Nilai Akhir = ….

2. Rubik penilaian portofolio

Guru kelas 1 akan melakukan penilaian portofolio untuk melengkapi blangko penilaian

yang telah disiapkan. Setelah melalui diskusi dengan para siswa diperoleh keputusan

bahwa siswa harus mengumpulkan fortofolio. Fortofolio yang dikumpulkan adalah hasil

pekerjaan siswa yang telah dilaksanakan selama belajar di kelas 1 yaitu membuat

gambar burung garuda (tugas individu materi PKN)

Penilaian Fortofolio

1. Gambar burung garuda beserta simbol-simbolnya

Kriteria yang akan digunakan untuk penilaian gambar

Nama Anak = Ahmad Rafli

No Kriteria Skor Keterangan
1 Kebersihan gambar 2 Bersih=3
Agak Kotor=2
Kotor=1
2 Kerapian Gambar 3 Rapi=3
Agak Rapi=2
Tidak Rapi=1
3 Memenuhi komponen 3 Memenuhi=3
gambar burung garuda Kurang Memenuhi=2
Tidak Memenuhi =1
Total Skor 8 Skor Maksimal=9
Nilai 89
 Nilai = skor yang diperoleh x100 = 8 x 100 = 89
9 9

3. Dalam kompetensi dasar terdapat kisi-kisi penilaian berdasarkan kisi-kisi itu susunlah

masing-masing 5 soal objek dari bentuk

a. Benar - salah

b. Menjodohkan dan

c. Pilihan ganda

3. a. Soal Benar – salah

No Soal Benar Salah

1. Hasil Penjumlahan dari 3+2=5
2. Hasil Pengurangan dari 5-2=1
3. Hasil Penjumlahan dari 4+4=9
4. Hasil Penjumlahan dari 5+0=6
5. Hasil Pengurangan dari 6-6=0

b. Soal Menjodohkan

Untuk nomor 1-5 tariklah garis antara lambang bilangan dan nama bilangan

1. 7 Lima

2. 10 Tiga

3. 8 Sepuluh

4. 3 Delapan

5. 5 Tujuh
c. Soal pilihan ganda

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c untuk jawaban yang paling benar

1. Banyak bunga diatas ada …

a. 3 b. 4 c. 5

2. Banyak bintang diatas ada …

a. 4 b. 3 c. 6

3. Lambang bilangan dari sepuluh adalah …

a. 10 b. 8 c. 2

4. Nama bilangan dari 8 adalah …

a. Tujuh b. Delapan c. Enam

5. Hasil dari 3+6 adalah …

a. 4 b. 5 c. 9